一双黑布鞋阅读答案.doc

一双黑布鞋阅读答案篇一：小说《布鞋》阅读理解答案及解析布 鞋厉彦林①世上鞋的品种、款式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋②上个世纪六七十年代，故土大人、孩子穿的都是布鞋衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁补缀衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”假如赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋款式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在 阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，夸耀一番我娘一生勤劳，做一手好针线活春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。

看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景纳鞋底是既细致又累人的活儿娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指看到娘滴血的手指，我很心疼，便抚慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我冲动不已多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温顺缥缈的梦乡④娘做的布鞋伴我度过了艰辛的学习生涯娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习识字多了，才有长进，才不愁没鞋穿后来，我准备进县城读书了多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美妙的回忆⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚穿惯皮鞋的都市人，开场与布鞋有了缘分无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交织的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐〔《人民日报》2022年4月25日，有改动〕1．文章以 之情〔3分〕【解析】线索串联文章的主要故事情节，将文章更加连接答案】①布鞋；②母亲为我做布鞋往事〔或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”〕；③母亲的思念、感谢2．请从第③段中找出详细表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上〔2分〕【答案】纳出的鞋底平整结实，耐穿那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看〔2分〕3．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点〔2分〕多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底答案】勤劳〔舍得吃苦〕、细心、认真、关爱〔疼爱、保护〕孩子4．联络上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解〔3分〕入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

答案】生动形象〔传神〕地表现了我对母亲关爱的感谢之情，非常珍惜这来之不易的布鞋或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”或：“表现下对母亲的惦记〔惦念、思念、想念、依恋〕之情”〔3分〕5．假如删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用〔3分〕【答案】文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此根底上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华假如删去此段，那么收不到上述效果篇二：一双新布鞋阅读答案一双新布鞋阅读答案1.随着事件的开展，“我”对母亲制作的布鞋的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表2.请联络原文详细内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象4.有人认为文中第八段与表现“我”母亲的美德无关，应当删去，你认为呢1、一开场觉得好看，到读高中时，穿着觉得寒酸，毕业到单位，理解母亲的爱心，心安理得的穿着2、母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，纳成鞋帮说明母亲节省；母亲说咱是农村人，穿着朴素点无所谓，但是不能让人笑话，说你妈是个懒婆娘在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的说明母亲勤快；母亲替我拾掇行李的时候看见了，偷偷把鞋藏了起来。

年后要去上学了，母亲多给了我一些钱，说拿着买两双旅游鞋穿吧，说明母亲爱孩子；我看着那密密的针脚，知道那是她不知道熬了多少个夜晚赶做的，母亲为孩子任劳任怨4、不可以，点题说明我理解母亲的用心篇三：《一双新布鞋》阅读附答案一双新布鞋〔20分〕①那时，母亲很喜欢做鞋②一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火我们那儿把这种浆糊，叫做“糨子”母亲把那些破布摊在桌子上，一层层刷糨子刚开场的时候，糨子还会通过布丝的缝隙渗进去，随着布渐渐变硬，糨子渗不进去，也就不刷了放在太阳地上晒过之后，布便又干又硬了③母亲拿出鞋样子，比照着开场把布剪成鞋底的模样所谓鞋样子，其实就是照着我们的脚剪下来的纸片把这些剪成形的布叠放在一起，就是所谓的“千层底”了，不过还需要母亲穿针引线，纳一下像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底密密的齐齐整整的针脚美极了④纳完鞋底，母亲就去街上，通过一番讨价还价之后，买了一些洋布，或者是灯芯绒，拿回来做鞋帮母亲给鞋帮上衬些好看的白边或者花边，再把鞋帮纳到鞋底上，一双布鞋才算做成。

做完之后，母亲会把我叫过来，穿上去试试我说夹脚，母亲说没事儿，新鞋都夹脚，穿一段时间就好了还真是这样！⑤那时，我正处于长身体的年纪，脚也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双一般都是两双以上，我可以换着穿⑥就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土也省吃俭用买了双旅游鞋，又自作主张买了双皮鞋穿着皮鞋旅游鞋，我觉得很受用，比穿布鞋的感觉好多了母亲每年还是会给我做两双布鞋，等我放假回家时给我，让我临走时带着母亲说咱是农村人，穿着朴素点无所谓，但是不能让人笑话，说你妈是个懒婆娘在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的我点点头，对于母亲的俏皮话面无表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才让人笑话呢！ ⑦那年过年，学校放了假，我把行李背回了家我没注意，一同背回家的，还有母亲两年来做的四双布鞋我一次也没有穿过，还崭新着呢！母亲替我拾掇行李的时候看见了，偷偷把鞋藏了起来年后要去上学了，我的谎话一下子被母亲戳穿了，觉得很惭愧，就低下头来，不敢再看她从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话。

⑧刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我很奇怪，说孟总，A.您还穿布鞋啊！孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触 ⑨前些天，打 回家，说起脚上长了脚气，奇痒无比，问母亲有什么偏方没有母亲说，穿那种不透气的鞋，能不长脚气吗？哪有什么偏方！今天却托弟弟给我带来一双布鞋我看着那密密的针脚，知道那是她不知道熬了多少个夜晚赶做的，心头就一阵温暖B.我穿上试试，很合脚，很舒适⑩我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在，毕竟我误读母亲的拳拳爱心，也这么多年了小题1: 随着事件的开展，“我”对母亲制作的布鞋的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表〔4分〕事件一直穿布鞋不再穿布鞋孟总夸布鞋重穿布鞋感情小题2:请联络原文详细内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象？〔6分〕小题3:联络上下文，仔细品味第⑧⑨段中A.B.两处划线的句子，请选择其中一处品味〔4分〕小题4:有人认为文中第⑧段与表现“我”母亲的美德无关，应当删去，你认为呢？〔6分〕参考答案：小题1:喜欢嫌弃愧疚 感恩〔每空1分。

〕小题1:文中的母亲是一位慈祥、勤劳、能干、节省和体贴孩子的农家妇女形象〔3分〕从她十几年如一日辛辛苦苦地用简单的原材料为“我”做布鞋、理解孩子藏起孩子不想穿的布鞋而支持孩子买旅游鞋等描写可见〔3分〕小题1:二选一A句“还”字传神地表现了“我”此时仍旧认为穿布鞋老土，〔2分〕不理解孟总这种身份的人穿布鞋的行为；〔2分〕B“合脚”侧面写出了母亲对“我”的熟悉和关爱，〔2分〕“舒适”那么写出了“我”因为已经感受到了母亲的爱而无比幸福〔2分〕小题1:不能删去〔1分〕因为本段写了孟总对穿母亲亲手做的布鞋的独到理解，〔2分〕这是“我”对母亲做的布鞋的情感发生变化的根，〔2分〕推动了情节的开展，自然地引出了下文〔1分〕小题1:此题考察学生梳理“我”的情感变化的才能围绕“布鞋”这条线索来梳理“我”的情感变化喜欢”这种情感同过文章1--5小节对母亲细致做鞋以及我向母亲要布鞋感可以知到”我“喜欢布鞋的情感，“嫌弃”这种情感围绕第6段中“高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土”来分析^p 对布鞋的情感，“愧疚”这种情感根据第8小节“工作之后，单位的孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的。

孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触”来分析^p 我愧疚的情感，“感恩”这种情感根据文章的第10段来分析^p “感恩”这种情感小题1:此题考察学生分析^p 人物形象的才能从文章的第2、3、4小节母亲做鞋的描写可以分析^p 出母亲勤劳、能干，从文章的第6小节“母亲说咱是农村人，穿着朴素点无所谓”可以分析^p 出母亲的节省，从文章的第7小节“母亲多给了我一些钱，说拿着买两双旅游鞋穿吧，看你挺喜欢穿旅游鞋”可以分析^p 出母亲是一个体贴孩子的母亲，总之，围绕“布鞋”这条线索来分析^p 母亲的人物形象即可小题1:此题考察学生品味语言的才能〔1〕句根据“我”认为穿布鞋很土这种思想来分析^p “您还穿布鞋啊！”这句话，认为孟总这样人还穿布鞋不能被人理解； 〔2〕句围绕“我对母亲的愧疚以及母亲对我的关爱”来品味语句即可小题1:此题考察学生分析^p 文章内容的才能这段文字主要写我工作以后，单位孟总穿布鞋给我的启示，让我从孟总穿布鞋中从拾温暖的母爱，在文章中不仅起到过渡的作用，也交代了我情感变化的原因，以致自然的引起下文的描写。

所以第8段文字看上去与母亲的美德无关，可是在文章。