大树桩你有几岁导学案.doc

樊城区 前进路小学四年级音乐导学案 课题：《大树桩你有几岁》 课型：唱歌课 课时： 1课时 学习目标：1、我能用强弱的对比歌唱出森林的神秘，用轻柔、欢快的歌声体验天真、童趣2、我知道附点二分音符的时值，并能唱； 3、我了解环境保护的重要性，树立环保意识重点 ： 学生能在歌唱中体现顿音记号及力度记号难点 ： 最后两个乐句的唱法，区别他们的不同之处 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结※创设情境-我想唱※     欣赏森林图片聆听《森林狂想曲》，由人的年龄提问你知道树木的年龄怎样看？引出课题《大树桩你有几岁》※解读目标※1、我能用强弱的对比歌唱出森林的神秘，用轻柔、欢快的歌声体验天真、童趣2、我知道附点二分音符的时值，并能唱；3、我了解环境保护的重要性，树立环保意识※感受音乐-我来唱※1、初听：感受歌曲的情绪、速度2、复听：观察乐谱找出不知道拍数的音符（附点二分音符）。

3、看附点二分音符视频，完成随堂笔记一4、再听：试着按节奏轻声读一读歌词；试着在心里唱一唱这首歌曲温馨提示：请注意聆听歌曲中力度记号5、着重聆听标有力度记号的乐句，感受有什么不同？思考随堂笔记二※体验音乐-我们唱※分享独学收获； 1、 对学：小对子之间分享展示随堂笔记一2、 群学（小组活动）活动一：小组交流讨论附点二分音符的时值，并划一划活动二：轻声跟唱（划拍）——纠错解惑——整体跟唱——小展示（用恰当的感情演唱歌曲）活动三：小组讨论标有力度记号的乐句，感受有什么不同温馨提示：讨论交流时别忘了完善右侧的“随堂笔记”，用好你的双色笔哦！预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备※创造音乐-我会唱※展示主题：1、 我们会用动听的声音，不同的演唱方式，配以打击乐器表现本歌曲2、我们用音乐和舞蹈表现歌曲建议：组长根据展示方案，合理分工认真倾听！你可以补充质疑的！进行有效的评价！加油哦！3、引申教育教师着重强调树木对人类的重要性告诫学生用实际行动保护环境4、布置作业：下节课我们举行一次音乐会，题目就叫《爱护我们的家园》请每组在组长的带领下，都编一个节目，形式不限，歌唱、舞蹈、小品、相声都可以，我们下节课汇报。

随堂笔记一（1）想一想：我知道歌曲的情绪是 ，速度是_______2）划一划:我知道附点二分音符唱____拍3）看一看，我知道歌曲的拍号是 随堂笔记二顿音 唱法作用等级评定：★★★★★当堂测评 分层达标基础落实： 本节课是一节音乐唱歌课，整体认知感和设计目标是逐层深入让学生感知3／4拍乐曲的风格特点，培养学生团队合作精神，教育学生保护大自然发展能力： 通过个体自主探究，能在聆听的过程中记住歌曲节拍节奏特点，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对大自然的热爱并增强环保意识提升素养： 在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过“感受——体验——创造”来达到一定的音乐认知，并引导学生用优美、欢快的声音表现歌曲，用各种艺术形式展示歌曲。