小班教案跳过雨水洼.doc

小班教案跳过雨水洼1、小班教案跳过雨水洼 活动目标 1、在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作 2、遵守游戏规则，学会按箭头方向前进 3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格 4、学会与同伴协商合作游戏 活动准备 教师在空地上布置好“雨水洼”场地：用纸箱剪好或用粉笔画好“水洼”的轮廓和脚印，用红色即时贴剪成箭头形状，摆出行进的方向 1. 以儿歌《门前一片雨水洼》，引发幼儿的活动兴趣 活动过程 (1)幼儿跟念儿歌：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你家 (2)引导幼儿观察，“水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义，以及箭头表示的方向 2.引导幼儿玩游戏：越过雨水洼 (1)想想好办法 下过雨，地上都是一个个雨水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢? (2)引导幼儿观察箭头所指方向，学看标记 (3)请一个幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意看怎样才能不掉进水洼里 (4)组织幼儿一个跟着一个，向朋友的家行进 (5)活动反复进行数次。

幼儿可分两组，一组当拉拉队念儿歌，另一组跳跨行进，教师注意活动量的调整2、小班音乐越过雨水洼教案反思 活动目标： 1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进 2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力 活动准备： 1、教师在活动场地布置好”小水洼”音乐磁带《我爱运动》 2、用蓝即时贴剪好”水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印 3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向 活动过程： 一、开始部分听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操 二、基本部分 1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多小水洼小水洼邀请我们一起做游戏呢? 2、教幼儿知道 是小水洼后，教师提问：”在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿：”会跳 ，会跨 也 幼儿说：”直接走 师：”直接从小水洼走 会怎样呢?”幼儿说：”会弄湿裤子和鞋子的) 3、 幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家 4、教师 问题：下过雨，地上 个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?(幼儿 ，教师总结幼儿的回答) 5、 幼儿观看”小水洼”， “两个脚印”和” 脚印”的不同含义(双脚跳，单脚跨) 箭头表示的方向。

小朋友想一想， 双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳， 脚印表示单脚跳) 6、游戏开始： 教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子? 7、教师 幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队， 越过小水洼，(教育幼儿注意秩序安全) 8、活动反复 数次，幼儿可边念儿歌边行进 9、播放音乐放松活动 三、结束 ： 小朋友们都 安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家， 可以把 学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥3、小班游戏活动教案：我们都来跳一跳教案 活动目标： 1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳 2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力 3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机 活动过程： 一、准备活动 1、队形训练切断分队，最后成四路纵队 2、准备运动 二、活动进行 1、 穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳 规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍 2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示然后幼儿自己玩彩瓶 教师巡回指导 规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人 3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则 规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜 4、听信号变速度，变方向跑、走幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走 规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走鼓声重就停 三、游戏结束 1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面 2、 放松操。

活动结束： 整队听音乐，退场4、小班主题小青蛙跳过河教案 目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐 准备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶 过程： 一、激发幼儿参与活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动——青蛙舞 二、小青蛙学本领 1、自由练习跳盒子 (幼儿自由跳、教师观察，并示范方法) 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下 三、游戏——小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河 五、舒展活动，盒子舞5、小班体育小青蛙跳过河教案反思 目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐 3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

4、大胆说出自己的理解 准备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶过程： 一、激发幼儿参与活动的兴趣 1、 扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、 律动--青蛙舞二、小青蛙学本领1、 自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察，并示范方法)2、 双人练习跳盒子A、 用两个盒子搭一搭、跳一跳B、 幼儿分散练习C、 教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下三、游戏--小青蛙跳过河1、 用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河2、 幼儿自由练习小河、中河、大河3、 你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河五、舒展活动，盒子舞 教学反思： 本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣根据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。

这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃6、小班健康小青蛙跳过河教案反思 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣 4、锻炼幼儿的团结协作能力 活动准备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶 活动过程： 一、激发幼儿参与活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动--青蛙舞 二、小青蛙学本领 1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察，并示范方法) 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下 三、游戏--小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河 五、舒展活动，盒子舞 教学反思： 本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。

根据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃7、小班亲子体育小青蛙跳过河教案反思 设计意图：体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?本节课，我在幼儿认识青蛙，知道青蛙基本习性的基础下，设计了”小青蛙跳过河”活动 活动背景： 1.幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方法、叫声等 2.了解”兔子舞”基本节奏 教学目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能 2、发展与家长的合作能力,体验活动带来的成功和快乐 3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好 教学准备：1.每人准备彩色纸盒各两个 2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干 教学过程： 一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣 师：”呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱来和你们玩游戏，你们认识呱呱吗?你们知道我是谁吗? 生猜：”青蛙 师：今天太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好 二、伴随音乐开始热身运动 老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并根据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握基本跳跃技能在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好 三、教学”小青蛙跳过河” 师：小朋友们你们跳得累吗?和呱呱一起到河边开心吗?今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我。