小班社会冷了热了都会说教案反思.doc

小班社会冷了热了都会说教案反思1、小班社会冷了热了都会说教案反思 教学目标 1、 能感知身体的温度变化 2、 能知道如何向四周人说自己的感受 3、 培育自我疼惜意识 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气 活动过程1、 一件衣服2、冷的图片和热的图片几张 活动过程1、 通过沟通，引出话题 如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很温顺了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜教师温顺吗?我们来做个玩耍猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好?(幼儿作答：好)小朋友们，玩耍完毕了，小朋友们都摸了摸教师的手，那能不能告知我你们的感觉吗?(幼儿作答：冷，凉)小朋友们的感觉太棒了，教师是很冷，那小朋友们能不能帮帮教师，让教师身体温顺呢?(幼儿争论作答：穿衣服) 2、 出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。

如：好，小朋友们告知教师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为教师还冷吗?(幼儿作答：不冷)确实加件不怕冷的外套是温顺了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯 3、 教室演示在教室里来回跑步 4、 再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受教师身体的变化 如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的?照旧是那个玩耍，玩耍完毕，哎哟，小朋友们是什么感觉呢?(幼儿作答：热了)哦，刚刚教师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，教师热了怎么办呢?(幼儿作答：脱衣服)5、 教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教教师的方法真好，教师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧! 6、 出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受 7、 教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告知自己的爸爸妈妈，而在学校，要准时告知自己的教师，恳求帮助，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好疼惜自己的身体，熬炼是少不了的，我期望小朋友们多多参与晨练，跑步等活动，也期望小朋友们三餐要吃好哦，确保养分跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗? 8、 引导幼儿练习表达自己的感受 课后反思： 这个活动上下来有一个最深刻的体会是，孩子们在活动中过于兴奋，也可能是由于寻常活动中我对他们的一些违反教学活动纪律的行为没有准时处理或者处理不够深入，活动中他们常常由于自己的心情发出声音或者做出一些意想不到的举动，比方趴到地上。

所以活动过程中我有意提高声音或者压低声音来集中他们的留意力，特别是讲故事的时候但是就算这样的把握，也让孩子们错失了一局部的教学环节 其次个缺乏之处是故事讲完后让幼儿按按看皮球，说说按起来怎么样，有没有按到故事里的兔子、轮子和喜鹊，孩子们可能是受故事影响，说摸到了，有的甚至发挥自己的想象力说出了其他东西在皮球里在这个环节中，我用了太多时间对他们进展订正，导致他们思维比较混乱，不知道教师到底想他们说摸到了还是没摸到其实在之后瘪皮球和充分气的皮球比较的时候，孩子们通过比较可以觉察皮球里住的是什么，我没有必要过分强顽皮球里没有住着兔子、轮子和喜鹊 第三，我可以通过对一只瘪皮球进展充气，来让孩子们观看到皮球里住了什么，这样更加直观深入瘪皮球的出示也是需要孩子们想象和靠他们寻常阅历总结得出皮球里住着空气的结论的，不够直观 2、小班科学活动教案：天气冷了怎么办教案(附教学反思) 活动目标： 1、体会环境与人的亲切关系，有初步的自我疼惜意识 2、知道天气严寒时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西 3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，进展动手力气 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感兴趣 重点难点： 重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我疼惜意识 难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物 活动预备： 阅历预备：幼儿已初步感知冬天的特征 物质预备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物假设干 教学过程： 一、组织幼儿谈话 1.教师： “现在是什么季节?” “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?” 2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，乐观熬炼身体 二、让幼儿喝热开水 1.教师： “喝完热开水身体感觉怎么样?” 让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温存、好舒适 2.教师： “冬天里，你们还宠爱吃什么样的东西?” 告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西 三、给洋娃娃穿戴衣物 1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直抖动小朋友，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?” 2.组织幼儿争论各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴适宜的衣物，并带着洋娃娃去户外做运动教师观看指导，帮助动手力气较差的幼儿 活动延长： 幼儿带着洋娃娃在娃娃家“过冬” 活动反思： 小班幼儿动手力气弱，自我疼惜意识差，不能主动地去适应天气的变化本次活动从幼儿的生活小事动身，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想方法适应环境 本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法， “给洋娃娃穿戴适宜的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手力气差，有小局部幼儿不能较好地完成，但他们特别专注，也格外情愿参与; “喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了很多生活阅历，感受到了环境与人的亲切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体安康 3、小班社会活动教案：冷了热了都会说教案 教学目标： 1、能感知身体的温度变化 2、能知道如何向四周人说自己的感受。

3、培育自我疼惜意识 4、探究、觉察生活中的多样性及特征 5、体验明显的季节特征 活动过程： 1、一件衣服 2、冷的图片和热的图片几张 活动过程： 1、通过沟通，引出话题 如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很温顺了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜教师温顺吗?我们来做个玩耍猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好?(幼儿作答：好)小朋友们，玩耍完毕了，小朋友们都摸了摸教师的手，那能不能告知我你们的感觉吗?(幼儿作答：冷，凉)小朋友们的感觉太棒了，教师是很冷，那小朋友们能不能帮帮教师，让教师身体温顺呢?(幼儿争论作答：穿衣服) 2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受 如：好，小朋友们告知教师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为教师还冷吗?(幼儿作答：不冷)确实加件不怕冷的外套是温顺了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯 3、教室演示在教室里来回跑步 4、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受教师身体的变化。

如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的?照旧是那个玩耍，玩耍完毕，哎哟，小朋友们是什么感觉呢?(幼儿作答：热了)哦，刚刚教师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，教师热了怎么办呢?(幼儿作答：脱衣服) 5、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教教师的方法真好，教师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧! 6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受 7、教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告知自己的爸爸妈妈，而在学校，要准时告知自己的教师，恳求帮助，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好疼惜自己的身体，熬炼是少不了的，我期望小朋友们多多参与晨练，跑步等活动，也期望小朋友们三餐要吃好哦，确保养分跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗? 8、引导幼儿练习表达自己的感受 4、小班社会活动冷了热了都会说教案反思 教学目标 1、 能感知身体的温度变化。

2、 能知道如何向四周人说自己的感受 3、 培育自我疼惜意识 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气 活动过程1、 一件衣服2、冷的图片和热的图片几张 活动过程1、 通过沟通，引出话题 如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很温顺了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜教师温顺吗?我们来做个玩耍猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好?(幼儿作答：好)小朋友们，玩耍完毕了，小朋友们都摸了摸教师的手，那能不能告知我你们的感觉吗?(幼儿作答：冷，凉)小朋友们的感觉太棒了，教师是很冷，那小朋友们能不能帮帮教师，让教师身体温顺呢?(幼儿争论作答：穿衣服) 2、 出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受 如：好，小朋友们告知教师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为教师还冷吗?(幼儿作答：不冷)确实加件不怕冷的外套是温顺了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯 3、 教室演示在教室里来回跑步 4、 再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受教师身体的变化。

如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的?照旧是那个玩耍，玩耍完毕，哎哟，小朋友们是什么感觉呢?(幼儿作答：热了)哦，刚刚教师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，教师热了怎么办呢?(幼儿作答：脱衣服)5、 教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教教师的方法真好，教师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧! 6、 出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受 7、 教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告知自己的爸爸妈妈，而在学校，要准时告知自己的教师，恳求帮助，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好疼惜自己的身体，熬炼是少不了的，我。