单元组作业设计.doc

单元组作业设计9 探究作业　　1、读一读，组成词语写下来 例：听 ( 听话 ) ( 听歌 ) 唱 ( ) ( ) 定( ) ( ) 远 ( ) ( ) 连( ) ( ) 2、把你的发现写出来 3、连一连 高远的 鸟蛋 欢唱的 鸟儿 小小的 蓝天 101、 读一读，写一写yǐ hòu zhǔ yì zhǔ rén zǒng gèng　　 2、读一读，连一连 可口的 松林 眨 办法 挺拔的 松果 栽 小雨 茂密的 松树 下 松树 活泼的 细雨 埋 松果 蒙蒙的 松鼠 想 眼睛3、阅读收获展示交流。

我的收获：__________________________________________________4、照样子，把句子补充完整例：小松鼠喜欢吃松果 _________________喜欢__________________________________ 　 11 探究作业1、读一读，写一写xiān shēng gǎn jìng míng tiān gǎn qǐ　　 2、填一填 兔姑娘又从小路上走过，__________，说：“呀美丽的小路怎么不见了？” 鹿先生又从小路上走过，__________，说：“咦，美丽的小路哪去了？3、连一连，读一读 花花绿绿的 小路 五颜六色的 鲜花 干干净净的 鹅卵石 拓展作业 一、读一读 清清的小河 蓝天对风儿说， 美丽的家乡有一条清清的小河， 不要把枯枝残叶吹进小河； 清清的小河大声感谢蓝天， 阳光对小鸟说， 感谢阳光、妈妈和小红； 不要把花瓣野果啄进小河。

清清的小河唱着欢乐的歌 妈妈对小红说， “哗哗哗”的歌声里， 不要把糖纸果屑扔进小河， 小河笑出了 小红对邻居说， 许多美丽的酒涡！ 不要把垃圾倒进小河 二、读一读，猜一猜，看看它最有可能是课文中的种动物？ 红眼睛，白毛毛， 耳朵大，尾巴小， 爱吃草，蹦蹦跳， 是什么，谁知道？ 谜底（ ） 12探究作业 1、读一读，写一写，看谁写得工整工 人 人 才 中 队 专 心 同 级 　　 2、读课文，从课文中找出下面词语的近义词 小──( ) 少──( ) 丢──( ) 3、比一比，组成词语写下来 认( ) 请( ) 先( ) 备( ) 队( ) 清( ) 失( ) 各( ) 4、向老师汇报你的阅读收获。

故事发生的地点：________________________ 故事中的人物：__________________________读了故事我明白了___________________________________________我还知道___________________________________________________ 识字3 探究作业 1、读一读，写一写，看谁写得工整和 语 千 李 香 秀 　千 李 香 秀　　 2、把下面词语补充完整 山清( )秀 万紫( )红 和风细( ) 鸟语花( ) 3、读一读，填一填 对字歌里提到的植物有：柳树 杨树_________________ 对字歌里提到的动物有：__________________ 对字歌里提到的天气现象有：风 雨_________________拓展作业 1、读下面的对字歌 冬对夏， 杨柳岸， 暮对晨， 杏花树， 走兽对飞禽， 白雪对红云， 鱼唇对鹿角， 鸟归沙有迹， 虎爪对龙鳞。

帆过水无痕 语文园地三积累作业1、读一读，写一写chàng tīng míng xiāng dìng yì（ ）歌（ ）见 （ ）天 花（ ） 一（ ）主（ ）2、读一读，组成词语写下来 和( ) 五( ) 香( ) 工( ) 合( ) 午( ) 秀( ) 干( )3、选词填空 一棵 一个 几场 一片 ( )松林 ( )松树 ( )春雨 ( )松果4、回忆《美丽的小路》想一想小路的变化，给“小路”搭配上合适的词 美丽 )的小路 ( )的小路 ( )的小路 探究作业1、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师 心：想__________________________ 扌：拔_________________________木：树_________________________ 我发现“心”旁的字大多与( )有关。

带“扌”的字大多与( )有关 带“木”的字大多与( )有关 2、读一读下面的句子，读出恰当的语气 美丽的小路不见了 美丽的小路怎么不见了？ 我一定要把美丽的小路找回来！ 表达运用作业1、用下面的词语造句山清水秀：_________________________________________________鸟语花香：_________________________________________________2、我们周围的垃圾是从哪里来的？又到哪里去了？请你调查一下，再和同学交流3、看图和学习伙伴交流联想到的词句兰兰看图联想到的词语有：鸟 树 唱歌兰兰看图联想到的句子有：小鸟在歌唱美丽的小路我看图联想到的词语有： 我看图联想到的句子有： 拓展作业 放小鸟 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。

我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动我很着急，不知道怎么办才好 突然，小鸟朝着窗外叫起来我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了 我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去 我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了 1、读一读，和同学们交流看法 （1）姑妈知道我放了小鸟，会说些什么呢？ （2）短文中的我是不是一个好孩子？ 2、你知道什么鸟有绿色的羽毛？　　___________________________________________ 3、你认为小鸟应该谢短文中的“我”吗？ __________________________________________________________ 4、看图写话　 ________________________________ ________________________________ ________________________________ 　　 　 　　 　　 。