幼儿园冬至儿歌数九歌教案（15篇）.docx

幼儿园冬至儿歌数九歌教案（15篇）　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案1 　　活动目标 　　1、知道冬至要吃饺子的传统习俗； 　　2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅； 　　3、和伙伴们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的快乐气氛 　　活动预备 　　阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知 　　课件预备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图 　　材料预备：各色粘土、塑料刀〔或食用面团、馅料〕 　　活动过程 　　老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题 　　——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？ 　　——你喜爱吃饺子吗？ 　　——你知道冬至为什么要吃饺子呢？ 　　小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是美满所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿 　　出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好 　　出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观测并论 　　——饺子是什么样的？ 　　——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？ 　　播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

　　出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子 　　1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片 　　2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚 　　3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦 　　鼓舞幼儿独立制作饺子，老师巡回观测，予以指导 　　鼓舞幼儿共享和展示自己的作品 　　——你的饺子是什么外形的？它有什么特别的地方? 　　——你的饺子是什么馅的？ 　　活动延伸 　　区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示 　　家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛 　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案2 　　一、活动目的 　　1、熬炼小伙伴的动手技能，培育自食其力的意识； 　　2、感受集体劳动的欢乐； 　　3、和父母一起包饺子增进父母亲情 　　二、预备阶段 　　1、请家长预备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)； 　　2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品(提前三天通知家长)； 　　3、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前预备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取； 　　4、班级预备：洗手、带好围裙。

　　三、包饺子阶段：(30分钟) 　　以班级为单位亲子活动开始包饺子，分工： 　　1、家长孩子分别擀皮、包饺子； 　　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房； 　　3、班主任和配班老师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛； 　　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序 　　四、煮饺子阶段：(20分钟) 　　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里； 　　2、班主任和配班老师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)，等待饺子煮熟； 　　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序 　　五、吃饺子阶段：(30分钟) 　　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小伙伴的餐盘中，请小伙伴们品尝自己包的饺子； 　　2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序 　　六、结束阶段 　　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺次离开幼儿园； 　　2、班级整理、餐后散步、午休，活动结束。

　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案3 　　活动目标 　　在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛 　　知道冬至是中国的一个传统节日，简约了解冬至的饮食习俗 　　尝试动手制作汤圆 　　活动预备 　　课件预备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图 　　材料预备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘 　　活动过程 　　播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题 　　——今日老师给小伙伴们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧 　　——童谣中涌现了哪些数字？ 　　——这些数字是什么意思呢？ 　　小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中涌现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了 　　组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日 　　——你们知道冬至是个什么日子吗？ 　　——冬至是哪一天？ 　　小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日日期在每年的12月22日左右 　　出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

　　——冬至这天，你家会吃些什么？ 　　——汤圆是什么外形的？〔圆圆的〕 　　——汤圆有什么颜色？〔白色、红色、黄色、紫色……〕 　　小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯南方地区有冬至吃汤圆的习惯 　　出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓舞幼儿动手制作汤圆 　　〔可依据风俗习惯将汤圆换成饺子〕 　　——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧 　　——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的外形搓好的汤圆要放在纸盘子上哦 　　温馨提示 　　童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久 　　活动延伸 　　区域活动 　　在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓舞幼儿动手制作饺子 　　日常活动 　　将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏 　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案4 　　活动目标： 　　1、能围绕一个话题进行争论，知道冬至由来 　　2、情愿当众表达，表达时自然、从容、自信 　　活动预备： 　　利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息 　　活动过程： 　　(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入： 　　老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

　　孩子们，你们歌颂的时候特别专注，真棒! 　　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日立刻就要到了是什么节日呢?(冬至节) 　　(二)冬至节的谈论 　　小伙伴说的真好，冬至节就要到了哪个小伙伴能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿) 　　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(转变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹) 　　(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动 　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案5 　　活动目标： 　　1、对朗诵诗歌感爱好，进一步体会冬至日的节日特点 　　2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌 　　活动预备： 　　有关于冬至节的认知与理解 　　活动过程： 　　1、老师朗诵儿歌冬至节2-3遍：幼儿观赏 　　2、幼儿朗诵冬至节 　　3、鼓舞幼儿个体朗诵冬至节，依据幼儿状况实施予以鼓舞及表现建议 　　活动延伸： 　　活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品 　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案6 　　活动目标 　　1.情愿参加冬至的民俗文化活动。

　　2.能独立或与同伴合作制作饺子 　　3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历 　　活动预备 　　1.阅历预备 　　幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗 　　2.材料预备 　　老师用材料：课件“冬至的奥秘” 　　幼儿用材料：《健康·社会》 　　活动过程 　　一、活动导入 　　老师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活阅历 　　老师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？ 　　二、感知理解 　　1.播放课件“观赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来 　　老师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？ 　　小结：古代名医张仲景把药做成耳朵外形的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来爱护自己的耳朵 　　2.播放课件“观赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗 　　老师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？ 　　小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗 　　三、操作体验 　　1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

　　2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟识并理解冬至的民俗文化特点 　　四、总结共享 　　老师和幼儿共同总结阅历 　　老师：今年冬至，你想和家人怎样过节？ 　　小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日在这一天，小伙伴们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的'由来 　　活动建议 　　1.老师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点 　　2.依据园所实际状况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的欢乐氛围 　　活动延伸 　　1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片观赏感受中国二十四节气的特点 　　2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的奥秘》和幼儿一起观赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划 　　幼儿园冬至儿歌数九歌教案7 　　一、设计初衷 　　冬至是我国农历中一个特别重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗随着时代的进展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，许多人对其传统的制作过程也已全然不知。

冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的欢乐，激发幼儿对传统工艺的爱好 　　二、活动目标 　　1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌控制作麻糍的基本常识及制作技能 　　2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感 　　三、客座老师： 　　章良忠(以下简称“章”) 　　四、活动对象： 　　大班 　　五、活动预备 　　与客座老师联系，把制作麻糍的工具预备好糯米、芝麻、黄豆、红糖) 　　联系车辆 　　六、活动过程 　　(一)老师交代活动目的及考前须知 　　1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道。