2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展教案 新人教版教学环节及设计意图课题 主备人： 时间： 1、 学习目标： 1、了解化学电池与氢能；知道常见的玻璃、塑料、玻璃钢及其应用，认识有机高分子合成材料、复合材料的形成过程； 2、知道一些常用化肥、农药的成分及作用；了解典型的大气、水污染的主要污染物及来源、危害、防治措施，认识“三废”处理的必要性及处理的一般原则 2、 学习重难点：1认识有机高分子合成材料、复合材料的形成过程； 2、知道一些常用化肥、农药的成分及作用；教师修改及建议：教学过程第一节 化学与能源引课氢气的制取让学生回忆从含氢化合物中制取氢气的方法学生活动回忆、书写方程式、交流交流、讨论、比较、分析大屏幕展示对氢能源的认识练 习1.     氢气作为新能源有哪些优点 2.     液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（ ）A 氢气难溶于水 B 氢气没有颜色C 氢气燃烧时放热多 D 氢气没有气味创设情境：世界生计盎然的景象的图片；常见的能源的种类提出疑问：1、目前我们常利用的能源有哪些？提出疑问：看书除化石燃料外，我们还可以利用哪些能源？能源危机的解决应用广泛的化学电池第九章第二节 化学与材料创设情境 引入新课 大屏幕演示动画：由四大材料制成的物品各一种。

思考、回答问题 你知道每种物品使用的材料吗？指导学生阅书并提出相关问题指导学生阅书（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用2）了解使用合成材料对人和环境的影响3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系第三节化学与农业生产创设情境【自问自答】常用的化肥有哪些？　　有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、微量元素肥料等，这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥引入新课【板书】化学肥料【提问】植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？（看图后小议）小结一.氮肥【提问】你所知道的化肥中哪些属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？【实验】在玻片上放少量碳铵，再加一些消石灰，用玻棒搅拌后闻气味结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法二、磷肥它是含有磷酸根的盐主要有磷矿粉（主要成分是磷酸钙）、钙镁磷粉（主要成分是磷酸钙和磷酸镁）、过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙）、重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）三、 硫酸钾（K2SO4）钾肥 氯化钾（KCl）碳酸钾（K2CO3）《草木灰的主要成分》四、复合肥料 硝酸钾KNO3 磷酸二氢钾KH2PO4五、微量元素肥料：如B、Mn、Cu、Zn等六、农家肥料指导学生阅读教材：农药——作物生长的卫士让学生知道农药对农业生产的作用，对环境和健康的作危害。

第四节 化学与环境保护一． 保护生命之源――水水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限那么目前水资源的污染与保护的现状如何呢？哪些同学收集和整理了有关水 污染与保护方面的资料? 让我们请他们给大家介绍好不好？二、大气的污染下面请同学们各抒己见，发表一下对大气污染及防治的认识三．与自然和谐相处什么是绿色化学，它又怎样杜绝污染？教后反思：内容多，识记性的知识点较多，应该精选几个练习题，可能效果会好一些。