字词句运用+日积月累23.doc

一年级下册《语文园地八》“识字加油站+字词句运用”教学设计淮北市第二实验小学凤凰城分校 执教：吴金红一.教学名称《语文园地八》识字加油站＋字词句运用二：教学目标1. 通过生活常识认识一些新词语，通过认识卫生间里的摆设，学习新词语2.在认识字的基础上，看表情认识新词3.了解汉字的趣味性，培养学生学习汉字的兴趣三.教学重难点1.通过各种方式认识更多的新字新词2.培养学生学习汉字的兴趣四：教学过程（一）通过卫生间图认识一些新词点幻灯片师：吴老师搬新家了，但是我的卫生间还没布置好，你们帮我看看还少什么？少那么多呀，咱们慢慢添!（学生自由说，老师引导到牙刷上）（1）学习牙刷 刷牙请小朋友告诉我，我想刷牙需要什么呀？生：牙刷点幻灯片：谢谢你们帮我送来了牙刷，我是小牙刷，牙刷可以用来……生：刷牙点幻灯片师：真棒，牙刷 刷牙教师先带读，同学再读，各种方式读点幻灯片师：那我得把牙刷放到卫生间去了，有点小看不清，知道就行了师：小朋友们要勤刷牙，保持口腔卫生哦(2)学习梳子 梳头师：我一大早头发乱乱的，怎么出门呀？我急需要什么？生：梳子点幻灯片师：谢谢你们，梳子来了，跟老师读梳子学生跟读，各种方式读师：梳子有什么作用？生：梳头点换灯片教学生读，请个别学生读点幻灯片，我们把梳子送到卫生间去喽(3)学习毛巾 擦手师：刷好牙，梳好头，我要洗脸啦，卫生间怎么没有毛巾呀？点幻灯片 毛巾在这里师：毛巾可以用来...点幻灯片 擦手带着孩子各种方式读毛巾和擦手点幻灯片：咱们把毛巾也送到卫生间吧!（4）学习香皂 洗澡幻灯片香皂，注意“皂”是平舌音幻灯片师：洗澡的时候用上香皂，可以让你变得更干净带孩子用各种方式读 师：我也要把香皂放到卫生间去师：同学们根据图片，我们认识了那么多的汉字，有趣吧？请大家把语文书翻到第133页，咱们再一起读一读吧！小手指着读，比一比谁的声音最优美洪亮?读最准确?(二)字词句运用1.认识已经学过的简单的字，调动学生的积极性师：如果没有图片，只有学过的汉字，那看你们谁能快速读出来 点幻灯片找学生读：要读准字音，声音洪亮优美可以开火车读，男女生比赛读点读，看谁反应快，变换不同的表扬词语鼓励孩子2.认识词语(1)师：没有了拼音，还认识吗？高 山 兴请学生试读，及时鼓励；请孩子们仔细观察，看看黑体字红体字发现了什么词语规律？（高山）（高兴）引导孩子们说出词语，调动孩子们的兴趣。

同样的方法引出后面的词（2）引导孩子们发现左边四个词，高兴、生气、害怕、难过都是表现心情的幻灯片动画调动孩子的兴趣，区分各种心情的表情变化3.详细分析各种心情（1）这个表情代表什么心情？（高兴）师：你在什么情况下会高兴？ 学生自由回答点幻灯片 小伙伴们在一起转圈圈玩，多么高兴啊！我们在绿茵茵的草地上一起奔跑，多么高兴啊！爸爸妈妈要给我们照美丽的照片了，我们要高兴地笑起来点幻灯片师：谁能用高兴给我说一句话？造个句子吧！学生自由说师：确实很高兴，咱们静静吧！（2）学习生气师：这个表情代表什么心情？（生气）师：你在什么情况下会生气？学生自由回答点幻灯片师：爸爸因为宝宝不听话，非常生气；妈妈因为宝宝不听话非常生气；宝宝因为受到了爸爸妈妈的批评也非常生气点幻灯片 师：请用生气说一句话吧!(3)学习害怕 点幻灯片师：这个表情代表什么心情？(害怕)你在什么情况下会害怕？学生自由回答点幻灯片那我们看看这个小朋友，打针好痛啊，我害怕打针；啊，这么大的蜘蛛，我好害怕呀；我最害怕游泳，妈妈非让我下水游泳……做一个害怕的表情点幻灯片请用害怕说一句话吧？(4)同样的方法，学习难过师：这个表情代表什么心情？(难过)你在什么情况下会难过？生自由回答点幻灯片：我最喜欢的那样东西，妈妈没给我买，真是难过；我这次考试又没考及格，真是难过；一些国家天天都发生战争，这些孩子真是难过……点幻灯片：请用难过说一句话吧！（5）今天我们学习了与心情有关的几个词，还记得吗？点幻灯片 连线（四）与心情有关的词语，除了高兴、生气、害怕、难过，还知道有哪些吗？大胆说开心、快乐；气愤、愤怒；痛苦、伤心……(五)师：心情是我们平时生活中的各种情绪体现，无论什么心情，都是正常的，但我们生气、害怕、难过的时候，一定要找老师或者家长或者好朋友帮助你调节心情，尽量保持高兴的心情，才会让我们更健康、快乐、幸福!生活那么美好：爸爸妈妈爷爷奶奶老师都疼你们，我们在这么漂亮的校园里学习，在这么和平的时代中生活，吃的穿的用的都那么好，你有什么感觉？孩子自由说引出“幸福”这个词(六)《幸福拍手歌》的欢快旋律终结束五：教学板书 语文园地八高兴 生气 害怕 难过。