幼儿园语言教育的问题与对策探究.docx

幼儿园语言教育的问题与对策探究 徐惠摘 要：幼儿阶段是非常重要的语言发展时期但目前幼儿语言教育中出现了一些问题，包括重视课程教育、忽略语言实践活动、语言教育目的不明确、教师语言素养不足等因此，教师必须在语言教学中促进幼儿语言的发展，通过开展游戏加强幼儿间的语言交流，不断增强自身的语言素养，有效利用课外活动时间促进幼儿交往关键词：幼儿园；语言教育；语言发展；思考：G612 文献标志码：A ：1008-3561（2017）27-0073-01幼儿时期是语言形成的重要时期，教师必须重视幼儿时期的语言教育在对幼儿开展语言教育活动的时候，教师要根据幼儿的实际情况，运用合理的方式来进行幼儿语言教育，以提高幼儿的语言交往能力，促进幼儿的全面发展一、幼儿园语言教育存在的问题（1）重视课程教育，忽略语言实践活动现在，部分幼儿园在进行幼儿语言教育的时候，是通过相关的课程内容来进行教学，并没有在实际生活过程中加强幼儿语言的运用幼儿园教师普遍认为，幼儿的年纪尚小，没有自主学习能力，在进行幼儿教育的时候，常常通过对幼儿喜欢的故事进行教学，没有给幼儿们发挥想象的机会由于幼儿年纪小，出于对幼儿们的人身安全的考虑，教师更不会让幼儿们参加一些语言交流的实际活动。

这样的教育方式，使幼儿们的语言发展受到了限制同时，课堂教学的时间是有规定的，而教师要将相应的教学内容讲完，往往就会照本宣科这样快节奏的讲课，幼儿们根本没有时间将教师所讲述的内容消化，也没有时间和伙伴进行语言交流2）幼儿园语言教育目的不明确目前，部分幼儿教师在对幼儿进行教育的时候，并没有弄清楚幼儿语言教育的根本目的，他们潜意识里认为，对幼儿进行语言教育就是让幼儿们的词汇量增多，对语言的内涵有一个大致了解还有部分幼儿教师在对幼儿进行语言教育的过程中，知道只让幼儿学会阅读识字是不正确的做法，但却不知道该怎样引导幼儿正是由于对幼儿语言教育目的模糊，使他们在进行教育的时候，缺乏正确的教育观念，致使幼儿的语言发展受到了阻碍3）教师语言素养不足在幼儿的语言教育过程中，幼儿教师的语言素养与幼儿的语言发展有直接的联系部分幼儿教师自身的语言素养有一定的不足，语言表达能力十分欠缺，再加上受到来自不同地区方言的影响，他们在对幼儿进行语言教育时会时不时出现用方言讲述的现象二、促进幼儿园语言教育的建议（1）在语言教学中，促进幼儿语言的发展幼儿教师在进行幼儿的语言教学时，要把教育重点放在幼儿对语言的灵活使用上教师在进行课程教学的时候，应该依据幼儿的实际情况提出相应的问题，并且提出的问题要能够激发幼儿的兴趣。

只有这样，幼儿们才能根据教师提出的问题，积极地进行回答比如，教师在对故事内容进行提问的时候，要按照问题难易程度进行提问针对那些语言表达能力较弱的幼儿，教师应该从简单的问题入手当幼儿在对教师提出的问题进行回答的时候，教师应该仔细认真地听幼儿讲述，切不能中途打断当幼儿回答完毕之后，教师应该给予相应的鼓励，以增加幼儿的自信心幼儿时期是语言发展的关键期，教师要让他们多说多问当幼儿出现了错误，教师不能对幼儿进行严厉的批评，要加强引导，让幼儿在學习中提高自身的语言能力2）开展游戏，加强幼儿间语言交流在幼儿时期开展幼儿喜欢的游戏，对幼儿的语言交流是非常重要的在幼儿的语言教育中开展游戏，能够让幼儿之间的语言交流得到加强，在丰富多彩的游戏活动中提高幼儿的思维创造和想象力在游戏的过程中，幼儿们能够使用相应的语句将自身的情感表达出来，让自身的语言能力得到提高在开展相应的游戏过程中，教师可以让幼儿们进行角色扮演，并根据自己喜欢的角色进行人物转换这样，幼儿们在游戏的过程中就形成了一个角色之间的联系，并进行相应的语言交流在相互间的语言交流中，幼儿的语言表达能力得到了提高3）增强教师的语言素养在幼儿的语言教育中，教师自身的语言素养也是非常重要的。

随着社会的不断发展，幼儿的语言教育对教师提出了更高的要求所以，要顺应时代发展的潮流，就应该增强幼儿教师的语言培训工作幼儿教师的普通话要标准，并且在课堂教学时不能使用方言进行讲述另外，幼儿教师在对课程内容进行板书的时候，书写要正确规范4）有效利用课外活动时间，促进幼儿交往在幼儿园，幼儿们除了上课之外，大部分时间都是进行课外活动在课下，不管是吃饭、游戏等都需要和伙伴之间进行交流，这也是幼儿提高自身语言能力的有利机会但是幼儿年纪尚小，缺乏主动性这就需要教师加强引导，让幼儿在老师的鼓励下主动和伙伴进行交流沟通三、结束语总之，幼儿阶段是语言形成的重要阶段幼儿教师要促进幼儿间的语言交流，就要加强引导，运用合适的方法，在加强幼儿的课程教育的同时，开展相应的交流活动，让幼儿在与人交往中提高自身的语言运用能力参考文献：[1]刘焱，刘丽湘.研究幼儿园教育改革成效，深化幼儿园教育改革[J].学前教育研究，2008（11）.[2]姚伟，许浙川.构建幼儿园教育质量保障体系理论基础探究[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2016（04）. -全文完-。