[省级示范园幼儿园小班教案]小班阅读教案：皮皮鼠吃跳跳糖.doc

小班阅读教案：皮皮鼠吃跳跳糖活动目标：　　 1、在看看、听听、讲讲过程中理解故事内容　　 2、会自主阅读图书内容，大胆叙述画面内容　　 3、感知故事中皮皮鼠的捣鬼、调皮、率真，并从由此而造成的损害中理解睡觉的常规　　 活动筹备：　　 大图书一本，幼儿用书每人一本　　 活动过程：　　 一、谈话引起幼儿的爱好　　 小伴侣们有没有吃过跳跳糖？吃了以后会有什么样的感觉？有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖，你觉得它们会发生什么事情呢？（幼儿猜想故事内容，引出主题）　　 究竟是不是这样呢？老师给大家带来了一本大图书，一齐来看看这本书的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》　　 二、师幼共同阅读1—4副图，鼓舞幼儿大胆叙述　　 第一幅图：　　 1、把书翻到第一页，看看图上有谁？什么时候了？它们在干什么？　　     2、观看后回答（对于回答对的小伴侣准时的表扬鼓舞）　　  3、这是谁啊？（妈妈）你是从哪里看出来的呢？妈妈会说些什么？　　 4、我们一齐来讲一讲第一页的故事　　 5、它们有没有睡着呢？我们来看其次页的故事　　 其次幅图：　　     1、有没有睡着呀？它们在干什么？发生了一件什么事？谁来说一说？　　 2、哦，它们在床上跳！它们在哪里跳？（强调让孩子记住）　　 3、我们一齐来学皮皮鼠跳的样子，哟，这只皮皮鼠乒嘭乒嘭的乱蹦乱跳呢？（问：你是怎么跳的，让孩子自己说出乒嘭乒嘭的乱蹦乱跳）　　 4、好，请坐。

一只皮皮鼠是怎么样掉下来的呀？（看图示）原来是咕噜咕噜滚下来的　　     5、它 “咕噜咕噜”滚下来跌到了地板上会发生什么危急呢？让我来看一看，哟，原来它“折断了手臂，摔破了头”，它怎么样了？（个别，集体说一说，强调便于记住）　　 6、它们为什么要在床上乒嘭乒嘭地乱蹦乱跳呢？（引导幼儿说出吃了跳跳糖）　　 7、谁来把四只皮皮鼠吃了跳跳糖的故事来讲一讲？（鼓舞幼儿大胆叙述并作适当的表扬评价）　　 第三幅图：　　 1、还剩下几只皮皮鼠了呀？（三只）　　 2、剩下的三只皮皮鼠会不会寂静地睡觉呢？我们来看第三页　　 3、谁来了？妈妈会说什么呢？（幼儿猜想）　　 4、它们有没有听妈妈的话呀？你是从哪里看出来的？　　 5、它们这次又在衣橱上跳了，它们在哪里跳？（熟悉衣橱）　　 6、它们怎么跳的？用我们刚才学到的词来说一说　　     7、谁来讲一讲第三页的故事？　　 第四幅图：　　 1、三只皮皮鼠跳呀跳会发生什么事情呢？结果又会怎么样呢？请和旁边的小伴侣说一说自主争论）　　 2、好，谁来讲一讲？　　 第五幅画：　　 1、还剩下几只皮皮鼠了呀？两只皮皮鼠以后的故事你们想不想知道呀？老师为大家筹备了每人一本小书，故事就藏在小图书里，请你从书袋中拿出来放在小桌子上，从第五页开头一页一页地往后看，细心的看，轻轻的讲一讲，有不懂的可以来问我，开头吧。

幼儿自主阅读，老师巡回指导）　　 2、请把书宝宝合起来，放在小桌子上，谁来讲一讲后面的故事，从第五页开头？其他小伴侣听好，他讲的和你的是不是一样的　　 第九幅图：　　 1、后来怎么样了呢？你们想不想知道呀？四只皮皮鼠被爸爸妈妈接回了家，小伴侣们，你们想对皮皮鼠说写什么呀？（讲完最终的故事）　　 2、这个故事好玩吗？想不想再来讲一讲？好，拿好自己的小图书，从头开头边看边讲　　 3、谁来试一试，其他的小伴侣听一听，他有没有把图片上的内容全部讲进去　　 4、他讲的好不好呀？好在哪？（让幼儿做评价）　　 5、谁也想来讲一讲？那现在去把这个故事讲给班里其他的小伴侣听。