《无言之美》课件3(第1课时).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/28 Friday,,‹#›,无言之美,学习目标,了解作者朱光潜及文章写作背景,,壹,贰,梳理文章内容,叁,积累重点字词,,了解作者朱光潜及,文章背景,壹,朱光潜,,朱光潜（1897—1986），现代美学家、翻译家，安徽桐城人朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人背景资料,本文选自《朱光潜美学文集》，是朱光潜先生论美学的一篇文章，本文写于1924年，在这篇文章中，朱光潜先生首次提出了“无言之美”这一美学命题《无言之美》是他发表的第一篇美学文章贰,积累重点字词,意蕴 附丽 姑且,,蛾眉 寂寥 谚语,,心旷神怡,,轻描淡写,,栩栩如生,,目不忍睹,,信手拈来,yì yùn,fù lì,gū qiě,é méi,jì liáo,yàn yǔ,字词积累,xīn kuàng shén yí,qīng miáo dàn xiě,xǔ xǔ rú shēng,mù bù rěn dǔ,xìn shǒu niān lái,轻描淡写,:,,,栩栩如生,:,,,目不忍睹,:,,信手拈来,:,原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。

现多指说话写文章把重要问题轻轻带过指艺术形象非常,逼真，如同活的一样眼睛不忍看，形容景象很凄惨拈：用手指捏取东西随手,拿来多指写文章时能自由的选用词语或应用典故，用不着怎么思考词义,,梳理文章内容,叁,艾青,第一部分,：引用孔子的话引出“无言”这一话题，提出“言”与“意”第二部分,：主要描述音乐讲究“无声胜有声”，美术也有“无言之美”，文学作品更有“言不能尽意，更不必尽意”的道理,,第三部分,：总结：说出来的越少留着的越多，引起的美感越深越真切，这就是无言之美吧层 次 结 构,,课文解析,,作者是怎样论述“无言之美”的？简述本文的,论证思路,作者,首先,从孔子与子贡的对话中引出无言的话题并点明要从美术的角度关注无言之美接着,论证言和意的关系，并用以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表间，而不能全然用意表意，也无需全然用言表意，从而引出了对无言之美的论述课文解析,,为了论述自己的观点，作者从不同角度，不同方面举了大量的例子，分别从美术与摄影的选择，文学中的意蕴之美，音乐中的无声之美，雕刻中的含蓄不露之美等角度进行论证最后作者再次强调结论：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。

课文解析,,文章开头引述孔子和子贡的对话，有什么作用？,,首先,，文章引述孔子和子贡的对话，引入“无言”这一话题，,从而展开了对“无言之美”的论述；,其次,，以这一事例为引入，故事性强，易于理解，也起到了激发读者阅读兴趣的作用课文解析,,作者认为文学作品“要尽美尽善”“自然逼真”，“才能引起美感”后来又说“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的这样说是不是矛盾？为什么？,,,文字语言固然不能完全传达情绪意旨，因此难以满足达到“尽善尽美”的条件，但文学仍然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，,不仅是文学,，“,一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而也不必,”，就算言语不能表现所有意旨，也能达到美退一步讲，就算言完全能尽意，也不必要做到这一点，因为“,言不尽意,”给人带来的“无言之美”更难能可贵课文解析,,照,片和图画美术作品,,,黄山迎客松,,课文解析,,作者从哪些方面将,照,片和图画进行对比分析？,其作用是什么？,,作者从两个方面进行对比，,一是哪一个更“自然逼真”，,二是哪一个引起的美感更浓厚通过对比，说明了尽管照片能更逼真、完整地反映实物，而图画只是选择性的、理想化的表现，但图画比照片所引起的美感更浓厚，这就通过类比，说明了“言不必尽意”所带来的“无言之美”。

课文解析,,文学上的“无言之美”：,,并不以尽量表现为难能可贵登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，,后不见来者念天地之悠悠，,独怆然而涕下！,,,课文解析,,文学上的“无言之美”：,,并不以尽量表现为难能可贵方宅十余亩，,草屋八九间榆柳荫后檐，,桃李罗堂前暧暧远人村，,依依墟里烟狗吠深巷中，,鸡鸣桑树颠课文解析,,音乐的,,“无言之美”,：,,冰泉冷涩弦凝绝，,凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，,此时无声胜有声——,《琵琶行》,雕刻中的“含蓄不露”之美：,金刚怒目,不如,菩萨低眉,,课文解析,,课文解析,雕刻中的“含蓄不露”之美：,拉奥孔,作者从哪些方面证明“无言”也能产生美？文章中主要运用了什么,论证方法,？,,作者一共从四个方面入手，来论述“无言之美”的运用的主要是举例论证的方法首先，以,“言尽一切”的照片和言及部分的图画,进行,对比,，以图画之美来说明“无言之美”；,以,大量诗词为例,，来论证“言不尽意”给人带来的美感和深远的情感体验；,以,音乐,的“无声胜有声”来论证“无言之美”；,以,雕刻,中流露和含蓄的区别，来体现“含蓄不露”的“无言之美”归纳,无言之美,,由孔子的话引出话题,具体分析问题,归纳观点,,举例论证,引用论证,,文学,—,言不必尽意,音乐,—,无声胜有声,雕塑,—,含蓄不露,言越少，,美感越大越深越真切,一,二,学习小结,三,了解作者朱光潜及文章写作背景,梳理文章内容,积累重点字词,。