习作(六)写作指导&范文%修改作文的方法.doc

看图写话方法指导： 一般来说，应注意以下三点： 一、全面观察，了解内容单幅图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察，从而了解图的主 要内容也就是说，看图时可以分三步进行： 第一步，要细致观察图画的整体内容，看一看这幅画或这一组画，主要画些什么，表现什么样的主 题 第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看一看画中人物的身份、年龄、在干些什么；画面的背景 反应了什么，背景和人物有什么联系要分清画中的主要和次要人物看一看主要人物和次要人物的关 系是怎样的对表现主要人物起什么作用 第三步，要观察画中的细节，如人物的表情和动作，手中拿的东西，画中出现的一些细小的事物等， 看一看这些细节对表现主题的作用是什么 如：观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么 事看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断 她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系二、重点观察，抓准中心对于画面上的一切，人、物、景等的观察一定要细致，既要看近的、显著的， 也要看远的、细微的；既要看外露的，还要看内在的；既要看清人、物、景的特点，还要抓住画面上的 主要内容、主要事件，特别是主要人物的外貌、神态、动作等，进行深入的分析和思索，体会人物的思 想感情和精神品质，从中悟出画面所表达的中心思想。

通过重点观察，体会画面的中心思想是写好作文 的重要一步 如看图《胜似亲人》 ，在写作文前，观察图画的时候一定要认真、仔细，按照一定的顺序可以先找 出图片中谁是主要人物，什么是主要景物看图上，这是什么人？从服装上认识是少数民族的，但并不 知道是苗族，我帮助解决但是这小女孩呢？是我们汉族的苗、汉两族人，不是同一族，但胜似一家 人！同时，也不能放过那些次要的、细小的东西；还要认真观察图上的景物，想一想这些景物是什么时 间、什么环境、什么地点的景物；要认真观察图上的人，要注意人物的表情、动作、穿着打扮，想一想 这些人物是干什么的，在做什么等等三、合理想象，丰富画面无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的看图作文要充分发挥 自己的想象力如我们在 观察《胜似亲人》这幅图时，应根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去， 想到画面之外去因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出 来，要透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是 怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？ 弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调静止的 画面变得生动、具体、完整。

如故事发生的时间、地点小姑娘为什么要帮老奶奶洗衣服？老奶奶没有 亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说什么呢？ 为什么说她们胜似亲人？……把想到的按一定的顺序写下来，画面的内容自然描绘得清楚、具体例文展示：读书破万卷，下笔如有神读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法读读下 面的文章，想一想，你有什么收获或启发例文一：胜似亲人 在一个小村庄里，有许多苗族人，只有我是汉族的 有一天，我走在上学的路上，再次发现了这个满面愁容的老奶奶，因为我每天上学时都会看到这位 老奶奶，所以就觉得很奇怪，就想上去问问那个老奶奶的来历原来，那位老奶奶七十多岁了，她有一 个女儿出国留学了，要好几年才能回家一次我心想，老奶奶一个人多孤独呀，要不要我给她做点什么 呀？我终于这样决定了 从那以后，我有空时就去给老奶奶做些家务什么的在一个星期日，我写完作业再次来到老奶奶家，见这位老奶奶睡的正香，当时我没有打扰她的美梦，看到床边背篓里有许多衣服和床单还没有洗，于是 我就背起背篓到河边一丝不苟地去洗当我把洗好的衣物去晾的时候，老奶奶已经拄着拐杖出来迎接我 了老奶奶把她那布满皱纹的脸紧紧地贴在我的脸上，笑眯眯地对我说：“谢谢你小朋友，你真比我的 亲人还要亲呀，叫我该如何去感谢你呀！” 我不好意思地涨红了脸，喃喃地说：“奶奶，不用了，是我自愿为您做的，你不用感谢我。

”这时， 旁边的王大叔看到了说：“虽然不是亲人，但比亲人还亲啊”！找优点谈体会： 这篇习作，对图画的内容进行的具体的描述文章先是大胆设想了老奶奶的家庭人物，然后具体描述星 期天的一件事情，写出图画的中心意思最后借用文中人物王大叔的口点名题意，是画龙点睛地一笔例文二：胜似亲人 村里有一位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家里的家务就全落 在她一个人身上了同村还有个乖巧的小女孩叫凤儿，经常来帮她做家务 今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到 地上有好多脏衣服凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间， 拿出木盆，坐在凳子上洗起来 “嚓嚓……” ，这有节奏的声音惊醒了王奶奶她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入她眼帘的这一 切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶过 了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后 王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着 凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你……” 凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围 裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看你说的……” 这时，几只小鸟唧唧喳喳地落在屋外的大树上。

它们看到屋里的情景，也唱起了欢快的歌……找优点谈体会： 这篇习作，对图画的内容进行大胆的想象和细腻地描述全文好像是在讲述一个感人的故事文中 关于洗衣服的一段描述，十分京寨，生活细节描写的十分逼真传神，具体表现了人间亲情文章结尾特 别，新颖采用了象征性的手法，含蓄地表达了主题例文三：胜似亲人 我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族我的邻居有一位老奶奶，快 80 岁了，可身 体还算硬朗她有个女儿在县城教书，难得回来一次一年到头，出来进去总是她一个人老奶奶经济 上并不困难，困难的是没有人手她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时 做 妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替 她买米买盐妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事少先队员应该懂得尊敬老人， 照顾老人 ”我一直记着妈妈的话那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不 让我干现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了 今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便 悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。

我正在晾衣服，老奶奶高 兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说： “你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！” 听了老奶 奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的以后，我还要帮您做 更多的事呢 ” 这不是胜似亲人吗？找优点谈体会： 这篇习作生动感人，文章虽然很短，写老奶奶“双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑 眯眯地说”与画面相吻合从老人的动作、神态上可以看出她对小姑娘特别感激 “你真是个好孩子”“真比我的女儿还亲啊” ，是老人善良情感的真实流露，是作者观察画面时的想象，很真实，很准确小 姑娘的言行，表现了她勤劳、淳朴、爱老助老的美好品性母女俩与老奶奶不是亲人却胜似亲人这是 邻里之间尊老爱老、和睦相处的典范例文四：胜似亲人 有一位小姑娘叫晶莹她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的， 头上经常戴着小花村里大多是苗族人其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少 能回家她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装 年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。

于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦 桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业 今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始 洗起衣服来桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等 老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸， 头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲， 我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的 ” 后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心找优点谈体会： 小作者以第三人称的口气，具体地描述了图画上面的内容，开头先具体观察人物的衣着、外貌，交 代了老婆婆为什么身边没有亲人中间叙述了意见事情，能够合理想象人物的对话，动作描写也比较生 动全文描述了层次分明，语言亲切自然得体例文五：胜似亲人 小雯是一名优秀的少先队员一天，小雯妈妈对小雯说：“好小孩，妈妈要出差，一个多月后才能 回来，你帮妈妈照顾一下隔壁家的凤奶奶。

” “知道了，妈妈，你就放心地去吧，有我呢！”小雯懂事地 说小雯的话就象给妈妈吃了一颗定心丸，妈妈放心地走了 每天放学，小雯顾不上吃一口饭，就直奔凤奶奶家，照顾凤奶奶去了凤奶奶为什么需要别人的照 顾呢？原来，凤奶奶的儿子刚王是个军人，部队的纪律使得他不可能常常回来照顾年迈的母亲，小雯的 妈妈是个善良的人，看见凤奶奶一个人怪可怜孤独的，就常常来照顾凤奶奶小雯来到凤奶奶家，一口 一个“奶奶”叫得凤奶奶心里那个了啊，她还勤快地帮凤奶奶洗衣服，做其他的家务活，凤奶奶逢人边 说：“小雯这个乖小孩……” 一个阳光明媚的早晨，凤奶奶心情好极了，她想自己干点活，于是就拿起一件脏衣服到河边洗突 然，一阵很急的河水冲过来，把凤奶奶的那件衣服卷走了，小雯刚好买菜回来，看见凤奶奶的衣服被冲 走了，不顾一切地跳进水里，费了好大的劲才把衣服捞了回来，自己的衣服却湿透了凤奶奶看着这个 可爱的小姑娘，怜爱地抱着小雯：“小孩，衣服都湿了，快来奶奶家换衣服，吃些点心 ” 她们虽不是亲人，但，却胜似亲人！这个充满爱心的故事，必将一代代地相传 找优点谈体会： 本文的小作者联系自己的生活体验跳出画面的静态，把图画中的人物想象成自己生活中的故事，文 中对故事的描述生动有趣，对华细节写的十分精彩。

结尾画龙点睛，升华了文章的意境例文六：胜似亲人 在一个小村子里，住着一位年迈的苗族老奶奶，她满脸 皱纹，头发苍苍，唯一的女儿常年在外地打工老奶奶年纪大，行动不便，邻居有个汉族小姑娘倩倩常 常帮助老奶奶做些力所能及的事，老奶奶非常喜欢她 一个星期天的早晨，阳光洒满了整个小院，倩倩来到老奶奶家，想看看能帮老奶奶做点什么她一 进屋，发现老奶奶还在床上睡觉，床边有一些脏衣服和一张换下来的床单倩倩想：老奶奶一定是累了， 我帮她把这些衣服和床单洗好晒起来吧 打定主意后，倩倩轻手轻脚地拿起衣服和床单来到屋外，用脸盆接了一盆水，放好洗衣粉，泡了一会儿，便开始洗了倩倩拿来搓衣板把床单放在上面使劲搓洗，然后举起床单的一角对着太阳光看了看， 呀！还没干净呢于是，倩倩又用双手仔细地揉起来，小泡泡从床单中冒出来，真好玩！“啦啦啦，啦 啦……”倩倩忍不住快乐地轻轻哼起歌来过了一会儿，倩倩觉得用手洗不干净，便脱下鞋子，站到盆 里，用一双又白又嫩的脚踩踏在特别脏的地方，还不时地用脚尖把床单翻过来翻过去，水花溅出盆来， 倩倩的额头上也冒出了细细的汗珠终于把床单和衣服洗好了，倩倩露出了开心的笑容她用袖子擦了 擦汗水。