人教部编版小学语文五年级上册第四单元《少年中国说》演示课件.pptx

少年中国说,五年级上册 第四单元 精读引领课,,,,,结合资料，介绍背景,一百多年前的中国,贫穷、落后,同时饱受西方列强的侵略,面对内忧外患的中国,康有为、梁启超等人想改良政治来挽救国家,但变法只持续了103天就宣告失败,这就是“戊戌变法” 变法失败后,梁启超到了日本在日本，许多人说中国已经衰老,没有希望了因为从当时清政府的腐败无能看,中国似乎是正在一天天走向“衰亡”梁启超为唤醒民众,救国图强,写下了气吞山河的名篇少年中国说少年中国说,解题,少年中国就是年轻的中国,“说”是一种文体,通过发表议论或记叙事物来说明某个道理作者介绍,梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，辛亥革命前，他在与革命派论战中发明了一种新文体，介乎于古文与白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐意接受同时，梁启超还是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了非常多的新词，“经济”“组织”“干部”等，皆始于梁启超先生品读悟情,故今日之责任，不在他人，而全在我少年故/ 今日之/ 责任，不在/ 他人，而 /全在 /我少年对中国少年的期望,品读悟情,学习要求：自由读第1自然段，试着读出节奏。

少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球品读悟情,少年中国和中国少年之间不可分割，紧紧相连只有中国少年的强大，才能有少年中国的强大少年中国与中国少年的关系,品读悟情,学习要求：自由读第2自然段，结合注释理解意思自由读，小组交流,品读悟情,,未来少年中国的壮美、光明的前途,品读悟情,,红日初升，其道大光 河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 鹰隼试翼，风尘吸张赞美少年中国,奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄 纵有千古，横有八荒 前途似海，来日方长读出气势,读出节奏,调整语速,调整语调,朗读指导,,,添加标题,1.自由读，读准字音2.检测读，你看到了一个怎样的中国少年？,3.读出节奏，调整语速、语调整合图书,中国少年,自强不息的民族精神,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

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