统编教材部编版小学语文二年级上册《认识比喻句》微课教学设计、导学单、反思、作业设计.docx

统编教材部编版小学语文二年级上册《认识比喻句》微课教学设计、导学单、反思、作业设计《认识比喻句》微课教学设计教学目标：1.了解比喻句的概念、结构、类别；2.能根据比喻句的结构，按照不同的方法仿写比喻句；教学重难点：在了解比喻句知识的基础上，按照不同的方法仿写比喻句教学课时：一课时教学工具：PPT教学过程：1、 谜语导入上课伊始，请同学们来猜猜这个谜语的谜底是什么？ 身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞 ——（猜一自然现象）对，就是在天空中飘着的云，句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云这样的方法就是运用了比喻的修辞手法，今天我们就来学习什么叫做比喻句2、 认识比喻句1.什么是比喻句比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物例：太阳像个大火球2.比喻的结构比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)3.比喻的分类比喻分为：明喻、暗喻、借喻三种（1） 明喻典型的形式：甲像乙比喻词：像、好像、仿佛、宛如、犹如、如同、似的、好比、好似、像......一样、如...... 一般、仿佛......似的等。

例句：A、大象的身子像一堵墙B、 阳光犹如一把利剑，穿过了树梢C、 太阳好比一个大火球，高高地挂在天空2） 暗喻典型形式： 甲是乙比喻词：是、就是、成了、成为、变成等例句：A、太阳成了一个大火球，炙烤着大地B、 香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”C、 书是智慧的钥匙3） 借喻 本体与喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）例句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3、 方法方法一：　本体和喻体的`大小相似　　如：豆大的雨点从天空中落下来　　方法二：本体和喻体的形状或形态相似　　如：1.弯弯的月亮像小船一样挂在天上　　方法三：本体和喻体的颜色相似　　如：羊群走到哪里，就像给无边的绿毯绣上了白色的大花　　方法四：本体和喻体的声音或声音的大小相似　　如：他说话的声音像蚊子一样，怎么也听不清楚，听不明白　　方法五：　　 本体和喻体的动作相似　　如：我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地　　方法六：　　 本体和喻体的神态相似　　如：他牙齿咬的“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子　　方法七：　　 本体和喻体的性质、作用或意义相似　　如：母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

4、 作业请同学们回去按照以上七个方法写七个比喻句《认识比喻句》微课设计导学单1、 你能用自己的话说说什么叫做比喻句吗？2、 你知道比喻句是由哪几部分组成吗？3、 你了解比喻句有几种形式吗？4、 在平时，你有那些写比喻句有哪些方法呢？《认识比喻句》微课设计教学反思“比喻”，作为一种重要的修辞手段，在文学作品中经常出现，作品中一个个生动新奇的比喻，使事物生动形象，使语言富有很强的感染力，给人以鲜明深刻的印象因此，学生能够很好的应用比喻的修辞手法就显得尤为重要了在本节课中，我主要讲解比喻句的基本知识及如何仿写比喻句如果要学会写比喻句，必须把它的概念吃透，它由几部分组成及它有哪些分类把基本知识讲解清楚后，我着重讲解了它的方法很多同学拿到作业后无从下手，那是他还没掌握写比喻句的方法在本节课我从大小、形状、颜色、声音、动作、神态，意义等方面来举例说明，让同学们可以有一些思路来借鉴但在本节课中，还是属于以往的讲授形课，学生的参与性较欠缺，还是老师一个人的讲台 《认识比喻句》微课教学作业设计一、按照今天学习的七种方法写七个比喻句1）大小：（2）形状：（3）颜色：（4）声音：（5）动作：（6）神态：（7）意义：二、判断以下句子是不是比喻句？（1） 小明的性格很像母亲。

2） 眼睛是心灵的窗户3） 这天黒沉沉的，好像要下雨了4） 夏日午后的太阳像一团燃烧着的火焰。