写人作文如何写好事例.doc

写人优质作文如何写好事例写人作文如何写好事例【篇一：写人之典型事例】教学目标：典型事例的描写教学难点：选取突出人物个性的事例教学过程：谈话导入：前两次课我们已经学了写人的一些描写方法有什么呀？肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写写人的作文呢肯定是离不开写事的，通过某件事突出人物的个性突出人物的品质今天我们来集中看看，如何以典型的事例表现人物的品质或特点问：人物的性格主要通过哪些方面体现出来的呢？a， 个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，聪明、、、、、、b， 爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、 小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型 ’1， 写一个人 2，写两个人 3，写几个人，其中以写 1 个人为主写一个人为主的记叙文，大致又有以下起情况：一、 通过一件事写一个人有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的时候要注意以下几点1， 要选择有代表性的生动事例来写反映一个人的精神面貌的事例是有很多的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写 2， 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整3， 要把事情写具体。

用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满片段 1，小东是个孝顺的孩子，奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小东给奶奶捶背片段 2，小东是个孝顺的孩子奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背小东看见了，连忙走到奶奶身边说： “奶奶，我给您捶捶背奶奶高兴地说： “好 ”小东紧握拳头在奶奶的背上 “咚咚咚 ”地敲起来小东敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰敲了一会儿，奶奶说： “小东，奶奶舒服 / 多了，你歇一歇吧 ”小东说： “我不累，我不歇 ”奶奶听了一个劲儿地夸： “小东真是我的好孙子 ”以上两个片段，你认为哪个更好？好在哪里？片段 3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡 课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。

一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写二、 通过几件事写一个人我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分通过几件事写人时要注意以下几点：1， 几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一2， 概括交代和具体描写相结合在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事三、 通过对比写一个人1， 同一个人前后相比，说明这个人的变化2， 对一个人认识前后相比，说明这个人的品质子，而发烧了，体温居然达到了四十一度而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡课堂练习：写你熟悉的人的熟悉的一件事的片段。

注意写的时候1，熟悉的人的性格、爱好、精神品质等特征 2，选择所要写的人的特征和代表这个特征的一件事例二、写两个人，一般是写《我和 xx 》xx应包括亲人，朋友，同学，老师等熟悉的人要写好这类题材作文应注意以下几点：1， 要写好人物之间的联系，比如说《我和 xx 》题目中突出了一个“和 ”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和某某之间的联系在叙事的过程中，写出彼此之间都想了什么，说了些什么，做了些什么只有从双方写起，才能把握住题目要求写的重点2， 用对话展开情节写《我和某某》作文时，由于要写出两个人的关系，所以一定要写好两个人之间的对话用对话展开情节，用对话表现文章的中心三、 写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文可以写 一家子，一班子，也可以写几个小伙伴总之，不论是家庭的还是学校的还是社会的，只要是自己熟悉的人就行这类作文有几种写法： 1，列人物表似的介绍， 2 有代表性的介绍， 3 以一件事为线索写几个人 4 通过几件事写几个人【篇二：小学生怎样写好写人作文】小学生怎样写好写人作文西秀区宁谷镇木山堡小学 刘兴全什么是写人作文 ?什么是写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。

在我们的生活当中，我们接触或见过的人物太多了 ,谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深刻的印象？写什么样的人呢？1.可以写写自己的自信、诚实、爽快、坚强、幽默 ⋯ ⋯2.可以写写家人如坚强的爸爸、勤劳的妈妈、节约的奶奶、乐观的爷爷、聪明的弟弟 ⋯ ⋯3.可以写写师生之间的事，如教师的工作认真，尽职尽责；老师的丰富教学经验和高超的教学艺术；老师的和蔼可亲、爱生如子 ⋯ ⋯同学的热爱集体，大公无私；同学的先人后己，乐于助人；同学的宽宏大量，品学兼优；同学的乐观向上，不畏困难⋯ ⋯4、社会中的人如一位坚强乐观的残疾人、一个拾金不昧的小姑娘、一位尊老爱幼的叔叔、一个热心助人的大哥哥，一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨、一位真诚质朴的农民伯伯、一个德高望重的老人⋯ ⋯那么 ,怎么写好人呢 ?1.确定好一个好的标题.对自己所写的内容或其中一个特点进行概括 . 如我的 xx 、小红帽、我最_______ 的一个人2.想好结构 .第一种，总分总第二种，逐层进入第三种，分总即按事情发展的顺序 )3、写好课文的开头和结尾开头最好开门见山不能写得过杂结尾是总结性的和点题的结尾4、选好事例 .(即作文的过程 ) 通过一个或几个事例来表现出这个人的特点 (最好用两、三件事来写一个人 )。

所选的事例要能充分表现人物的性格和品质如《我的伯父鲁迅先生》，先写伯父去世后，我看到他受到很多人的爱戴，然后回忆伯父给自己留下印象深刻的四件事：畅谈读书（ 2～3）、笑谈碰壁（4～13）救助车夫（ 14～22）关心女佣；最后总结伯父是怎样一个人，与文章第一段相呼应5、抓住人物的特点 ,把人物写活？什么是人物的 “特点 ”？就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是性格特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特点注重刻画人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态描写，让人物有血有肉，形象丰满外貌方面孙悟空：外貌瘦小精干、毛脸雷公嘴，围一条虎皮围裙 .哪吒三太子：年龄幼小，相貌清秀，仙人气度猪八戒：黑脸短毛，长喙大耳；沙僧：一头蓬松黑发，圆睛大眼，蓝靛脸语言方面孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道， “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！ ”他不回答，对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆 ”便排出几文大钱他们又故意的高声嚷道， “你一定又偷了人家的东西了！ ”孔乙己睁大眼睛说， “你怎么这样凭空污人清白⋯ ⋯ ”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道， “窃书不能算偷⋯ ⋯窃书！⋯ ⋯读书人的事，能算偷么？ ”《孔乙己》动作方面武松打虎：说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来武松只一闪，闪在一边大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪武松却又闪在一边原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三 般捉不着时，气性先自没了一半那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来武松又只一跳，却退了十步远那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽心理活动桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了， ⋯ ⋯ 是他来啦？ ⋯ ⋯ 不，还没来⋯ ⋯为什么把他们抱过来啊？ ⋯ ⋯ 他会揍我的，那也活该，我自作自受 ⋯ ⋯ 恩，揍我一顿也好 ”门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来， “不，没有人，上帝，我为什么要这样做？ ⋯ ⋯ 如今叫我怎么对他说呢？⋯ ⋯ ”桑娜沉思着，久久地坐在床前神态描写如句子 (1).牙齿咬得 “格格 ”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子2). 仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安3). 辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿4). 他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远6.养成多观察、多写、多读人物传记的好习惯 . 可观察身边的人 ,自己钦佩的人 ,并有所感受 ;多写写日记 ,积累素材 ;多看看名人传记 ,知道作家描写人物的方法篇三：如何写好写人作文】如何写好写人作文写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情要想写好写人的作文 ,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻如果说写《胆小的我》，就是抓住了 “我 ”胆小的事，写出了 “我”胆小的性格特点二、选好事例写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例写作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象这是因为你容易想到，别人也容。