人物传记类比较.doc

传记类比较阅读一、比较（甲）《唐雎不辱使命》与（乙）《隆中对》1、解释下列加点词的意思（1）秦王色挠（ ） （2）长跪而谢之（ ）（3）总揽英雄（ ） （4）于是与亮情好日密（ ）2、下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）A、以君为长者 徒以有先生也B、每自此于管仲、乐毅 受地于先王C、秦王使人谓安陵君 安陵君因使唐睢使于秦D、以大易小 易如反掌3、下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A、犹鱼之有水也 予独爱道之出淤泥而不染B、固险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之C、高祖因之以成帝业 安陵君因使唐睢使秦D、曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷4、翻译下列句子（1）寡人谕矣，夫韩，魏灭之，而安陵以五十里之地者，徒以有先生也2）百姓孰敢不算食壶浆以迎将军者乎？5、从表达方式看，甲乙两文都采用 描写但甲文中唐睢先恭后倨，秦王先倨后恭，一恭一倨形成 。

乙文中写“隆中对”前，采用 的方法，又从 加以叙写，进而衬托出诸葛亮的才质非凡6、甲乙两文通过对话，鲜明地表现了唐睢、诸葛亮什么样的性格特点7、从写作内容上看，甲文是写唐睢奉 之命出使 ，与 展开对立的激烈斗争，终于保全了安陵国的故事乙文是写 前去拜访诸葛亮，请诸葛亮出山为他出谋划策8、两篇文章都是写人叙事的，甲文塑造了唐睢和秦王的形象，唐睢是一个 谋臣，秦王是一个 君王乙文通过隆中对策，塑造了诸葛亮具有 政治家和军事家的形象9、从描写角度来看，甲文用 生动地塑造了唐睢的形象，表现了唐睢 的严正立场和 的布衣精神，乙文在“隆中对策”前，作者先采用 和 相结合的方法衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智10、唐睢、诸葛亮这两位人物都是“不辱使命”的外交人才，请再列举一位，并用一句话概括他的主要事迹二、阅读[甲]《陈涉世家》[乙]《隆中对》，完成下列各题1、解释下列句中加点的字1）会天大雨 （2）时人莫之许也 （3）今亡亦死 （4）欲信大义于天下 2、用现代汉语翻译下列句子。

1）卒中往往语，皆指目陈胜 （2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 3、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A、辍耕之垄上 令辱之 B、乃丹书帛曰“陈胜王” 得鱼腹中书C、此人可就见 凡三往，乃见 D、大楚兴，陈胜王 汉室可兴4、按传记的一般体例，甲、乙两文第一段都写了主人公 的事，着重表现了他们的 5、从描写角度看，甲文第一段采用 来表现人物；乙文第一、二段采用 和 来表现人物6、甲乙两文都有主人公对天下的形势精彩地分析，表现了他们 和 7、甲乙两文所刻画的主人公形象，既有相同点，又有相异点甲文中的陈涉是一个 ，乙文中诸葛亮是一个 。

8、甲乙两文选材精当，详细分明甲文主要叙述了 ；乙文 是全文的重点9、人在历史进程中起决定作用，甲文中提出了“ ”的策略，从而掌握了人心动向；乙文强调只要“人谋”得当，就能实现“ ”政治蓝图10、甲乙文都写到“人谋”的重要，请联系实际谈“人谋”在现实生活中的意义 三、阅读[甲] 《唐雎不辱使命》、乙《五柳先生》，完成下列各题1、解释加点的字1）休祲降于天（ ） （2）环堵萧然（ ）（3）秦王怫然怒（ ） （4）不戚戚于贫贱（ ）2、下列加点词的词语意思或用法相同的一项是（ ）A、先生不知何许人也 安陵君其许寡人B、安陵君其许寡人 亲旧知其如此C、黔娄之妻 以五十里之地存者D、安陵君因使唐睢使于秦 不汲汲于富贵3、用现代汉语翻译下列句子。

1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（2）秦王色挠，长跪而谢之4、甲、乙两文都是人物传记，但又有所不同，甲文是史学家写的 ；而乙文则是作者托言为五柳先生给自己写的 5、从表达方式来看，甲文主要采用 来塑造人物形象；乙文则于平淡、客观的 之中表现人物6、甲乙两文都刻画了鲜明的人物形象，甲文则刻画了一个 谋臣形象；乙文则塑造了一位 隐士形象7、甲文通过唐睢与秦王面对面的交锋，表现了唐睢 和 、 的布衣精神，乙文则通过种种叙述赞美了五柳先生 精神8、甲文用 生动地塑造了唐睢的形象；乙文则从 、 、 等方面塑造了五柳先生的形象9、甲乙两文都有或间接或直接点明人物性情的句子甲文通过唐睢“ ”这一举动表现出唐睢不畏强暴和敢于斗争的布衣精神；乙文则用“ ”一句点明五柳先生的隐者心境10、“士”是战国时期一个特殊的阶层，唐睢可谓是“士”的杰出代表，陶渊明则是东晋知名隐士，这两位的行事作风你更欣赏谁？为什么？四、[甲]《陈涉世家》、[乙]《五柳先生》比较阅读（一）、解释下列加点字的意思。

1、先生不知何许人也（ ） 2、每有会意（ ）3、造饮辄尽（ ）（ ） 4、晏如也（ ）5、王侯将相宁有种乎（ ） 6、将军身被坚执锐（ ）7、置人所罾鱼腹中（ ） 8、陈胜王（ ）（二）、翻译句子1、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵2、好读书，不求甚解3、王侯将相宁有种乎4、燕雀安知鸿鹄之志哉（三）、解释下列加点字词的不同含义1、辍耕之垄上（ ） 或置酒而招之（ ） 黔娄之妻有言（ ）2、寻向所志（ ） 颇示己志（ ）3、每有会意（ ） 目似瞑，意暇甚（ ）4、扶苏以数谏故（ ） 广故数言欲亡（ ）5、上使外将兵（ ） 项燕为楚将（ ）（四）、下列句中加点的字，意思完全相同的一项是（ ）A、每有会意 会天大雨 B、或置酒而招之 一食或尽栗一石C、期在必醉 失期，法皆斩 D、不以物喜 以此自终五、课文内容填空1、甲文最能反映陈胜反抗精神的一句话是“ ”，乙文中“ ”一句点明了五柳先生的隐者心境。

2、甲文中陈胜、吴广发动起义的导火线是“ ”，根本原因是“ ”陈胜、吴广为起义做的舆论准备是 ， 四字短语概括）（六）、从体裁上看，甲文和乙文都属于 ，但乙文是作者托言为五柳先生写的传记，实为 ，五柳先生的形象，实际上是陶渊明的自画像七）、从内容上看，甲文中的主要形象是 作者通过对典型历史环境的描写和人物 、 的刻画，生动再现了陈胜 和 ；乙文从 、 等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他 的精神八）、“不求甚解”是指读书只满足于了解大概，不作深入理解可陶渊明却说自己读书就是“不求甚解”，你怎样理解他的读书原则呢？《唐雎不辱使命》与《隆中对》参考答案1、略2、C 3、A 4、略 5、语言 对比 正面 侧面6、唐睢：有胆有识的谋臣 诸葛亮：具有远见卓识的政治家和军事家7、安陵君 秦国 秦王 刘备8、有胆有识 骄横狂暴和阴险狡诈 远见卓识9、人物对话，维护国土，不畏强暴，敢于斗争，正面，侧面。

10、如晏子，出使楚国，令楚王自取其辱《陈涉世家》、《隆中对》比较阅读答案1、（1）会：适逢，恰巧遇到 （2）许：承认，同意 （3）亡：逃走（4）信：通“伸”, 伸张2、略 3、D 4、年轻时代 远大（非凡）的抱负5、正面描写 正面描写 侧面描写6、洞察时局的能力量 远见卓识（天才预见）7、能洞察时局，有卓越的组织才干和领导才干的人有远见卓识的政治家和军事家8、陈涉发动起义的经过和起义初期迅猛发展的形势；诸葛亮对策9、诈称公子扶苏、项燕；霸业可成、汉室可兴10、当今世界的竞争从某种意义上来说，就是人才的竞争因而，要拥有竞争的实力，就善于发现人才，珍惜人才，用好人才《唐雎不辱使命》与《五柳先生》比较阅读参考答案1、略 2、略 3、C 4、人物传记 自传 5、对话描写 叙述6、有胆有识 虽然贫困却悠闲自适7、维护国土的严正立场 不畏强暴 敢于斗争 安贫乐道8、对话 思想性格、爱好、生活状况9、挺剑而起 闲静少言，不慕荣利10、提示：可围绕人物形象谈[甲]《陈涉世家》、[乙]《五柳先生》参考答案一、略 二、略。

三、略 四、B 五、1、王侯将相宁有种乎 闲静少言，不慕荣利 2、失期、。