八年级语文上册-第20课《活板》测控优化训练-冀教版.doc

20　活　板5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.给以下加点的字选择正确的读音〔1〕以松脂、蜡和纸灰之类〔A. h　B. h　C.hu〕〔2〕字平如砥〔A. zh　B. dǐ　C. d〕〔3〕更互用之〔A.ɡēnɡ　B.ɡnɡ〕〔4〕其印为予群从所得〔A. cnɡ　B. znɡ〕答案：(1)C　(2)B　(3)A　(4)B2.选出字形全都正确的一项〔　　〕A.瞬息可成　殊不沾污　火烧令艰B.板印书藉　就火炀之　极为神速C.以手拂之不假设燔土文理疏密D.跃然纸上字平如砥至今宝藏提示：A项中的“艰〞应为“坚〞；B项中的“藉〞应为“籍〞；D项中的“保〞应为“宝〞答案：C3.找出以下句子中的通假字活板：已后典籍皆为板本：药稍镕：提示：通假字，即古代无本字，用另外的字代替的字答案：“板〞通“版〞　“已〞通“以〞　“镕〞通“熔〞4.填空　　?活板?是有关_______的笔记作者沈括，是_______〔朝代〕一位杰出的_______家、政治家，卓越的工程师、出色的军事家、外交家，他精通天文、数学、物理学、化学、生物学、地理学、农学和医学；同时，他博学善文，对方志律历、音乐、医药、卜算等无所不精。

他晚年所著的_______详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越奉献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是_______时期自然科学到达的辉煌成就梦溪笔谈?不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位我国古代的四大创造是_______、_______、_______和_______，它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大奉献毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河五经〞指_______、_______、_______、_______和_______五种儒家经书历史、文艺、科学　北宋　科学　?梦溪笔谈?　北宋　造纸术　印刷术　指南针　火药　?诗??书?　?礼?　?易?　?春秋?10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.为加点的字选出正确的解释〔1〕唐人尚未盛为之(　　)A.做 B.作为、当作 C.认为 D.加重语气〔2〕不以木为之者(　　)A.用来B.用C.以为D.刻〔3〕瞬息可就(　　)A.凑近，靠近B.到C.完成D.趁着〔4〕乃密布字印(　　)A.是B.至于C.才D.于是、就答案：(1)A　(2)D　(3)C　(4)C2.本文题目为“活板〞，这篇文章具体写出了哪些内容？提示：整体把握课文意思。

参考答案：不仅写出了活字板的创造创造、用法、成效，还写出了刻字、排板、印刷、拆板的过程3.为下面的翻译选择正确答案〔1〕以松脂、腊和纸灰之类冒之〔　　〕A.用松树油、蜡以及纸灰一类的东西盖在〔铁板〕上B.用松树油、蜡掺和纸灰一类的东西盖在〔铁板〕上〔2〕昇死，其印为余群从所得，至今宝藏〔　　〕A.毕昇死后，他的那些活字印被我的弟侄辈得到，至今收藏着B.毕昇死后，他的那些活字印是我的弟侄辈继续使用的，至今收藏着〔3〕板印书籍，唐人尚未盛为之〔　　〕A.活板印刷书籍，唐朝的人还没有广泛地使用B.雕版印刷书籍，唐朝的人还没有广泛地使用答案：〔1〕B　〔2〕A　〔3〕B4.本文是如何抓住事物特点进行说明的？提示：作者在介绍活板印刷术时，紧扣一个“活〞字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，表达了制字、制板、排板、拆板各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理参考答案：活板先进在“活〞上文章以雕板为比照，突出一个“活〞字，既介绍了怎样“活〞，又说明了为什么这样“活〞5.活板的各项工艺要求表达活板“活〞的特点，它是怎么具体表达的？提示：抓住课文的主体局部进行分析即可。

参考答案：一字多印：多备常用字字模，以备重复使用，表达了“活〞的特点按韵贮印：雕板印后，大量堆积，除非再印，毫无用处活字拆板后，可以再制新板，非常方便灵活，为防止因“活〞而乱，分类贮藏，考虑周到，方法实用奇字旋刻：制板时，难免遇上生僻字，对此，毕昇也想出了方法又一个“瞬息〞，说明有“奇〞字也不会误工，确实十分灵活舍木取泥：补充说明不以木头制字模的原因，解释了胶泥字模的优越性，比拟说明，扣住一个“活〞字快乐时光不是一分　　小胖算术考试得了99分，坐在位子上哭了老师劝道：“别哭了，就少了一分〞“不是一分，是一元〞“什么？〞老师不解“我妈说，考100分，给我一元奖金〞30分钟训练 (稳固类训练，可用于课后)阅读理解〔一〕阅读下面的文字，完成1～5题庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印那么以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，那么以一平板按其面，那么字平如砥假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，那么极为神速常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之〞“也〞等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者不用那么以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成不以木为之者，文理有疏密，沾水那么高低不平，兼与药相粘，不可取；不假设燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污1.制作活板的第一道工序是_______，所用的原料是_______，用火烧字的目的是_______提示：仔细阅读，筛选关键词语答案：刻字　胶泥　令坚2.这段文字分层正确的一项为哪一项〔　　〕A.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨　　　 B.①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨C.①/②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨ D.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨提示：这段是全文的主体，具体说明了活板的创造、制作、印刷及有关事项第一句介绍活板创造的时间、创造人身份及姓名以下几句介绍活字印刷的制板印刷程序，是文章的说明重点答案：A3.本文运用了多种说明方法，请举例说出三种提示：仔细阅读原文，熟记说明方法的种类参考答案：列数字：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字举例子：每一字皆有数印，如“之〞“也〞等字，每字有二十余印打比方：薄如钱唇字平如砥作比拟：不以木为之者，文理有疏密。

4.翻译句子〔1〕假设止印三二本，未为简易〔2〕有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成答案：〔1〕如果只印刷二三本，那么不算是简便〔2〕如果有平时没有准备的生僻的字印，就立即刻好它，用草火来烘烤，马上就能成功5.先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印那么以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，那么以一平板按其面，那么字平如砥这道制活板工序都包括哪些步骤？加点的字的好处是什么？画线词的作用是什么？提示：看工序中的动词把动词组合一下，显示制活板工序参考答案：设铁板、冒药物、置铁范、排字模、就火炀、平模面六个步骤冒〞“就〞“炀〞“烧〞，用词准确两句写了制板工序，工具、原料、成法都写得具体详尽，层次清楚，文字简洁〔二〕阅读下面的文字，完成6～9题【甲】宋朝庆历年间，毕昇创造了活字印刷用粘性胶泥作成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了活字印刷速度快、质量好，制版比拟容易，发现错误可以随时改正印完，把版拆掉，活字可以继续使用。

这是印刷史上划时代的改革【乙】庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印那么以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，那么以一平板按其面，那么字平如砥假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，那么极为神速常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就每一字皆有数印，如“之〞“也〞等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者不用那么以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成不以木为之者，文理有疏密，沾水那么高低不平，兼与药相粘，不可取；不假设燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污6.甲文画线的句子中“厚块〞指____________________________；乙文画线的句子中“薄〞是形容____________________________的答案：活字模　字模上的笔画7.乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之〞，这个句子中的“和〞从词性上说，是一个_______词，意为_______；甲文说“用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起〞，句子中的“和〞从词性上说是一个_______词，读_______。

提示：根据语境确定词义、词性和读音答案：动　混合　连　h8.对以下语句中“其〞字指代的内容判断不正确的一项为哪一项〔　　〕A.其法用胶泥刻字〔指代毕昇〕B.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之〔指先设好的铁板〕C.那么以一平板按其面〔指铁范〕D.以手拂之，其印自落〔指胶泥〕提示：指活板印刷答案：A9.甲文和乙文表现的是同一内容，但各有侧重甲文重在介绍______________，因而介绍得比拟概括乙文重在介绍______________的工序，因而说明得具体而详细提示：将甲、乙两文进行比拟阅读，概括两段的段意答案：书籍的演变　活字印刷深层探究10.课文题目是“活板〞，第2段就把活板交代得很清楚了，文章可以收尾了，为什么要写首尾两段呢？这两段主要在向我们交代什么？提示：可以有不同意见，比方尾段多余，只要自圆其说即可参考答案：首段，说明雕版印刷的有关情况，活板由雕版开展而来，为下文介绍活板的“活〞提供依据末尾，介绍了毕昇活字模的下落，证明自己所介绍的活字印刷术是确切无疑的11.?活板?使我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量它的更深层次的教育意义是什么？提示：联系现实答复以下问题。

参考答案：现在，计算机技术正日益普及，印刷业有了更新的开展〔计算机文字处理系统，能随意设置字号、字体、文字的色彩……这些都是活版所做不到的〕,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,我们要努力做21世纪的毕昇、张衡、祖冲之……中考链接12.(2022北京中考) 依次填入横线的语句顺序恰当的一项为哪一项〔　　〕　　两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两局部〔1〕外宅为宾客居住，内宅为主人居住〔2〕垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门〞〔3〕内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门〔4〕所谓“大门不出，二门不迈〞的“二门〞，指的就是垂花门A.〔3〕〔1〕〔4〕〔2〕　　 B.〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕B.〔3〕〔1〕〔2〕〔4〕 D.〔1〕〔3〕〔2〕〔4〕提示：从〔1〕中的“外宅和内宅〞的顺序知先外后内，〔2〕是对〔3〕的解释，所以放在〔3〕后，〔4〕是对〔2〕的解释，所以放在最后答案：D。