2017-2018七年级英语上学期质量分析.doc

20172017——20182018 学年度上学期七年级英语试卷质量分析学年度上学期七年级英语试卷质量分析牛首一中 章东方一、试题分析一、试题分析本套试题是七年级上学期期末考试试题，由区教研室统一命题本试题主要考查了七年级上册的内容本次试题能够遵循新课标，依据教材来命题试卷命题既注重了考察七年级学生对书本知识掌握及应用能力，也与中考走向紧密结合，让七年级的教师能明确自己的教学重难点，更好的把握课本及课堂教学流程一）试卷结构及分值（一）试卷结构及分值本次考试试题满分为 100 分，考试时间为 100 分钟在卷面上试题分为两大块：选择题（听力 20 分、单词辨音 5 分、选择填空15 分、完形填空 10 分、阅读理解 10 分） ；非选择题（用所给词适当形式填空 5 分、句型转换 5 分、完成句子 10 分、短文综合填词10 分、书面表达 10 分） 二）试题特点（二）试题特点本套试题，试卷难度为 0.69，信度 0.97，区分度 0.6，试题知识点分布较为均匀，试题难度适中，可信度很高，很好的反应了学生的真实水平，非常具有区分度，符合课标的难度设计和考查范围重视基础，凸显重点基础部分是围绕着书上的所学内容来设计的，对知识点的考查很能反映出学生的学和老师的教所存在的问题。

这些考查也让学生感受到课本学习的重要性、实用性，有利于学生和老师在平时的学习过程中能够重视课本体现出了英语学科的这一语言学科的特征二、考试成绩分析二、考试成绩分析英语学科各班综合指数：英语学科各班综合指数：≥9 0%高分 G≥80%及格 J≥60%低分 D<20%班级实 考 人 数人 数人 数率人 数率人 数率人 平 分人均 得分率 P综合 指数 Z名 次七⑴6515400.615 520.800 00.000 75.3 0.753 0.723 1七⑵6714270.403 430.642 40.060 64.9 0.649 0.545 7七⑶6717330.493 490.731 20.030 71.3 0.713 0.636 4七⑷6730400.597 480.716 40.060 73.6 0.736 0.663 3七⑸688230.338 360.529 30.044 61.3 0.613 0.479 8七⑹6714360.537 500.746 10.015 72.6 0.726 0.665 2七⑺6913320.464 440.638 60.087 66.4 0.664 0.560 6七⑻6717340.507 460.687 40.060 69.1 0.691 0.609 5合计5371282650.493 3680.685 240.045 69.3 0.693 0.609 英语学科各班各档人数分布：英语学科各班各档人数分布：95908580757060<60七 （1）691213800413七 （2）4104974524七6119743918（3）七 （4）15155523319七 （5）358742732七 （6）31116633817七 （7）4910953425七 （8）3149844421合计44847364372244169通过第一个表格来看，本次学生总体成绩非常的不理想，高分率、及格率各班差距非常大，人平分第一名与最后一名相差 14 分，还有 24 个低分的学生，这是相当不正常的。

也体现了我们备课组在本学期的集智备课中存在很大的问题 通过第二个表格来看，年级上高分人数中，95 分以上人数偏少，80-90 人数相对集中而且全年级有 169 个不及格的学生，在七年级打基础阶段，就有如此多不及格的学生，后期的英语教学会困难重重三、学生考试情况及得失分析三、学生考试情况及得失分析第一大题听力测试，本次听力得分情况如下：第一大题听力测试，本次听力得分情况如下：题号得分率均分题号得分率均分196.65% 0.971190.32% 0.9251.02% 0.511281.56% 0.82398.7% 0.991384.73% 0.85468.53% 0.691472.25% 0.72589.76% 0.91579.33% 0.79692.74% 0.931685.29% 0.85788.83% 0.891783.8% 0.84890.69% 0.911869.09% 0.69963.31% 0.631950.65% 0.511089.01% 0.892062.38% 0.62听力部分的设计由听句子到听对话再到听短文，由易到难，循序渐进，从知识到能力，具有一定的梯度听句子选择应答语，语句简短，极易把握；听对话选择问题的答案，对于学生难度开始提高，有些答案是直接可以从对话人员的问答中体现出来，有些需要一些分析与计算；听短文则侧重于考察学生对语段的整体理解能力，学会提取文段中的关键词。

总体而言，听力要求偏低，学生得分较高但通过这个表格来看，失分较严重的集中在2、4、9、18、19、20 这六个小题上第 2 小题对“What’s your last name? ”这个问题，近一半的学生不能判别英文中的名与姓，导致失分；第 4 小题“What is that in English?”部分学生不能区分 A 与B 的区别，因为不够细心而失分；第九小题需要进行一个简单的加法运算，一些学生不能对听力内容进行辨别，容易出错；18、19、20 是对短文的内容进行综合的分析提取关键内容，对于七年级的学生来说，难度是最大的，在后期我们要加大学生的听力训练，提高听力的得分率第二大题单词辨音，本题得分情况如下：第二大题单词辨音，本题得分情况如下：题号2122232425得分率70.76%61.82%80.07%51.58%57.54%平均分0.710.620.80.520.58通过表格可以看出，单词辨音题是学生的弱项单词辨音题是七年级独有的考试题型，也体现了七年级英语注重基础，这也要求我们老师们在平时教学中要注意规范发音，课堂中多用英语教学给学生创建一个良好的语言学习环境第三大题选择填空，本题得分情况如下：第三大题选择填空，本题得分情况如下：题号得分率均分题号得分率均分2672.07% 0.723473.74% 0.742779.14% 0.793584.92% 0.852881.38% 0.813691.25% 0.912982.87% 0.833741.71% 0.423057.54% 0.583877.84% 0.783185.66% 0.863978.21% 0.783279.52% 0.84088.08% 0.883391.43% 0.91 七年级的单项选择题与八九年级不同，主要考察语法知识、本书中的重点短语结构及情景交际，体现了七年级的英语教学方向。

考查的知识点多，但难度不大通过表格来看，本大题失分较严重的是 30、37 小题第 30 小题考查了 about 和 some 的用法about 是一个介词，后面接动词时，要用动名词即动词的 ing 形式；some 后面可以接名词复数及不可数名词，bread 是一个不可数名词，后面不能加 s ，所以此题应该选D37 题考察特殊疑问词 who 做主语时，动词要用第三人称单数形式，学生这个题做错，主要是缘于我们老师们在平时的教学中强调的少，所以学生对这个知识点不熟悉第四大题完形填空，本题得分情况如下：第四大题完形填空，本题得分情况如下：题号得分率均分题号得分率均分4183.43% 0.834683.43% 0.834263.13% 0.634781.94% 0.824378.21% 0.784890.32% 0.94480.45% 0.84926.82% 0.274581.56% 0.825058.29% 0.58完形填空题除了要理解短文意思之外，还要结合句子结构去分析，属于综合性比较强的一个题目但本次考试此题总体来说还可以，一方面短文意思比较好理解，另一方面学生对做此类题也有了一定的方法通过表格来看，本次失分较多的是 42、49 和 50 小题。

42 小题考察基数词表年龄，一些学生没能区分基数词与序数词，一部分没有结合语境，进行年龄判断，因而失分；49 题属于一个拔高题，对句子基本结构掌握的不好的学生此题很容易犯错；50 题主语考察语言表达习惯，大部分语感差的学生都容易犯中式英语的错误而选择 B 项 very like,而错过了正确答案 really like第五大题阅读理解，本题得分情况如下：第五大题阅读理解，本题得分情况如下：题号得分率均分题号得分率均分5162.2% 0.625663.31% 0.635269.83% 0.75772.81% 0.735359.22% 0.595874.3% 0.745472.44% 0.725965.18% 0.655580.63% 0.816074.49% 0.74从表格来看，本次阅读理解题做的相当差，10 道题平均得分率在 69.44%一方面是因为学生还缺乏阅读技巧，另一方面，本次阅读理解篇幅较长，学生的词汇量达不到，不利于学生理解第六大题用所给词的适当形式填空，本题得分情况如下：第六大题用所给词的适当形式填空，本题得分情况如下：题号6162636465得分率25.7%78.86%71.51%79.89%57.36%平均分0.260.790.720.800.57用所给词适当形式填空，是七年级特有题型，还是考察学生的语法知识掌握情况。

丢分最严重的 61 小题，Women’s 因为改卷老师订错答案，导致优生不能得分，整个得分率最低65 题人称代词的用法也是学生的弱项第七大题句型转换题，此题得分情况如下：第七大题句型转换题，此题得分情况如下：题号6667686970得分率80.17%76.91%83.89%75.7%87.34%平均分0.80.770.840.760.87句型转换题是七年级特有题型，仍然注重考察学生的语法知识掌握情况从表格可以看出，改题是学生整体得分较为稳定的一道题，对于学生来说，难度不大第八大题完成句子，此题得分情况如下：第八大题完成句子，此题得分情况如下：题号6667686970得分率50.56%46.93%42.04%51.16%76.44%平均分1.010.940.841.021.53此题的句子考察的都是书本上的重点短语及重点句子，但是由于老师在平时的教学中对规范答题强调的不够，部分学生因为答题不规范，在答题卡上抄写了已经给出的部分，导致扣分，另一方面也反映了老师在平时的教学中，学生对重点句型的背诵训练不够学生缺乏语感，介词短语不知道该放在句子的哪个位置第九大题短文综合填词，本题得分情况如下：第九大题短文综合填词，本题得分情况如下：题号得分率均分题号得分率均分7669.83% 0.628152.14% 0.637755.87% 0.78232.77% 0.737856.05% 0.598347.49% 0.747965.74% 0.728463.13% 0.658053.26% 0.818546.56% 0.74短文综合填词，也是中考中学生得分率最低的一道题，从表格中可以看出七年级的学生情况也不够乐观，与完成句子得分率不相上下。

学生最大的问题还是词汇贫乏，一些单词的用法掌握不牢固，不善于分析句子第十大题书面表达，此题的得分率为第十大题书面表达，此题的得分率为 63.56%63.56%对于七年级学生来说，这个得分率较低此次书面表达以介绍人为话题，根据表格内容写一篇短文表格信息比较多，综合了本册书中大部分单元的主要知识，对于学生来说，是最好写的，因为条例清晰，思路明确但是因为七年级老师在教学中，对于学生的要求不够，按照九年级标准来说，学生的文章显得单调，句式单一，平铺直叙，没有连接词的使用，也没有好的短语书写、卷面整洁度都有待提高四、存在问题及改进措施四、存在问题及改进措施（一）存在问题（一）存在问题 ：1、学生对于人称代词、名词单复数、动词第三人称单数。