诗歌的意象意境和意蕴综述.ppt

诗歌的意象、意境和意蕴请请 品品 味：味：雨中黄叶雨中黄叶树树，，灯灯下白头人下白头人————司空曙司空曙落叶他乡落叶他乡树树，寒，寒灯灯独夜人————马马 戴戴细细雨雨鱼儿出，微风鱼儿出，微风燕燕子斜 —— ——杜杜 甫甫落花人独立，微落花人独立，微雨雨燕燕双飞 —— ——翁翁 宏宏同样是同样是““愁愁””问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江春水向东流！，恰似一江春水向东流！ ——李李 煜煜只恐双溪舴艋舟，载不动，许多只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁愁 ——李清照李清照试问闲试问闲愁愁都几许？一川烟草，满城风絮，都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨梅子黄时雨 ——贺贺 铸铸一、概念一、概念意象意象——通过一定的组合关系，表达某种特定意念,而让读者得之言外的语言形象。

意境意境  作品中由意象与意象的有机组合而形成的心灵化了的特定“生活”场景意蕴意蕴  作者在作品中所传达的某种感受、某种体验、某种思绪、某种情感等等2002年高考语文北京卷年高考语文北京卷阅读下面唐诗，完成阅读下面唐诗，完成阅读下面唐诗，完成阅读下面唐诗，完成①①①①——②②②②题6 6分）分）分）分）登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼 畅当畅当畅当畅当迥临飞鸟上，高出世尘间迥临飞鸟上，高出世尘间迥临飞鸟上，高出世尘间迥临飞鸟上，高出世尘间天势围平野，河流入断山天势围平野，河流入断山天势围平野，河流入断山天势围平野，河流入断山[ [ [ [注注注注] ] ] ]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。

你认为畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹你认为畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹你认为畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹你认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？（王之涣的优胜之处主要表现在哪里？（王之涣的优胜之处主要表现在哪里？（王之涣的优胜之处主要表现在哪里？（3 3分）分）分）分）[答案答案]王之涣的诗不仅写出在鹳雀楼上所望见王之涣的诗不仅写出在鹳雀楼上所望见的壮阔景象，而且包括着的壮阔景象，而且包括着“登高才能望远登高才能望远”这这一人生哲理，境界显得更加高远一人生哲理，境界显得更加高远 二、诗人为什么要选择意二、诗人为什么要选择意 象、创设意境呢？象、创设意境呢？言不尽意言不尽意立立象象以尽意以尽意创创境境以尽意以尽意三、读懂意象，悟 透意境，是读 懂诗的关键杂 诗王 维君自故乡来，君自故乡来，应知故乡事应知故乡事来日绮窗前，来日绮窗前，寒梅寒梅著花未？著花未？鸡声茅店月，人迹板桥霜四、意象的组合四、意象的组合（一）意象之间可能（一）意象之间可能有主次之分有主次之分旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟细草微风岸，危樯独夜舟。

星星垂平野阔，垂平野阔，月月涌大江流涌大江流名岂文章著，官应老病休名岂文章著，官应老病休飘飘何所似，天地一飘飘何所似，天地一沙鸥沙鸥（二）注意意象之间可　（二）注意意象之间可　　　能存在的对比关系　　能存在的对比关系包括“动”与“静”的对比陇西行    陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人朱朱 门门 酒酒 肉肉 臭臭，，路路 有有 冻冻 死死 骨骨在唐宋诗歌里，有一种在唐宋诗歌里，有一种“无理反衬无理反衬”的表现手法这种手法的特点是的表现手法这种手法的特点是用用“物物”或或“景景”的无情来突显的无情来突显“人人”的有情，貌似荒唐，实则是情的有情，貌似荒唐，实则是情感真切古人称为感真切古人称为“诗词无理而妙诗词无理而妙”明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户 —— ——晏殊晏殊《蝶恋花》《蝶恋花》特别关注特别关注——台台 城城韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼六朝如梦鸟空啼无情最是台城柳，无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

依旧烟笼十里堤（三）同样的意象，不同的组合（或者说在不同的意境中），意蕴往往不同一个真实的实验一个演员无表情的面部特写一个演员无表情的面部特写+一碗汤一碗汤                            同一演员无表情的面部特写同一演员无表情的面部特写+一具女尸一具女尸                            同一演员无表情的面部特写同一演员无表情的面部特写+一玩玩具的女孩一玩玩具的女孩                            沉思沉思悲痛悲痛愉快愉快                虞  美  人                 (宋）蒋 捷v少年少年听听雨雨歌楼上，红烛昏罗帐歌楼上，红烛昏罗帐壮壮年年听听雨雨客船中江阔云低断雁叫西风江阔云低断雁叫西风v而今而今听听雨雨僧庐下，鬓已星星也悲僧庐下，鬓已星星也悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明欢离合总无情，一任阶前点滴到天明（四）有的意象组合，在形 式上缺少甚至没有任 何中介，要抓住其内 在的情感逻辑 天净沙     秋思         马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。

古道西风瘦马 夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯（五）要知道一些常见意象的比较固定的文化内涵杨柳杨柳 长亭长亭 孤帆孤帆 浮云浮云 落日落日 杜鹃杜鹃流水流水 秋秋 月月落花落花 酒酒 雁雁 夕阳古道，衰柳长堤；夕阳古道，衰柳长堤；禾黍秋风，浮云飞蓬；禾黍秋风，浮云飞蓬；羌笛悠悠，芳草萋萋；羌笛悠悠，芳草萋萋；雁阵惊寒，冷月无声；雁阵惊寒，冷月无声；徘徊小径，送别长亭；徘徊小径，送别长亭；风飘万点，浊酒飞红；风飘万点，浊酒飞红；枫叶飞霜，细雨梧桐；枫叶飞霜，细雨梧桐；…………忆秦娥忆秦娥李白李白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月箫声咽，秦娥梦断秦楼月秦楼月，年年柳色，灞陵伤绝秦楼月，年年柳色，灞陵伤绝 乐游原上清秋节，咸阳乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝音尘绝，西风残古道音尘绝音尘绝，西风残照，汉家陵阙照，汉家陵阙送    别    李叔同长亭外，古道边，长亭外，古道边，芳草碧连天。

芳草碧连天晚风拂柳笛声残，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山夕阳山外山天之涯，地之角，天之涯，地之角，知交半零落知交半零落一斛浊酒尽余欢，一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒今宵别梦寒2002年高考语文全国卷第年高考语文全国卷第17题题阅读下面一首诗，然后回答问题阅读下面一首诗，然后回答问题6分）分）春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是二字是全诗的关键诗中全诗的关键诗中“折柳折柳”的寓意是什么的寓意是什么？你是否同意？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？【答案】【答案】“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意这首曲子寓有惜别怀远之意本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到到“折柳折柳”曲的笛声引起的，可见曲的笛声引起的，可见“折柳折柳”是是全诗的关键全诗的关键2003年春季高考题年春季高考题阅读下面唐诗，完成（阅读下面唐诗，完成（1 1））- -（（2 2）题：）题：闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何处，故园渺何处，归思方悠哉。

归思方悠哉淮南秋夜雨，淮南秋夜雨，高斋闻雁来，高斋闻雁来，寒塘寒塘 赵嘏赵嘏晓发梳临水，晓发梳临水，寒塘坐见秋寒塘坐见秋乡心正无限，乡心正无限，一雁过南楼一雁过南楼２）这两首诗为什么都写到雁？（２）这两首诗为什么都写到雁？　u雁是候鸟，春秋迁徙秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢这种景象每每牵动游子的思乡之情因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁 阅读下面这首宋词，然后回答问题阅读下面这首宋词，然后回答问题6分）分）（全国卷三（全国卷三---广西省等）广西省等）鹧鸪天鹧鸪天 　　晏几道　　晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼殷勤自与行人语，不似流莺取次飞殷勤自与行人语，不似流莺取次飞 惊梦觉，弄晴时惊梦觉，弄晴时 声声只道不如归声声只道不如归天涯岂是无归意，争奈归期未可期天涯岂是无归意，争奈归期未可期    在这首词中，作者为什么要描写在这首词中，作者为什么要描写杜鹃杜鹃的啼叫的啼叫声声?最后两句是什么意思最后两句是什么意思?表达了作者怎样的表达了作者怎样的思想感情思想感情? •古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声人手。

• 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期表达了游子无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨 五、怎样体味诗歌的意境五、怎样体味诗歌的意境？？ 如何解读诗歌的如何解读诗歌的意蕴意蕴？？（一）关注意象，也（一）关注意象，也要关注非意象词语要关注非意象词语出出 塞塞王昌龄王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山唐唐人人七七绝绝压压卷卷之之作作（二）不可忽略具体的语境，尤其要注意乐景中的愁苦之音绝绝 句句杜甫杜甫江碧鸟愈白，山青花欲燃江碧鸟愈白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？高考所考诗歌不少都是愁苦之音！高考所考诗歌不少都是愁苦之音！流传千古的好诗往往是愁苦之音！ 和平之音淡薄，而愁思之声和平之音淡薄，而愁思之声要妙；欢娱之辞难工，而穷苦要妙；欢娱之辞难工，而穷苦之言易好也是故文章之作，之言易好也是故文章之作，恒发于羁旅草野恒发于羁旅草野 ——韩韩 愈愈法国诗人缪塞最美丽的诗歌是最绝最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，望的诗歌，有些不朽的篇章是纯有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

粹的眼泪（三）要善于捕捉点睛之笔一个故事身轻一鸟（身轻一鸟（ ））疾疾落落起起下下过过 阅读下面的小令，完成第阅读下面的小令，完成第14－－16题8分）分）                  [黄钟黄钟] 人月圆人月圆     张可久张可久                           山中书事山中书事   兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦数间茅舍，藏书万卷，投老村家山中何事，松花酿酒，春水煎茶16．“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由4分）(上海2006高考)答案:“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦(2分)，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔(2分)阅读下面的诗和相关材料，完成第阅读下面的诗和相关材料，完成第14-16题8分分)　　　　              望庐山瀑布　　李 白　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天　　 庐山瀑布　　徐 凝　　虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息　　千古长如白练飞，一条界破青山色　　苏轼《东坡志林　　苏轼《东坡志林·记游庐山》：记游庐山》："仆初入庐山，山谷仆初入庐山，山谷奇秀。

奇秀……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗读，见其中云徐凝、李白之诗……旋入开元寺，主僧旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：求诗，因作一绝云：'帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗'"　　　　[注注]谪仙：李白谪仙：李白　　　　14．古人有"七言诗第五字要响……所谓响者，致力处也"的评述，请以李白诗中的"挂"字为例，加以赏析  (2分)15．以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)　　飞流直下三千尺：　　千古长如白练飞：16．你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法  (4分)14．化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象15．(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态16．同意要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地　不同意要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔　(如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分)阅读下面一首宋词，然后回答问题。

阅读下面一首宋词，然后回答问题8分分)（辽宁省）（辽宁省）                      蝶恋花蝶恋花    苏拭苏拭花褪残红青杏小燕子飞时，绿水人家绕枝上花褪残红青杏小燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草柳绵吹又少，天涯何处无芳草    墙里秋千墙外墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐悄，道墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼多情却被无情恼1)“绿水人家绕绿水人家绕”中的中的“绕绕”字，有的版本写作字，有的版本写作“晓晓”你认为哪个字更恰当你认为哪个字更恰当?为什么为什么?请简要赏请简要赏析3分分)(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语作旷达语你同意他的看法吗你同意他的看法吗?为什么为什么?请结合请结合词的内容简要赏析词的内容简要赏析5分分) （四）注意写景 中人的活动 尽管是在写景，却不能尽管是在写景，却不能一味渲染景致，必须参一味渲染景致，必须参进一点人的情调，人的进一点人的情调，人的活动，诗才显得有生气。

活动，诗才显得有生气 ——朱光潜朱光潜端正好王实甫碧云天，碧云天，黄花地，黄花地，西风紧，西风紧，北雁南飞北雁南飞晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？总是离人泪总是离人泪天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯 ——马致远马致远（五）注意诗歌的结构起承合转越中览古越中览古李白李白越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣战士还家尽锦衣宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞只今惟有鹧鸪飞乡 思（宋）李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家人言落日是天涯，望极天涯不见家已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮          家家 天涯天涯碧山碧山暮云暮云（五）要“知人论世”2004年上海春季高考题年上海春季高考题阅读下面两首诗及背景材料，完成第阅读下面两首诗及背景材料，完成第17—19题题• 江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫岐王宅里寻常见，岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

崔九堂前几度闻正是江南好风景，正是江南好风景，落花时节又逢君落花时节又逢君• 相相 思思 王维王维红豆生南国，红豆生南国，春来发几枝春来发几枝愿君多采撷，愿君多采撷，此物最相思此物最相思安史之乱中安史之乱中)唐明皇幸岷山，百官皆窜辱，积尸满中原，士族唐明皇幸岷山，百官皆窜辱，积尸满中原，士族随车驾也随车驾也……李龟年奔迫江潭，杜甫以诗赠之曰：李龟年奔迫江潭，杜甫以诗赠之曰：“岐王宅岐王宅里寻常见里寻常见……”龟年曾于湘中采访使筵上唱：龟年曾于湘中采访使筵上唱：“红豆生南国红豆生南国……”又又“清风明月苦相思清风明月苦相思……”，此词皆王右丞所制，至今，此词皆王右丞所制，至今梨园唱焉歌阕，合座莫不望行幸而惨然梨园唱焉歌阕，合座莫不望行幸而惨然唐唐 范摅《云溪友范摅《云溪友议》卷中《云中命》议》卷中《云中命》) 18．红豆又叫相思子王维诗歌中的．红豆又叫相思子王维诗歌中的“红豆红豆”，表达的是，表达的是__________；李龟年在安史之乱中；李龟年在安史之乱中唱曲里的唱曲里的“红豆红豆”，表达的是，表达的是__________3分分)19．联系上面的背景材料，分析杜甫诗中的．联系上面的背景材料，分析杜甫诗中的“落花时节落花时节”，含有哪些寓意。

含有哪些寓意4分分)  •18．爱情．爱情(或：友情或：友情)  故国故国(或：故君、家国或：故君、家国)之思之思•19.(3)象征着大唐在安史之乱后，由极盛而衰的象征着大唐在安史之乱后，由极盛而衰的社会真实，表达家国之痛社会真实，表达家国之痛写出两点即可写出两点即可)• (2)象征二人飘泊无依、由荣而衰的身世命运象征二人飘泊无依、由荣而衰的身世命运•(1)具体的时令，在晚春与李龟年相逢具体的时令，在晚春与李龟年相逢 （六）要品味意境的 多重意蕴山山   行行杜牧杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家白云生处有人家停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花霜叶红于二月花秋天秋天自然自然哲理人生哲理人生霜霜 叶叶人人生生态态度度一点补充一点补充诗歌的表达方式诗歌的表达方式诗歌的表达方式诗歌的表达方式表达方式有记叙、议论、抒情、描写其表达方式有记叙、议论、抒情、描写其中重点的方式是抒情和描写中重点的方式是抒情和描写抒情：直接抒情（直抒胸臆）抒情：直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情、托物言志；间接抒情（借景抒情、托物言志； 寓情于景、寓情于物）寓情于景、寓情于物）描写：正侧结合、动静结合、描写：正侧结合、动静结合、 虚实结合、工笔细描和虚实结合、工笔细描和 粗笔勾勒、乐景写哀等等；粗笔勾勒、乐景写哀等等；社社   日日王质王质鹅湖山下稻粮肥，鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。

豚栅鸡栖半掩扉桑柘影斜春社散，桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归家家扶得醉人归侧面描写绝句 杜甫迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香春风花草香泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯沙暖睡鸳鸯粗笔勾勒粗笔勾勒工笔细描工笔细描夜雨寄北李商隐 君问归期未有期，君问归期未有期， 巴山夜雨巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话却话巴山夜雨巴山夜雨时现现在在将将来来巴山夜雨巴山夜雨虚虚实实阅读下面的唐诗，回答问题阅读下面的唐诗，回答问题送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流唯见长江天际流送杜十四之江南送杜十四之江南孟浩然孟浩然荆楚相接水为乡，荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫君去春江正渺茫日暮征帆何处泊，日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠天涯一望断人肠指出这两首诗在抒情方式上的不同之处指出这两首诗在抒情方式上的不同之处 （（2003海淀检测题）海淀检测题）借借眼眼前前景景间间接接抒抒情情间间接接抒抒情情和和直直接接抒抒情情相相结结合合北京北京20042004年春季高考题年春季高考题1717．阅读下面的唐诗，完成．阅读下面的唐诗，完成①—③①—③题（６分）题（６分）      　　 新新 沙沙 陆陆龟蒙龟蒙 渤澥声中涨小堤，渤澥声中涨小堤，  官家知后海鸥官家知后海鸥知。

知   蓬莱有路教人到，蓬莱有路教人到，  亦应年年税紫亦应年年税紫芝③③简要分析《新沙》诗后两句在表达上的作用简要分析《新沙》诗后两句在表达上的作用答案：用夸张、讽刺、诙谐、幽默、虚拟等艺术答案：用夸张、讽刺、诙谐、幽默、虚拟等艺术 手法明确并深化了诗的主题手法明确并深化了诗的主题。