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部编版四年级语文上册第二单元同步高分作文范文指导小小“动物园”小明说“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎如果你把自己象成一个“动物园”，你的家人们又像什么呢？快来和同学们分享吧立意角度角度一：外貌像：爸爸蓬松的头发总是根根朝上，像一头炸了毛的狮子；姐姐的脖子长而白，她昂头的样子像一只高傲的天鹅；妹妹的眼睛圆溜溜的，望着你时像一只小奶猫一样楚楚可怜……角度二：性格像：爷爷总是沉默寡言，像一头忠实的老黄牛；弟弟活泼好动，每天上窜下跳像一只猴子；妈妈从不发脾气，像一只温和的绵羊角度三习惯像：奶奶每天早上总是很早起床，就像打鸣的大公鸡一样；我莫名爱吃胡萝卜，妈妈说我像小白兔；哥哥有收藏的爱好，我觉得他的藏品有仓鼠储存的食物那么多角度四：本领像：弟弟爬墙上树的本领和猴子有的一拼；爸爸身手敏捷，抓耗子的本领猫见了都叹为观止；姐姐游泳特别好，在水中像鱼一样来去自如角度五：品质像：爸爸任劳任怨，像一头老黄牛；哥哥有一股像狼一样不达目的不罢休的劲儿；妈妈像蜜蜂一样勤劳，把家里收拾的干干净净示范写作：小小动物园第一步：开篇进行点题，激发读者阅读兴趣。

我的家庭是一个非常有趣的“动物园”不信，就随我一起去瞧一瞧吧点明家庭氛围“有趣”，奠定全文基调第二步：要想使文章主题明确，必须首先找到人和动物的共同点（具体参照上边立意角度部分）刻画人物形象时要通过具体事例来论证人的特点，注意选取典型事例进行说明刻画人物形象时注意运用细节描写，如语言描写、动作描写、神态描写，心理描写等等，细节描写可以赋予人物神韵，使人物刻画栩栩如生我先讲我妈妈，她可是一只名副其实的“东北母老虎”啊！有一次，我弟弟犯了错误，被我妈妈骂的“有口难辨”，不一会儿就哇哇大哭，“你哭啥了，你还有理哭了！”我的天啊！我弟弟是下地狱了！（通过妈妈训斥弟弟，刻画妈妈“东北母老虎”的形象老黄牛”的名称实在太配我爸爸了，他是一名工人，任劳任怨，总是忙得喘不过气来爸爸和老黄牛一样任劳任怨另外，“老黄牛”还是“东北母老”虎的出气筒，比如说我弟弟作业写不好，“东北母老虎”就对“老黄牛”说：“还不是因为你，看把你这个儿子教育的这么好，我不管了，你管去！”唉，我可怜的“老黄牛”爸爸呀！“猴子”当然是我弟弟了，他特别调皮有一次，“老黄牛”出去工作，“东北母老虎”外边买衣服，而我和“猴子”在家写作业突然，“猴子”发话了：“姐，咱敢不敢看电视？”“我反正不敢。

于是，我就不再理他，“猴子”刚看了一集的电视，我就听到了一阵敲门声，我刚准备去开门，但却听到了“猴子”的声音：“姐，等会儿，我把电视关了于是我就等他说了声“好了”才开门通过弟弟偷看电视事件来说明他的调皮而我就是“北极熊”，因为我特别耐冷有一次，一个大热天，“猴子”让我给他降温，我用手把“猴子”的手握住，刚握了没三秒，“猴子”就大叫：“北极熊，你真好！简直是降温神器北极熊啊！”我顿时哈哈大笑我和北极熊一样耐冷第三步：总结全文，说一说家人在一起有怎样的化学反应，表达自己对家人的爱　在我们家，“东北母老虎”嫁给了“老黄牛”，生了个“猴子”和“北极熊”，我们幸福地生活在“动物园”里用全家人的特点总结全文，诙谐有趣，令人回味无穷学一点，我们就要在下次的写作中用一点，这样熟能生巧，作文水平自然就提高了。