耳朵上的绿星.doc

活动目标：1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容活动重点、难点：帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感活动准备：1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带；2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等；3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干活动过程：一、提出疑问，导入课题孩子们，你们你！小朋友们好！（小松鼠）哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！二、教师有感情的讲述第一遍故事孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？小松鼠：对！师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事1、播放第一部分a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？2、播放第二部分a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠）为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。

那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链呢？小松鼠：我们一中幼儿园的小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！师：哎，小松鼠，我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是小演员呢！小松鼠：是吗？那快表演给我看一下好吗？师：孩子们，好吗？（好）四、表演故事播放故事录音，请幼儿进行表演五、结束活动小松鼠：我们表演的好吗？小松鼠：太好了！我真想和你们一起表演节目！师：好，那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧！　　【活动目标】　　1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密　　2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想　　【活动准备】　　故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干　　【活动过程】　　（一）设疑激趣，引出故事　　（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？　　“身子真灵巧，穿件灰皮袄，　　尾巴当棉被，树上睡大觉松鼠）　　幼儿猜出后，出示小松鼠画面　　“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”　　引导幼儿自由讨论各种打扮的方法引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。

　　小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?　　（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容　　1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：　　（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？　　（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？ 　　（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子　　2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美　　（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作　　（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？　　（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？　　3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了　　（1）小草、玫瑰花是怎样说的？　　（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？　　（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”　　（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）　　小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了　　4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠　　（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？　　（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。

　　（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”　　 鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？ 　　5、继续播放故事至……故事结尾　　（1）小松鼠去参加音乐会了吗？　　（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？　　（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？　　（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容　　（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？　　（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）　　（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力　　引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等　　最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流你是怎么打扮小松鼠的？” 　　【活动延伸】　　1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密　　2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演教育活动目标：1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。

3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”活动准备：1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干活动过程：一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣师：小朋友，你们好！（引导幼儿主动和小松鼠打招呼师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊？教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己引导幼儿想办法为为小松鼠打扮，鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢？二、教师有感情的讲述故事第一遍提问：1、故事的名称是什么？2、小松鼠那天晚上漂亮吗？是谁打扮了它？3、耳朵上的绿星星是谁啊？师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧？三、播放课件，提问1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己？2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢？3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？4、事情被谁看到了？5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？6、你喜欢小松鼠吗，为什么？7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮？8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊？四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做？师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。

因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干！五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演2、教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。