六年级语文(上册)一单元练习及答案.pdf

1 / 7 六年级语文 ( 上册 ) 一单元练习及答案班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语tu suj ng l n ng sh p n w ng l ng l ch ng b l ng lu n zh ng zh ng 二、 选择正确读音磅礴（p b ）沉着（zhu zh o）转移（zhu n zhu n）崎岖（q u）璀璨（cu cu ）瞻仰(ch n zh n) 倚靠（q y ）围歼（ji n qi n）抡一圈（ l n l n）磨面（m m ）黑魆魆（qx ）拧开盖子 （n ng n ng）三、 辨字组词侍（_）踩（_）诀（_）悴（_）矫（_）待（_）睬（_）绝（_）碎（_）骄（_）碗（_）锤（_）狠（_）槐（_）谣（_）豌（_）捶（_）恨（_）愧（_）摇（_）四、 将下列词语补充完整，并仿照例子写词语出心（ _）精（_）求（ _） （_）故（ _）新群（_）群（ _）舍（_）逐（ _） （_）（_）而止2 / 7 ABCA 式：_ _ _ ABAC 式：_ _ _ 五、 花落谁家舒服舒适1奶家的沙发坐上去特别（_）。

2明明身体不（ _），他向老师请假去医院看看松散松软3一堆沙子是（ _）的，可是它和水泥、沙子、水混合后，比花岗岩还坚韧4周末，我们一家人在（ _）的沙滩上散步喜欢喜悦5少先队员怀着无比（ _）的心情欢度自己的节日6爸爸和妈妈都（ _）户外活动，他们经常周末去爬山六、 句子练习1地球是有生命存在的唯一天体改为反问句）_ 2为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测修改病句）_ 3故宫博物院是明清两代的皇宫故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群用恰当的关联词语合成一句话）_ 4偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来写一个人入迷的样子）_ 七、 根据课文内容填空3 / 7 1北京的春节在腊月的 _就开始了2“就这样身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖58 座”说明 _，“开山鼻祖”说明_3寒食即寒食节，在 _后的第 105 天，_节前 12 天，节日期间不能 _ 4汤姆索亚历险记的作者是_国作家 _，小说塑造了_和_这两个“顽童”的形象，赞美了他们乐观进取，敢于冒险和追求自由的精神。

八、 阅读理解她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果给你扔到河里去的1上面文字的作者是 _ ，文段中的“我”是指 _ 2请用一句话概括选文主要内容 3从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？请用自已的语言归纳出来4 / 7 _ 4选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处 5从选文可以看出外祖母有着怎样的生活态度？结合童年这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。

6学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷的样子 九、 习作展示童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚题目自拟，不少于300 字5 / 7 _ 6 / 7 参考答案1、退缩 经历 凝视 盼望 伶俐 澄碧 凌乱 郑重2、bzhuzhu n qcuzh n yji n l n m xn ng 3、侍养踩着诀别憔悴矫健对待理睬绝对粉碎骄傲饭碗千锤百炼狠毒槐树谣言豌豆捶打怀恨在心愧疚摇动4、别裁益精温知策力本末适可防不胜防话里有话数不胜数将信将疑独来独往自生自灭5、舒适舒服松散松软喜悦喜欢6、1. 难道地球不是有生命存在的唯一天体吗？2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测 3.故宫博物院不仅是明清两代的皇宫，还是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群4. 弟弟端坐在沙发上，目不转睛地盯着电视机画面，妈妈叫他吃饭，他仿佛根本没有听见7、初旬桥多唐东杰布在藏戏的发展史中具有重要的地位冬至清明生火做饭美马克吐温汤姆索亚哈克伯利8、1高尔基阿廖沙2外祖母快乐地给大家讲故事并为大家带来欢乐。

3从“外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她完一个故事，我总是说再来一个！；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜还有香瓜可以看出4她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量作者通过描写外祖母的外貌描写，体现出了她极其乐观的精神5生活如此贫困的外祖母却能生活得这么快乐，可见其乐观的人生态度外祖母乐观、热爱生活的态度给了“我”很大的触动，照亮了“我”敏感而孤独的内心6我的同学丽丽坐到书桌前，看一本文学著作，你看她头都不抬一下，看到高兴的地方，她就捧腹大笑，她有时还拿起笔不停地一边看，一边画，不一会就看了好厚，有时，她好像在那盯着书冥思苦想索故事里的情节，就连她妈妈叫她吃饭，好像都没听见，一点反映没有7 / 7 9、例文：难忘的童年在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄一片我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我一听，开心地叫起来：“来了，来了”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看来是被吓着了吧！来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。

由于我学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸鱼不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动成果，都不由自主鼓起掌来这下子，我更兴奋了，再次潜入水中，手里还拿着鱼网当我上来换气时，他们急切地问：抓到了吗？我没有回答，又一次深入水中，上来时，鱼网中已经装满了红、黄、黑、灰、花等各色的鱼儿可我的头顶上却满是水草，大家看着我搞笑的模样，不由地哈哈大笑起来但嘴里还一直夸着我真棒，我也开心地笑了起来。