【良品课件】沪教版一年下《天气统计》 课件之二.ppt

沪教版一年级数学下册1.能将信息整理分类,并将统计结果画成统 计图 2.提高同学们的观察能力、动手操作能力和 问题解决能力 3.经历与他人合作交流的过程，培养 同学们团结协作意识和能力天气预报你们见过这些图片吗？它们表示什么？ 这些都是表示天气情况的图片天气情况的三种标记：看了小巧的记录，你知道了一些什么？小巧是一个气象爱好者，这是她记录的 2005年6月的天气情况探究一晴天有7天、多云有10天、雨天有13天晴天 多云 雨探究一把观察到的结果填入表内我们还学过什么好办法能一眼看出统计 结果的多少？ 用统计图统计71013探究一根据统计结果，在统计图上画一画你觉得哪种统计形式更能一目了 然地反映出6月份的天气情况?(天)7101315 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0探究二根据统计图你能提出什么数学问题？1.雨天比晴天多几天？3.多云天比晴天多几天？6.哪种天气最多？哪种天 气最少？ 5.晴天和多云天共有几天？2.雨天比多云天多几天？4.多云天和雨天共有几天？15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0(天)2000年1月天气情况统计 （天）多云 雪天 雨天 晴天2000年1月天气情况统计晴天 多云 雨天雪天人数 14 8 7 2 0246810121416探究三根据统计表,制作统计图你看 懂了 什么 ？02在统计图上一格不仅可以表示1，还可以表示2或其他数。

探究三根据统计图,填写统计表一（1）班学生喜欢的水果统计图苹果梨西瓜1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 你知道了什么？苹果梨水果西瓜人数7910统计图既能用竖条表示，也能用横条表示024681012141618202224262830故事大王 拼拼读读 小朋友 好儿童 1. 小明有《拼拼读读》（ ）本； 2. 《小朋友》比《好儿童》多（ ）本； 3. 《故事大王》比《拼拼读读》少（ ）本； 4. 小明一共有图书（ ）本28 12 22 70练习一根据统计图填空练习二 根据小博士提供的信息，找出动物们 应该站在哪条下面？虎长颈鹿孔雀大象猴大象活得年数最长，孔雀活得年数最短猴子活的年数是孔雀的加倍长颈鹿活的年数比猴长，但比虎短练习三 小组合作，从不同的方面来统 计一下这些图形，并制作一张统计 图本课小结统计和我们生活有着密切的联系 ，它能直观地显示统计的数量以及数 量之间的关系，具有重要的意义。