2022年《天安门广场》教案(六).doc

《天安门广场》教案(六)　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，背诵课文四－六自然段　　2、学会课文中的生字词　　3、能凭借课文质疑并展开想象，激发学生热爱祖国的思想感情　　教学时间：二课时　　第一课时　　教学目标：　　1、学会（1-2）自然段中的生字词，理解（1-2）自然段　　2、能掌握一些读通、读好课文的方法　　3、通过学文，感受天安门的雄伟壮观　　教学重点：学习课文第二自然段　　教学方法：自读自悟、讨论法　　教具准备：1、幻灯片、小黑板　　2、布置学生课前收集有关天安门的资料　　教学流程：　　一、导入、激趣交流：　　1、谁去过天安门广场，你有什么感受　　其他同学想不想去游览　　今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场，开心吗　　2、板书课题：1、天安门广场　　3、学生交流有关天安门的资料　　△现在，我们就来到了天安门广场天安门是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名承天门，重建于清代，改称天安门　　△天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会　　二、初读、交流收获　　1、自读课文，要求：　　（1）、读准字音，遇到难读的字词多读几遍。

　　（2）、力求读通句子，注意长句的适当停顿　　（3）、小组交流，通过自读课文你读懂了哪些内容　　2、会读的同学请举手，不会读的同学没关系，请你再读读，相信你准能读教师重点）　　三、精读sect;1　　1、谁愿意来读第一自然段　　2、纠正读或模仿读　　3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象　　4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗　　5、练读后指名读　　四、精读sect;2　　1、检查初读课文的情况（方法同学习第一自然自然段）　　2、读了这段话，你有问题吗　　相机理解：雕梁画栋　　3、天安门及其天安门前的金水桥给你留下了什么印象　　△同桌交流　　△集体交流[（雄伟壮丽、格外挺拔）　　△天安门雄伟壮丽，金水桥格外挺拔，让人不忍离去，让我们一起再来感受一下　　4、齐读第二自然段　　学这一自然段，可加入一个说话训练，学习这一自然段的写作方法，以《我们的教室》或〈〈花坛〉〉为题说一段话　　五、指导书写：　　瓦栋　　作业布置：　　1、抄写生字词语　　2、摘录自己喜欢的词语和句子　　板书设计：　　1、天安门广场　　天安门（或简笔画）4。