二 级 测 验 技 能.doc
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二 级 测 验 技 能• 2 心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？ 宏观作用：评估严重程度 具体作用：1）评估症状存在及严重程度（诊断时用） 2）评估咨询效果（咨询后用）知识架构本章学习指导提纲• 第一部分 新接触的量表（他评） 汉密尔顿抑郁量表 汉密尔顿焦虑量表 简明精神病评定量表 贝克-拉范森躁狂量表 儿童行为量表• 第二部分 深入了解的量表 韦氏儿童智力量表 韦氏成人智力量表 ＭＭＰＩ及ＭＭＰＩ－２ SCL-90第一部分 关于新接触的量表HAMD（抑郁）• 1、版本：17项，21项，24项3种版本• 2、适用范围：有抑郁症成年病人• 3、测验实施以及计分： 大部分0—4分的5级评分，少量0—2的3级评分 7个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望• 4、评分标准： 24项：超过35分、超过20分、小于8分 17项：超过24分、超过17分、小于7分 5、相关知识 17项版本：抑郁症状严重程度评价 21与24项版本：抑郁病理症状探讨 该量表对老年人躯体症状产生过度评估 常用自评量表：Beck, Zung, 流调中心用抑郁量表 常用他评量表：HAMD, 蒙哥马利, Raskin 病理性抑郁：心境低落，兴趣愉快感丧失，精力减退或疲乏感，2周以上• 6、注意事项：8-10观察，7、22家属收集，16依据体重记录HAMA（焦虑）• 1、适用范围：神经症及其他病人，对焦虑症状严重程度进行评估• 2、测验实施以及计分： 经过训练的2名评定员独立记分 0—4的5级评分，最后记录总分和因子分（躯体性焦虑&精 神性焦虑） 躯体性焦虑因子：肌肉、感觉、心血管、呼吸、胃肠、生殖泌尿、植物神经 精神性焦虑因子：焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境• 3、评分标准：超过29分、21分、14分、7分、小于7分• 4、相关知识 病理性焦虑：与现实不相称的焦虑，自主神经兴奋，影响社会功能• 5、注意事项 评定时间：15—30分钟 不适合作为诊断或者鉴别的工具，适合于评估严重程度及其变化特点BPRS（简明精神病）• 1、版本：18项版本• 2、适用范围：最适于精神分裂症，精神病性症状严重程度量表• 3、测验实施及计分： 1—7的7级评分，评定时间为最近1周，间隔2-6周• 4、评分标准：超过35分• 5、相关知识 精神科临床常用工具：阳性和阴性综合征量表，阳性症状评定量表，阴性症状评定量表、缺陷综合征表• 6、注意事项 不宜在病人面前进行记录 适宜对中、重度精神病性症状的评定，对阳性症状关注较多BRMS（躁狂）• 1、适用范围 情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者• 2、测验实施与记分 0—4的5级评定，评定时间范围为最近1周，再次评定2-6周• 3、评分标准 总分：0—5，6—10，22分以上• 5、相关知识 诊断中，躁狂性质分为三种：轻躁狂、无精神病性症状躁狂、有精神病性症状躁狂 BRMS只反映躁狂严重程度，和症状性质没有联系• 6、注意事项 评定时间：20分钟，评定时间为最近1周，间隔2-6周 第9项睡眠，以过去3天内平均睡眠时间进行评估CBCL（儿童行为）• 1、版本：包括四个表格：家长用表（2—3岁；4—18岁），学生用表和年长儿童自评用表• 2、适用范围：4—16岁儿童，识别和评价行为和情绪问题高危儿童• 3、测验实施与记分：一般填写最近半年来的情况共性总结• 单选1 下列不属于HAMD 因子的是（ ）。
• （A）认知障碍（B）睡眠障碍（C）情绪障碍 （D）日夜变化• 单选 2、使用HAMA时需要评定员的数量是（ ）个• （A）l （B）2（C）3 （D）4 • 多选 3、BRMS评定时间的一般规定是（ ） • （A）一次评定需20分钟 • （B）再次评定间隔一般为2到6周• （C）一次评定需30分钟 • （D）再次评定间隔一般为6到8周• 单选 4、BPRS 采用的评分法是划分为（ ）• （A）l～7 的7 级 • （B）0～6的7 级• （C）l～5 的5 级 • （D）0～4 的5 级• 单选 5 、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（ ）内的情况B• （A）一个月（B）半年（C）三个月 （D）一年第二部分 深入了解的量表• 韦氏儿童智力量表¡ª¡ª量表介绍（和韦氏成人比较）• 韦氏成人智力量表¡ª¡ª解释• ＭＭＰＩ－２¡ª¡ª量表介绍（和MMPI比较）、解释• ＭＭＰＩ¡ª¡ª解释• SCL-90¡ª¡ª解释韦氏儿童量表介绍（WISC-R）• 不同点对比• 共同点对比 个别测验 10位平均数，3位标准差的T分数（离差智商） 评定等级一致：注意69分界限• 具体注意事项： 有时间限制5+1(5个操作测验，1个替代测验） 填图：每图20秒；译码：甲乙时间均为120秒 常识：7岁以上从第5题做 排列：7岁以上从第3题做 类同：可以测量一个人的“一般因素G”的分量言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、背数操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津智力迟滞心理特点P205• 实足年龄计算： 例如：测验时间：2003年5月1日 出生时间：1994年12月8日 个位：1-8需要借位，5借出1个月=30天；个位变成31-8=23天 十位：5已经借出1个月变成4，4-12需要借位，2003借出1年=12个月，十位变成16-12=4个月 百位：03年已经借出1年变成2002，2002-1994=8年 该儿童的实足年龄为：8岁4个月23天韦氏成人智力解释（WAIS-RC）• 1 总分分析 最客观的IQ应该是一个范围，一般是所得IQ值加减5• 2 分量表分析 VIQ
• 4 百分等级 如果我得了90分，85%的人都比我低，那么我的90分的百分等级就是85（反应位置） 一般会考查测验13分的百分等级是多少？我们的思路： （1）通过什么了解13分在常模中的位置（平均数，标准差） （2）确定的位置是比平均数高一个标准差 （3）对应正态分布图（记住），算出百分等级• 记住！• 如果你实在不理解，请背下这些数字： 在韦氏成人量表中： 7分百分等级： 16 10分百分等级：50 13分百分等级：84 16分百分等级：98• 9、对于45岁以上的年龄组来说，只要VIQ／PIQ之间的差异为12IQ，就达到()的显著水平 A、0.001 B、0.1 C、0.05 D、0.0111、一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3．5分，而操作量表的增加量通常为()分 A、8.5 B、6.5 C、9.5 D、7.5• 韦氏成人量表解释需要掌握： 1百分等级 2 VIQ和PIQ的关系以及解释 3 强点和弱点的判断和解释• 3、在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是()个。
• A、2 B、3 C、1 D、4• 4、根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分()分以上，即可认为该测验是强点 • A、3 B、4C、2 D、5• 10、在WAIS-RC测验中，如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18分，那么这些言语分测验中只有()个测验是强点 • A、1 B、4 C、2 D、3• 11、在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分12分，图片排列14分、图画填充10分，物体拼凑12分，那么操作测验中最多只能有()个测验是强点 • A、3 B、2 C、1 D、4MMPI-2量表介绍• 不同点对比：• 相同点比较：• 中国常模标准：60分（美国常模有区别：65vs70）• 以目前情况为准，如果对任务不耐烦，可将测验分成几次效度量表含义：• Q量表：不回答的或不愿意答的问题¡°？¡±• L量表：撒谎追求过分的尽善尽美的回答• F量表：分数高表示被试者不认真、理解错误，或在伪装疾病• K量表：自我防御• Fb:后370题效度；VRIN：不加区分的回答；TRIN：不加区分肯定回答临床量表含义： 1.疑病（Hs）：反映被试对身体功能的不正常关心。
2.抑郁（D）：与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关 3.癔病（Hy）：测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向 4.病态人格（Pd）：反映被试者性格的偏离 5.男子气-女子气（Mf）：反映性别色彩 6.偏执（Pa）：提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等 7.精神衰弱（Pt）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状 8.精神分裂症（Sc）：提示异寻常的或分裂的思维方式 9.轻躁狂（Ma）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂 0.社会内向（Si）：高分为内向，低分为外向MMPI,MMPI-2量表解释• 1 解释程序 效度量表——临床量表——内容和附加量表• 2 效度量表解释 Fb。
