2024年传球的教案.docx

2024年传球的教案传球的教案1　　设计意图：　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力　　活动目标　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的.敏捷度　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感　　活动准备：　　篮球若干　　活动过程：　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作　　1、导入游戏　　老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看　　教师首先说明游戏的规则和过程，　　第一种玩法　　把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜　　第二种玩法　　把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜　　注意事项　　在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组　　将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，　　3、开始游戏　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始　　两个游戏可以轮流尝试进行　　4、活动结束，　　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时　　活动反思　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性传球的教案2　　活动目标：　　练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性　　活动准备：　　大皮球4个　　玩法：　　1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立　　2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏　　3、教师指导并表扬遵守游戏规则的`幼儿　　4、教师小结评价　　教学反思：　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能传球的教案3　　活动目标：　　1、利用器械练习助跑跨跳不低于30cm高的障碍物，锻炼身体动作的协调性，灵敏性。

　　2、通过助跑速度的渐快、脚部蹬地的力度、跨跃的高度等要素的掌握助跑跨跳的动作要领　　3、能愉快的与同伴合作游戏，并能遵守活动规则　　活动准备：　　1、每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶子　　2、四个筐、若干片青草卡片　　活动过程：　　1、开始部分　　（1）幼儿自带瓶子入场，排成两队在老师的带领下绕瓶子走、跑练习与双脚向前行进跳的`练习　　（2）做瓶子操，顺序为：上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、跳跃运动、整理运动　　2、基本部分　　（1）自由探索部分出示四个连排摆放的瓶子，引导幼儿探索如何从瓶子的左边跨到右边，双脚不能碰到瓶子幼儿自由探索，老师进行观察　　（2）学习助跑跨跳　　①请个别幼儿进行示范，老师进行小结助跑跨跳的动作要领：在起跑线后往前助跑，在瓶子前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过瓶子，双脚依次轻轻落下，继续向前跑　　②幼儿练习助跑跨跳重点指导幼儿在助跑跨跳时，蹬地的脚要有力，跨跃时要将双脚抬高　　③找有困难的幼儿进行示范，让全体幼儿帮助他们学会助跑跨跳　　④幼儿再次练习助跑跨跳重点指导跨跳有困难的幼儿，提醒幼儿瓶子倒地后立即摆放好继续跑　　（3）游戏部分　　①游戏比赛：“小鹿搬家”将幼儿分成四队，每人拿一片青草卡片，当第一只小鹿将青草入新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看看哪队小鹿最先搬完。

幼儿反复游戏　　②游戏二：“给小鹿送青草”将幼儿分为四队，先跨过栅栏（助跑跨跳2次）再绕过小树林（绕跑），再跳过障碍物（双脚向前行进跳）然后跨过小河最后将青草送给小鹿看看哪一队送的青草最多　　3、结束部分　　（1）小结游戏情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿　　（2）将瓶子围成圆圈听音乐，玩抢瓶子的游戏传球的教案4　　一、设计意图：　　传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力　　二、活动目标　　1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度　　2、增强了的`合作意识，培养了集体主义感　　三、活动准备：　　篮球若干　　四、活动过程：　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜　　注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全　　2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球　　3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始　　两个游戏轮流尝试进行　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯传球的教案5　　一、活动目标：　　1、练习抛接球的技能　　2、促进幼儿动作的灵敏与协调　　3、培养幼儿合作的意识　　二、活动准备：　　球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐　　三、活动规则：　　1、每次只能取一个球，传一个球　　2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球　　3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球　　四、活动过程：　　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。

　　2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐　　3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的`幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完哪队的球多胜　　4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动　　五、活动总结：　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣传球的教案6　　一　　1．学习传球的手型，传球点，身体协调用力等基本动作，使60%~70%的学生能够初步掌握传球的.基本动作，能够做到十指自然张开，蹬地伸臂传球　　2．通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力　　3．培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的灵敏性和协调性提高学生的组织纪律性　　教学内容次数时间强度组织与教法　　课堂常规　　1.小干部整队，师生问好　　2.教师布置本课学习目标及内容。

　　3.教师提出完成本课目标的要求　　徒手操练习　　１、扩胸运动　　２、振背运动　　３、体侧运动　　４、肩绕环运动　　５、踢腿运动　　６、腹背运动　　７、膝关节运动　　８、踝腕关运动　　９、压腿运动　　１０、跳跃运动　　1.组织队形：四列横队集合　　××××××××××　　××××××××××　　○○○○○○○○○○　　○○○○○○○○○○　　△　　2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮　　二　　1.练习队形：散点同上　　2.要求：学生注意力集中，手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求　　三：双手正面传球技术　　动作要领：　　1．身体正面对准来球，十指自然张开成半球状　　2．蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击来球　　3．传球时上下肢要协调配合用力　　展示活动　　1.练习队形：散点同上　　2.教与学法　　1、原地模仿动作练习　　2、自己向上抛球，用传球手型接球，检查手型　　3、自抛自传　　4、一抛一传　　四　　1.教与学法　　每组推选代表进行展示，师生共同评价　　五　　师生呼“再见”后下课　　师生共同收拾器材后宣布下课传球的教案7　　目标：　　1、喜欢玩球，体验游戏的快乐　　2、提高幼儿的`合作意识　　准备：　　球若干　　玩法：　　1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，特别壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。

　　2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜传球的教案8　　一、活动目标　　1.熟悉同伴的名字　　2.能正确地接球和抛球　　3.享受运动肢体的乐趣　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护　　二、活动准备　　1.一个皮球　　2.铃鼓伴奏　　三、活动过程　　1.让幼儿熟悉同伴的名字　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏　　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）　　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去　　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)　　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

　　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字　　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏　　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐　　四、活动延伸　　等幼儿玩法熟练后，可以改变。