
《竖笛演奏 青春舞曲》示范公开课教学设计【八上(人教版)】.doc
2页《竖笛演奏 青春舞曲》教学设计教学目标1. 了解竖笛演奏形式,通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣;2. 了解音乐源自于生活的道理,学会在生活中探索音乐,用音乐表现生活教学重难点 了解并学会吹奏竖笛教学准备多媒体课件、竖笛、钢琴课时安排1课时教学过程一、 导入1. 复习旧知,齐唱《青春舞曲》;2. 观看竖笛演奏视频设计意图】通过复习《青春舞曲》,勾起学生回忆,通过观看视频,激发学生对学习竖笛演奏的兴趣二、新课1.竖笛介绍竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器,从中世纪起开始使用,它起源于15世纪的意大利,十六至十八世纪盛行于欧洲各国竖笛音色优美圆润,是欧洲重要的管乐器,也是巴洛克时代的标准独奏乐器竖笛通常是八孔的,为系列乐器,常用于演奏的有五种,分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛将这些竖笛组成乐队,可以演奏丰富多彩的音乐2.学习各个音阶1)空笛练习每个音的指法2)空笛练习每个音的吐奏3)随钢琴走音阶3.学习吹奏乐曲《青春舞曲》4.分小组练习及展示5. 小游戏:用竖笛模仿生活中的声音游戏规则:每一轮每个小组推荐一位同学用竖笛模仿生活中的声音,其他小组进行竞猜,猜中的小组加一分,最后分数最高的小组胜出。
设计意图】通过从音阶到乐曲的练习,逐步提高学生对竖笛演奏的熟练程度,并且通过小游戏提高学生的参与度加深他们对竖笛的感知三、小结这节课我们又学习了一种新的乐器——竖笛,希望同学们课下积极练习,用它演奏出美妙的歌曲!【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好 2 / 2。
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