语文版八年级上册选举风波教案4.doc

语文版八年级上册《选举风波》教案4【课标要求】引导学生继续理解小说的特点，学会鉴赏小说让学生懂得在理清故事情节的基础上，分析小说中描写人物的方法，尤其是学习细节描写学习目标】1. 把握人物形象 2. 使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观重点难点】1.把握人物形象 2.使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观课时安排】：二课时【文体简介】《选举风波》作者秦文君，当代最出色的儿童文学女作家之一主要作品：《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《天堂街3号》等她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”推荐长篇小说《男生贾里》书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事贾里聪明机智、热情仗义他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动作品从家庭——学校——社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其成长过程，反映了新时代少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息拓宽学生的知识面，鼓励学生走进文学的海洋里遨游第一课时一. 导入前面我们已经学习了两篇小说,了解了小说的结构.今天我们继续学习第三篇小说<<选举风波>>二.   示标1.掌握文章中的生字新词2.了解本文的结构三.自学指导(一)请同学们自由读课文,用笔圈出文中的生僻字词及四字短语.(6分钟)  估计易错的字词及四字短语:    发酵(jiào      推荐( jiàn    )    招徕(lái      )    贿赂( huìlù     )                噩(  è )梦   许诺( nuò    )    茅塞( sè   )顿开   泰然处(chǔ) 之   面目全非        富丽堂皇      吆喝(he   )       忌讳(huì    )    巾帼  不言而喻        首当其冲       心有余悸        无精打采     略胜一筹 千丝万缕        耿耿于怀       慷慨激昂         学生将上面的字词及四字短语齐读两遍四.自学指导(二)  请同学们再次朗读课文,初步了解文章的主要内容1.思考:本文可以分几部分?每部分的段意是什么?(提示:按故事的发生.发展.高潮.结局来划分)2.本文的主要内容及中心是什么?3.小组间进行讨论.教师巡视(5分钟)4.检查自学效果明确:1.本文可分四部分.   第一段:选举学生干部,鲁智胜弄巧成拙,让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青,致使鲁艳青落选第二段:校外噪音使学生无法安心上课,关键时刻鲁艳青挺身而出,解决了问题,让贾里刮目相看,并在思想上有了新的认识.第三段：产生噪音的售货铺拆迁过程中，林武翔被砸伤，贾里一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁”生活让贾里尝到了人生的酸甜苦辣。

第四段：故事的结局贾里在爸爸的鼓励下，带头支持林武翔，林武翔最后康复回校尾声中，贾里重新认识了鲁艳青，但已无机会弥补过失2.主要内容及中心课文以选举风波为中心情节，描写了以贾里为代表的当代城市中学生成长过程中的坎坷.挫折,并在这坎坷.挫折中思想逐步成熟的过程.告诉少年朋友们:真正的人生滋味就是多变的.但不管怎样,在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前进,无可阻挡地前进只有这样,人生才能像彩虹一样美丽.五. 当堂训练抄写字词,注音并解释词语第二课时一.学习重点:1.       理解人物描写的方法,把握人物的性格.2.       品味文章中幽默风趣的语言.二.自学指导一评人物1.以小组为单位进行讨论交流,你最喜欢小说中的哪个人物?理由是什么?请抓住人物的语言.动作.神态,心理及相关叙述句来说说.2.学生各抒己见发表自己的看法,教师巡视.3.检查自学效果4.学生回答.教师点拨例如:我最喜欢小说中的人物是贾里.因为他聪明.活泼.热情,有正义感,纯洁.善良,乐于助人,敢于面对困难,勇于承担责任………语言描写和心理描写:  在第一部分里,“为什么要投他一票”.“你觉得他好,我们不觉得”.“要不是贾里已咬了一口巧克力,他必定原封不动的把巧克力扔在那家伙脸上”.写出了他单纯.富有正义感,但看问题还欠全面,也意气用事.第三部分里.林武翔被砸伤后,他万分自责和苦恼;被人误解后,他又忿忿然;想到林武翔的病情,他又忧愁不安,甚至产生错觉,面红耳赤.脑子发涨,甚至委屈大哭……所有这些神情和动作.心理的描写,非常真实地表现了贾里矛盾而丰富的性格:关心同学,忧他人之忧,富有同情心,明辨是非,但又脆弱急躁,幼稚单纯.二. 自学指导(二)品味文章的语言1.     请同学们速读课文,说说本文最大的特点是什么?你能举例说明吗?2.       学生讨论,教师巡视3.       检查自学效果教师点拨:本文最大的优点是:语言轻松活泼,幽默俏皮,清新明快,及富中学生的生活气息.如:他指示说,由大家代表他,也不问问大家是否愿意代表他,这个专啃英语的家伙”“这帮人,要是在军队里,准得关禁闭”“到了期末考试,准保有一半同学‘大红灯笼高高挂’.这些口语用在小说里鲜活生动,富有朝气.再如:“班里的同学也都变得面目全非,特别是一些女生,像吃多了发酵粉,一下子又高又大”这一比喻形象地写出了处在青春期的少女们蓬勃成长的情形.“外面的世界更精彩了,而教室里的师生却更无奈”巧妙化用流行歌词的表达,既自然风趣,又切合中学生喜爱流行歌曲和时尚的心理特征,容易引起学生的共鸣.四.当堂训练填写《学习之友》。