人教版九年级历史上册(部编)第3课-古代印度ppt课件.ppt

知识导航学习目标1.了解古代印度河流域文明2.了解种姓制度对印度社会的深远影响3.初步了解早期佛教的基本内容重点种姓制度、佛教及早期传播难点正确认识种姓制度1、概括古达印度河流域文明的发展历程2、了解种姓制度的出现、内容以及特点3、了解佛教的起源、创始人、教义、传播自学指导带着问题认真阅读P10-13，用笔划出关键词古代印度是个地理概念，指南亚次大陆，包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国天竺古代印度河流域文明￿￿￿￿对比观察两幅地图，找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐·达罗等早期文明遗址？印度河摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址摩亨佐·达罗城市遗址摩亨佐·达罗的排水沟摩亨佐·达罗的深井2、河流：1、位置：3、出现国家时间：今天南亚次大陆印度河、恒河公元前1500年左右4、种族：雅利安人古代印度河流域文明5、鼎盛时期：孔雀王朝统治时期首都华氏城种姓制度梵￿￿￿天婆罗门（第一等级）吠￿￿舍（第三等级）刹帝利（第二等级）首陀罗（第四等级）祭司贵族￿￿￿￿国王、武士、官吏￿￿￿￿农民、牧民、手工业者、商人被征服者、贫困破产失去土地的人￿￿￿￿掌握神权把持国家军事和行政大权￿￿￿￿向国家纳税，向神庙上供几乎没有权利，受奴隶主阶级剥削和奴役，要为前三个等级服务种姓制度首陀罗￿￿Sudra吠舍￿￿Vaisya刹帝利Ksatriya婆罗门Brahman种姓等级金字塔示意图四个等级之外还有最卑贱的贱民特点：不同等级各自固定的职业，世代沿袭，等级不同的人不能来往，更不能通婚严重地阻碍古代印度社会的发展意义：种姓制度从上述材料分析种姓制度的目的是什么？合作探究材料：种姓制度它要求各种姓的人在种姓内通婚。

如果不得已而与其他种姓的人通婚，只许高级种姓男子娶低级种姓女子，称这为顺婚；而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子，称此为逆婚目的：保护奴隶主贵族的利益时￿间：创始人：佛教教义：公元前6世纪乔达摩·悉达多众生平等、忍耐顺从释迦牟尼创立佛教反对种姓制度公元前3世纪后，佛教开始向外传播佛教的传播古代印度（公元前3世纪）中亚中国（公元前1世纪）东南亚朝鲜日本佛教的传播历史小课堂佛教经典•《大藏经》•《金刚经》•《千手千眼无碍大悲心陀罗尼大悲神咒》•《般若波罗密多心经》•《大佛顶首楞严神咒》《华严经》•《佛说阿弥陀佛经》佛教文化•释迦牟尼圣诞（四月初八日又名浴佛节和佛诞节）•佛欢喜日（七月十五日又名盂兰盆节）•释迦牟尼佛成道（十二月初八又名腊八节，或佛成道节）•观音菩萨圣诞（二月十九日）￿•观音菩萨成道（六月十九日）•观音菩萨出家（九月十九日）佛教节日重要节日：浴佛节、腊八节、涅槃节重要节日：浴佛节、腊八节、涅槃节藏传佛教的文化代表——拉萨布达拉宫印度种姓制度又酿成暴乱￿2008年5月，印度拉贾斯坦邦过半城镇爆发种姓民众展开的暴力示威，有37人在暴乱中丧生知识拓展2008年5月23日开始，古吉拉特人发动了一场“种姓战争”。

几千名古吉拉特人与警察冲突，目前冲突已导致43人死亡，印度的多条铁路线也陷入瘫痪￿课堂小结：古代印度印度河流域印度河、恒河雅利安人鼎盛：孔雀王朝种姓制度四个等级维护奴隶主利益等级森严，世代相袭释迦牟尼佛教众生平等。