《数的大小比较》课件3.ppt

4.4 数的大小比较,学习目标 1.熟练掌握万以内数大小比较的方法； 2.结合实例，提高解决实际生活问题的能力2530元,980元,2350元,3680元,看看，比比， 你能提出哪些问题？,2530元,980元,＞,在比较两个数的大小时，应先看数位，数位多的那个数大与,谁的的价格高？,2530元,3680元,＜,在比较两个数的大小时，如果两个数的数位相同， 应从最高位比起，最高位大的那个数就大你会比较,与,价格的高低吗？,2530元,2350元,＞,在比较两个数的大小时，如果这两个数的数位相同，并且最高 位上的数也相同，那么应比较它们的下一位，下一位数大的那 个数就大你能说出,与,谁更便宜吗？,如果前两位数都相同， 该怎么比呢？,,3207,3217,＜,如果前两位数都相同，那就比较第三位数，第三位数大的那个数就大总结,在比较两个数的大小时，应先看数位，数位多的那个数大； 如果两个数的数位相同，应从最高位比起，最高位大的那个数就大； 如果两个数的数位相同，并且最高位上的数也相同，那么应比较它们的下一位，下一位数大的那个数就大； 如果前两位数都相同，那就比较第三位数，第三位数大的那个数就大……,知识应用,999,1000,8981,8980,3260,3249,3210,2310,6503,6513,5004,4500,＞,＜,＜,＜,＜,＞,能力提升,,把下列各数按从小到大的顺序排列,6280、6820、6028,6028＜6280＜6820,2009、998、1910、1001、198,198＜998＜1001＜1910＜2009,1米,＞,900毫米,1千米,＝,1000米,59分钟,1分钟,61秒,1小时,＜,＞,1千克,890克,9080克,9千克,＜,＜,拔高练习,,填上合适的数,（1）2222＞5□9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,（2）235＜4□2,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,（3）5042＞□236,1、2、3、4,（4）76□3＜7643,0、1、2、3,作业,,1.比一比，看谁做得快,997,9012,2001,2010,875,1000,3205,3213,9812,9810,6540,6541,,,,,,,2.把下面的数按要求排列,1280,1305,949,1002,2000,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,＜,＜,＜,＜,思考题,图书馆里有2000本书，2月1日借出100本，未还，2月2日借出50本，也未还，请问1日与2日相比那一天图书馆剩下的书多些？,。