出人头地文言文翻译注释和道理.doc

出人头地文言文翻译注释和道理高人一等文言文翻译注释和道理 1、文言文 苏轼，字子瞻，眉州眉山人生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今胜败，辄能语其要程氏读东汉《范滂传》，慨然嗟叹，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？” 程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣 嘉祐二年，试礼部方时文磔裂怪异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居榜首，殿试中乙科 后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地闻者始哗不厌，久乃服气 2、翻译 苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人十岁的时分，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲身教他读书，苏轼每听闻古今兴衰胜败的前史，都能道出其概要 程氏读到《后汉书范滂传》时，宣布深深的慨叹，苏轼对她说：“我假如想和范滂相同为名节而不管存亡，母亲您容许吗？”程氏说：“你假如能成为范滂相同的人，我又怎会不好范滂的母亲相同深明大义呢？”成年后，苏轼博通经学史学，写文章每天能写数千字，喜爱贾谊、陆贽的`作品。

不久又读《庄子》，叹道：“我最初有一些自己的见地，但总说不出来，今天读到这本书，发现这本书真是深得我心啊嘉佑二年，参与礼部掌管的科考 其时文风不正、内容怪僻的坏处不断延伸，主考官欧阳修希望能（经过掌管考试选人的方法来）消除这种弊端，看见苏轼的《刑赏忠厚论》时，十分惊喜，乃想评为榜首，但又置疑可能是自己的学生曾巩所作，所以终究只评为第二名，而以“《春秋》对义”一文（这篇反而是曾巩的文章）为榜首 后参与殿试，中乙科后苏轼经过写信的方法见到了欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我当避开此人，好让他高人一等传闻这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而无信，后来才总算服气 3、注释 ①比：比及 ②对义：对答经义方面的问题 ③殿试中乙科：皇帝亲身掌管的考试中考中乙科 ④修：欧阳修 ⑤梅圣俞：北宋诗人 ⑥避：让 ⑦始哗不厌：开始时谈论不休 4、道理 做人要脚踏实地，长于发现他人的利益，勇于供认自己的缺乏 一个人只要勤读书，勤实践，才干学有成果 2 / 2。