学校教学类各职责汇编.doc

学校教学类各职责汇编  教导主任职责教导主任在校长的直接领导下，具体负责学校的教学、教务管理工作具体职责是：1、当好校长助手，负责做好学校教学、教务管理工作2、负责向校长提出教研组长人选，直接负责对教研组长工作的布置、检查、考评两周召开一次教研组长工作会议，上通下达、相互交流3、从学校实际出发，制定切实可行的教学、教务工作计划，并按计划全面安排教学、教务、初三毕业班等工作建立学校的正常教学秩序，（包括对偶发事件．教学事故提出处理意见），健全相应的教学管理制度包括教师、教室、课程等工作的安排）4、审批教研组的教学进度计划，深入教研组、备课组，了解检查教学情况，并给予指导每学期听课不少于30节5、指导教研组拟订教研计划和教师进修计划，指导教研组按计划开展教研活动，提高教师的教学水平6、组织领导学生考试和成绩评定工作，指导教师进行教学质量分析、总结每学年组织一次教学大奖赛，交流教学经验7、定期分析学校教学情况每学期至少开展两次全校性的教学质量分析，并有事例记录，及时发现教学中的倾向性问题，调整处理好各学科在教学上的矛盾与难题，采取切实措施改进教学工作，提高教学质量8、要了解各学科的课程标准，教材和教学计划，力求熟悉或精通两门学科的“双基”要求。

9、负责抓好早、活动课、体育课、第二课堂、自修课、个别补差的管理工作加强检查，提高质量，预防伤害事故的发生，保障学生的身心健康10、负责抓好图书馆、实验室、电化室等其它专用教室的建设和管理，做好文印等审批和管理工作11、负责学生正常学籍管理、审核工作，每年的学生学籍转入转出的把关工作，及时做好统计工作12、重点抓好毕业班、会考等组织工作，做到有计划、有措施、有检查、强调针对性和实效性深入年级经常分析情况，及时发现问题，解决问题13、认真做好教学科研档案管理工作，将大量有考查价值的教学资料整理，保存起来或送交学校档案室，以便有据可查教学档案包括：教师教学常规业务档案，学生学籍档案，学校教学档案14、定期召开处务会议，负责对思想教育、工作分配、工作考核和向校长室提出奖惩意见15、及时向校长交流反馈教导处工作信息，落实措施                      教导副主任职责教导副主任应协助教导主任做好具体教学管理及其它工作1、根据学校工作计划，制订具体教学工作计划，（教导处工作计划的一部分）2、审查各教研组的工作计划，老师的教学进度计划3、指导教研组工作，对教师的教材、教法和考试方法的研究进行具体指导。

4、组织教研组长工作会议，学习有关党的教育方针、政策和指示，总结交流工作经验，研究带有倾向性的问题，布置阶段性工作5、检查教师的教学情况和学生学习情况每学期检查作业不少于2次．检查教案不少于2次）6、组织教师做好学生学业成绩的考核工作，（复习指导，命题工作，质量分析，补考和升留级工作等）7、作出学期教学工作总结8、不断改进教学手段，开展电化教育，充分利用现代化电教手段，为提高教学质量服务9、及时向教导主任交流反馈教学工作信息，落实相应措施            教研组长职责教研组是学校落实教学工作，开展教学研究、提高教师业务水平的重要基地它的任务是努力贯彻和体现党和国家的教育方针、政策，组织教师进行教学研究工作，探索教学规律，改进教学方法，总结交流在实践中行之有效的教学经验和方法，提高教师的专业水平，1、根据学校要求，做好开学和结束的工作计划和总结等有关工作，（包括本学科的补考评分等工作）2、两周一次教研组会议，每次教研组活动要有专题，针对学生学习的现状，提出问题，讨论研究可行有效的措施，并以书面记录，作为各教研组的活动资料安排落实学校布置的教学工作和具体教学业务，做好记录3、组长每学期听课12节以上，对本组每位教师必须普遍听课一次，作好记录并及时交换意见。

4、加强对备课组的领导，每学期组长参加各备课组活动至少一次经常深入各备课组，及时交流各备课组工作情况，以人为本，实事求是，在不断的分析和比较中寻求教学、批阅、反馈的最佳组合5、组织本组教师的公开课，（校级公开课每学期一次），参与集体备课认真组织听课、评课、填写评课记录在以备课组或教研组集体备课的基础上，组织各种类型的有质量的研究课和示范课，（老中青不同层次关心本组教师的业务进修和青年教师的成长6、积极开展本学科的教学研究，落实课题，撰写论文7、按学校要求负责组织期中、期终两次考试的复习指导、阅卷评分、质量分析，按时保质保量地上报教导处8、组织和指导本学科的校内外学生课外活动和各级竞赛活动，作好记录，以便资料积累汇总归档9、各学科根据不同的特点，在专用教室的管理方面做到制度全、措施实，责任到经常关心实验室的工作情况，督促实验员及时做好帐册记录，充分发挥教学设备的作用，提高使用效益10、认真协助教导处对教师教学工作情况的检查考核工作，及其它工作每单周一对组内教师的备课情况进行检查，实事求是地填写好检查情况，并把检查结果及时反馈给组内教师11、重视教研组的创优活动和精神文明建设，全面关心教师的生活，学习和工作。

备课组长工作职责备课组长在教研组长的领导下，负责本备课组的活动，努力提高本学科的教学质量1、组织备课组老师在个人备课的基础上，加强集体备课备课组活动要定时（每两周至少一次），定点，内容充实，并做好备课组活动记录2、及时了解和分析本组教师的教学情况和学生的学习情况，研究改进措施3、每学期至少举行一次公开课、（教研组），结合学生的学习状况，明确教学难点、重点及突破措施，研究演示实验，学生实验中应注意的问题每人每学期听课不少于10次，积极开展教学方法和教学改革活动，充分运用电教手段，不断改进课堂教学质量4、组织备课组成员互相听课．评课，每学期每位教师至少听组内其它教师的课各1次，组内应及时总结交流，推广经验，以不断提高学科的教学质量5、制定好课外活动计划，内容丰富，活动正常6、认真参加校教科研活动配合教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学工作7、指导组内教师，恰当地掌握作业量、测验次数，精选例题、习题8、负责每双周一次的对组内教师作业批改的检查，实事求是地填写好记录，并把检查情况及时反馈给组内教师            骨干教师职责青年教师教育教学能力的提高和完善，是教育事业兴旺发达的前提。

由此，带教教师负有崇高的职责1、每学期制订切实可行的带教计划，于开学一周内交教导处2、认真组织青年教师学习教育的有关文件，全面关心青年教师的成长和发展3、认真指导青年教师学习有关教育法规、帮助他们尽快熟悉教育教学工作的各项要求4、认真根据教纲编制教学进度、班主任工作计划5、认真指导青年教师根据课程标准和学生状况备课并编写详细教案，每学期至少为青年教师详细批改二个教案（主题班队会、家长会教案）6、认真指导青年教师上课，每学期至少为青年教师上二堂教学示范课，听青年教师上课，不少于10节做好课前课后的评析指导工作，工作要有记录，双方签字后交教导处（对班级事务的具体指导，班会、主题队会有关记录，双方签字后交政教处）7、认真指导青年教师批改学生作业，（填写学生手册，评语，家长联系，谈话）8、认真指导青年教师开展教学科研工作9、认真指导青年教师做好测试命题工作（班主任工作小结）10、学期结束对带教教师工作进行检查考核，作出评价、表彰和奖励           教学工作常规教学常规是维护学校正常教学秩序的重要保证，是提高学校教学提为此依据学校的实际情况和发展目标，制定雪野中学教学常规如下：一、备课1、备课是教师进行教学工作的必要准备。

教师应在把握教材内容的基础上，依据《课程标准》的要求，进行备课，形成教案2、精心设计问题问题的设计要有一定的坡度，有助于学生思维力的发展3、要注重学生的创造意识和实践能力的培养每节课应有一定量的明确有效的能力培养设计，以利于培养学生的观察力、想象力、思维力和动手实践能力4、要重视教学后记（包括教学目标、达标程度）成功原因的分析，缺陷之处的原因和对策的补写5、教案应包括下列主要内容：①教学目标②教学重难点、关键或突破口③课型④教材⑤教学设想⑥教学方法和（教学策略）教学手段的选用或设计⑦教学步骤⑧反馈教学效果的练习⑨板书设计⑩教学后记（教学心得或教学反思）6、无教案不进教室二、上课1、课堂教学是教学工作的中心环节教师在上课前应做好充分的准备，准时到达教室（或其他上课地点）不迟到，不早退，不拖堂2、预备铃后，教师应督促学生做好课前的准备工作，体育教师应到教学现场督促学生集合整队，力争做到快、静、齐3、上课时教师应精神饱满，教态亲切自然，教学语言规范、生动，讲普通话体育教师应口令响亮，动作准确，不断巡视指导，防止伤害事故的发生教学中教师应站立讲授4、教师应注重培养学生良好的学习习惯课堂教学中教师应重视师生合作互动，重视师生情感的交流，重视形成良好的师生关系。

5、尊重学生，不伤害学生自尊心，不进行体罚或变相体罚，不随意停止学生上6、板书（含作图）清晰、准确、工整，汉字要规范7、布置作业要合理，批改作业要认真，讲评作业要及时，反馈信息要迅速8、教师应督促、指导学生做好眼保健操和室内操三、作业布置及批改1、教师的作业布置应满足《课程标准》对学习水平的要求，应有助于学生巩固和加深理解所学的知识，有助于学生形成相应的能力，有助于学生的发展2、各学科教师的作业布置应在互通信息、均衡协调的基础上，做到控制总量，精选题目，难易适度，以满足各层次学生的需要3、对学生的作业教师应及时收齐，及时批改，及时反馈对不交作业、抄袭作业和作业不符合规范的学生，教师应及时予以教育和指导4、作业批改及学生完成作业要规范附：语文、数学、英语作业规范要求语文作业规范要求：1、字迹端正，文字规范，发现错别字及时订正，语文作业一律用钢笔书写2、每次练习，要在首行中间写明课题，题目序号写在练习本左边的竖线外侧（竖线与左边距离1厘米左右）3、两次作业之间要相隔2行距离4、书写中若有笔误或要做修改，可用橡皮擦去或用横线划去不要乱涂乱画5、不写错别字和不规范的“简化字”，注意正确使用标点符号。

6、作文题写在首行正中位置，或空四格文章要分段落，每段开头空两格若行末没有空格，就点在格子外右下角处，不占第二行的首格7、作文本首页有目录，写每次作文题目及得分8、作业、作文批改要有日期数学作业规范要求：总要求作业整洁，字迹端正，题号写仔细，提问空一行，解（证）题严密，步骤完整，做错的题目要及时订正（要在下一次作业时完成订正工作），每次作业及时订正，表明日期代数：1、每页一折为二，格式与课本例题一致2、课本应用题一般不抄，但须标明课本页数及题号，如系补充题，一律要抄原题并最好注明题源，试题要抄原题，并写“解”、“原式＝”，应用题要写“解”“答”几何：1、每页平均分为3份，靠左侧的三分之一专供作图，余下部分写解题过程2、应用题可不抄原题外，其余都要抄原题；对于一些文字证明、求解题，要改写成“已知”、“求证”（或“求”）、“证明”（或“解”）并作出必要的草图3、用铅笔（HB）、直尺（或。