小学语文(北师大版)一年级上册第五单元太阳和月亮教学设计.pdf

第五单元 太阳和月亮单元教材简析：本单元以 “ 太阳和月亮 ” 为主题，编选了两篇诗歌和一首古诗，设计了听故事、讲故事等活动，还安排了认字、写字、说句子等基础知识的学习为了增强学习的趣味性还设计了以下几个活动：猜谜语、听故事、编故事、读小幽默及读背古诗，这些可以穿插在课文学习和识字中进行从本单元开始，学习重点从汉语拼音转移到识字请老师特别注意：汉语拼音尚需不断复习巩固，而且学生要学会借助汉语拼音识字从识字方法看，听读识字的效果大于绕道汉语拼音识字课堂教学时，可仍应以听读识字为主，辅以看拼音识字建议教学用 6-7 课时教学目标：1. 学习课文，感受形象化的太阳、月亮，感受大自然的神奇美丽，培养学生亲近自然的情感2. 识字 26 个，写字 9 个，学习新笔画 3 个 （点、竖钩、竖折），学习一个笔顺规律：先中间后两边继续培养学生听读识字的能力3. 初步感知独体字在合体字中笔顺的变化4. 正确、流利、有感情地朗读课文能够背诵课文5. 培养学生良好的写字习惯，包括：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写字6. 口头表达练习“谁在什么地方做什么” 7. 听老师讲故事，并能够讲给别人听8. 背诵太阳小小的船古朗月行。

教学重点、难点：识字26 个，写字 9 个，学习新笔画 3 个 （点、竖钩、竖折），学习一个笔顺规律：先中间后两边继续培养学生听读识字的能力小小的船教学内容：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -小小的船是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗教学目标】、认识个生字，会写个字认识个偏旁“门”、 “舟” 正确、流利地朗读课文，背诵课文感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感教学重难点】重点：认识个生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文难点：指导朗读，让学生感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感课时安排】课时【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的教具一） 【教学设计】一、谈话导入今天，老师给你们带来一样小礼物，看：是什么啊？课件出示：“船” ，生：是小船教学生字“船”读音：船字念起来有点难，谁能告诉大家读好它要注意什么？（翘舌，前鼻音）谁来读一读，两个，齐读。

记字形：字会读了，我们来记一记船的字形，记之前啊，先学一个新的偏旁!这个是舟字旁，要注意的是，这里是一提，不出头!舟字旁，一二起!(齐读 )现在谁有好方法来记住它呢？船字是左右结构， 左边一个舟字旁， 右上一个几， 右下一个口就是船船船谁能给 “船”字找找朋友？轮船，小船，船夫，船浆、揭示课题：你们给船找了这么多好朋友，今天啊，我们就要来学一首很好听的儿歌，叫课件揭题小小的船谁愿意来念一念小小的船：小小的，多可爱啊！声音要轻一点，柔一点，谁能念出它的可爱，小巧大家学着他的样子来念课题二、整体感知：、课件动画播放，整体感知全文这只小巧，可人的船和我们刚才说的轮船可不一样，看看他是一只什么船啊？课件动画：小小的船语言训练：这是一只什么船啊？（月亮船）你们见过月亮船吗？（有没有）夜晚，静静的，星星们一闪一闪地说着悄悄话，天上挂着一弯小小的月儿，就像（小船一样） 所以我们叫它“月亮船”弯弯的月亮还像什么？(香蕉 镰刀 眉毛)我们见过的月亮都是弯弯的吗？(还有圆圆的，半圆的)圆圆的月亮像什么？月亮会不断变化的，从月牙到半月到满月，多美的月儿啊，多神奇的月亮船啊! 、带要求自读课文：请小朋友翻开书本页，读读这首儿歌，要求: 把生字娃娃圈出来，难读的多读几遍。

把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们生字词检查：生字：谁会读生字带拼音(小老师领读 ) 瞧，顽皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了，精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -谁能叫对它们的名字开火车读 )你有什么好方法来记住这几颗最亮的星星（记字形）(坐 看 闪) 词语：过渡：跟这些闪闪的星星打完招呼了，谁有自信念好这些词语选择你最喜欢的一个词用你喜欢的方式读一读，可以加上动作表演着读，先自己试一试，谁来挑战一下 !(男女生) 三、出示句子，指导朗读过渡：我们来欣赏这只有趣的月亮船吧! 、课件出示： 弯弯的月儿， 小小的船 小小的船儿两头尖指导朗读， 随机理解 “尖”谁能上来，把月儿尖尖的两头指给大家看，对吗？(上面小，形成一点了，下面大，)尖、语言训练：这是一只 ()月亮船？ (弯弯的，小小的，两头尖尖的) 这么可爱的小船，你们喜欢吗？喜欢那就带着喜欢的口气读一读，让听着人都喜欢上它! 你们读得可真美，我好像真的看到了一只月亮船，我的脚变长了，我感觉我正坐在船上呢! 这么漂亮的船你们想坐坐吗？(想) 、配乐想象：看红红已经坐在月亮船上了，她说，小朋友们你们好，你们想上来和我一起坐吗？想!想的小朋友请起立，闭上眼睛，脚轻轻地抬一下，你们已经登上月亮船了，闭着眼睛，听着音乐，想象着你们正快乐着坐在月亮船上，摇啊摇啊 !星星在你们身边跳舞跟你们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么？看见了闪闪的星星像什么？看见了蓝蓝的天像什么？看见_ 、课件出示 :我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

带着你的感受自己念这句儿歌男 女生) 、谁能试着来有感情地读读整首儿歌？(我要给你们配上动听的音乐) 、配乐唱演课文：这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢!欣赏歌曲小小的船全班起立 !拿着星星月亮表演着跟唱儿歌小小的船四、小结这节课，你学会了什么？知道了什么？学会了儿歌，学会了生字娃娃，知道了月亮像小船五、指导书写哦，我们学到了这么多的知识，我可真高兴，最后让我们把四个汉字宝宝带回家吧! 教学写字：见白 田 电说说“见”字写起来要注意什么？田字格的位置，笔划顺序，竖弯钩的写法，范写，书空课件出示 :白 田 电说说这三个字有什么相同的地方？要注意什么？都有一个扁扁的日，扁日要上宽下略窄，笔划顺序，范写电，书空学生描一描写一个小 小 的 船教材简析：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -这是一篇韵文课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船， “ 我” 正坐在 “ 船” 上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星 想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字教学目标：1、认识 9 个生字，会写4 个字认识1 个偏旁 “ 门” 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感教学建议：（一）识字写字1、识字1）本课要求认识的生字中，“ 船、弯、看、见、闪、蓝” 是前鼻音； “ 船、闪、只 ” 是翘舌音，要指导学生读准这些生字的字音（可以将生字隐藏在课件中的小星星里面，以“ 说说这些星星叫什么名字” 的方式呈现生字） 2）引导学生自主识字可让学生选择自己喜欢的方法认记生字，如：会意识记： “ 土” 代表地，两 “ 人” 背靠背坐在地上 坐熟字加偏旁： “ 人”+“门”=“闪” 组词识记：见再见、看见、见面找反义词：弯 直；坐 立 （可在课件中用动画演示）有些字不宜拆分识记，如，“ 船、弯、蓝、看” ，要整体识记字形3）结合 “ 闪” 的教学，学习偏旁“ 门” 4）生字的巩固将本课生字编成一段短文（没认过的字要注音），让学生在具体的语言环境中复习巩固生字，如：星期天，我和妈妈去划船我看见湖水很蓝很蓝，湖面在阳光的照耀下闪着金光，可漂亮了我坐在小船里，看见湖边的游人特别多，有弯着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹，还有高鼻子的外国朋友呢2、写字。

写字教学中要培养学生良好的书写习惯下笔前，让学生学会观察生字的特点，找出需要注意的地方， 再让学生在自己描红的基础上对要书写的字进行比较，发现共同之处和不同之处，如， “ 白、田、电 ” 这三个字的 “ 口” 都要写得上宽下略窄 田” 要写得略宽一些， “ 电” 中的“ 口” 要扁一些 “ 见” 字的第四笔是竖弯钩，起笔时要低于撇二）朗读感悟1、这篇韵文最大的特色在于用了许多叠词描写景物的形状和色彩在指导朗读时，可先引导学生观察课件中美丽的插图，读好有修饰的词语，如，“ 弯弯的月儿 ” 、“ 蓝蓝的天” ，进而读好诗句，读好韵文2、引导学生一边读一边想象韵文所描绘的画面，让脑中的画面丰满生动起来，在轻柔的小小的船的音乐伴奏下有感而发，读出韵味3、小组合作学习，可让学生以自己喜欢的方式朗读课文，如，边读边做动作三）课后练习启发想象，完成课后练习要启发学生由描写的对象的色彩、形状等方面去想象如，“ 弯弯的月亮像镰刀” 、“ 蓝蓝的天空像大海” 、“ 闪闪的星星像宝石” ，鼓励学生说出与别的同学不一样的内容 还可给学生更大的想象空间，让学生自由地选择形象鲜明的事物，说说 “ 像” 四）实践活动1、课前让学生了解有关月亮的传说或故事。

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、让学生观看一段有关月球知识的录像3、组织小小辩论会：月亮上面真的有嫦娥吗？（五）教学时间教学本课可用12 课时一)创设情境，激发兴趣1、请大家猜个谜语： “ 有时落在山腰，有时挂在树梢有时像个圆盘，有时像把镰刀2、出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么欣赏小小的船 ）（二）揭示课题，初读课文，整体感知1、今天我们要学的课文就是这首歌词，大家借助拼音读读课文，要读准字音2、四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句三）读好课文，想象中创新1、指名读一、二行，说说小小的船指的是什么你还知道哪些东西是弯弯的？2、放小小的船曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？3、轻声哼唱小小的船这首歌，并自配简单的动作。

4、有表情地朗读课文四）趣味识字1、 （制作课件时， 在星星图后隐藏生字）师：闪闪的星星多美呀， 它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗？（老师点击课件上的星星，星星上显示出生字，学生抢读2、你能告诉同学，你是怎么记住这些生字的吗？（四人小组交流记字方法3、结合语言环境，巩固生字内容见教学建议中的“ 小短文 ” ）（五）写字1、教师范写，提示要点：“ 白、田、电 ” 三个字的 “ 口” ，都要写得上宽下略窄 田” 要写得略宽一些， “ 电” 中的“ 口” 要扁一些2、学生描红，并认真临写3、展示有代表性的作业，让学生评一评，发现优缺点拓宽习题一、我会连鱼儿在学校里游小羊在河里吃草小虫在山上爬小学生在地上学习二、把你看到或想象到的星空画下来相关资料月亮月亮是地。