五年级上册语文课件-2.5 古诗三首 秋思人教新课标.pptx

人教版五年级语文上册第5课,5 古诗词三首 《秋 思》,,一、三维目标,（一）知识与技能 1、正确、流利、有感情的朗读古诗； 2、背诵古诗、并会默写 （二）过程与方法 结合注释，边读边想象，读懂古诗大意 （三）情感态度与价值观 感受作者对家乡的思念，培养学生热爱家乡的思想感情二、教学重难点,1、重点： （1）品味诗句，理解每句诗； （2）有感情的朗读《秋思》通过背诵、默写来积累诗句 2、难点： 能体会作者的思乡之情 三、课时安排 1课时,教学过程： 一、直接导入 秋 思,张籍,二、诗人简介,张籍：767～830，唐代诗人，字文昌，故世称张水部、张司业他的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”著名诗篇有《采莲曲》《江南曲》等三、诗歌朗诵,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封秋 思,【唐】张籍,四、字词理解,意万重：形容要表达的意思很多 复：“又”的意思 恐：怕，担心 行人：这里指捎信的人 开封:把封好的信拆开第一句说：洛阳城里又刮起了秋风， 第二句说： 想要给家人写封信，可要表达的意思太多了，不知从何写起洛阳城里见秋风，欲作家书意万重五、诗句释意,第三句说:信写好后，又担心匆匆写好的信，不能把自己的意思完全表达出来， 第四句说：当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看还有什么没写诗人通过“写信”和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂的感情，传神地表达出来了六、感受诗意,七、布置作业,1、抄写生字词； 2、背诵古诗，能说说这首诗的意思教学反思：,,。