2023年初中语文组教研工作计划.docx

2023年初中语文组教研工作计划初中语文组教研工作安排 篇1　　一、指导思想　　以全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量为中心，以实施素养教化为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教化教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学教研氛围　　以学校工作安排和教务室工作安排为指导，主动贯彻上级教化部门关于教学教研的看法，仔细学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率　　二、工作目标　　1、理论学习坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初中学阶段语文教化教学目标，探究教化教学方法，提升教化教学理论修养　　2、课堂教学探讨深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教化教学质量　　3、教研教改仔细开展省级课题探讨，提升老师个人研修实力，促进学校语文学科教学长足发展　　三、工作思路　　(一)、加强常规教学过程管理，提高教学质量　　1、组织本组老师深化解读新版课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变　　2、加强课堂教学的管理和探讨，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。

　　3、接着推行集体备课制度强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的.指导，本单元检测评价和分析方案备课组活动还要加强对语文练习的探讨，做到精要，好用，不做无效作业各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研　　4、规范日常教学常规，各教学环节要仔细落实备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场听课评课活动要准时参与，仔细记好听课笔记，做好评课反思工作　　5、接着落实好“传帮带，结对子工作”一是组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以远程教化、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长二是青年老师的成长，指导老师要深化课堂，详细指导，有针对性，有实效　　6、听从学校教务处的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升　　7、协作政教室搞好“诵读经典、照亮人生”书香校内活动充分利用学校的读书资源，组织学生读好书各年级要组织好“好书共读”活动，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书老师加强检查和督促　　(二)加强课题探讨管理，提升研修实力。

　　组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析　　四、详细工作要求　　1、关于常规教学强调几点　　备课　　根据学校要求写好手写教案，要求完整规范，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的一个月一检查通报　　作业　　每天必需要有作业，作业内容要精选各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为阵，这样便于集体探讨，有针对性的发觉问题，解决问题关于作文的支配，每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试)，要求全收全改，仔细备好课，做好作前指导和作后讲评课外练笔，各备课组和老师们自行支配，原则上每周不少于1000字的写作量　　五、活动支配　　一期初制订语文教研组工作安排各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的时间和内容　　二3.21日组织开展两节大市公开课观摩，由七年级朱燕九年级邱宝凤执教　　三主动打算“宋慈纪念会演讲”　　四组织好个备课组开展的大型竞赛活动。

　　五做好初三，高三两个毕业班的复习指导工作　　初中语文组教研工作安排 篇2　　一、指导思想　　依据学校校新学期的工作重点，本学期语文教研组将以深度推动课程改革为工作中心，以加强老师队伍建设和提高学科质量管理为重点和目的，以提高课堂教学有效性和创新课堂形态为着力点和抓手，全面提升我校语文老师的学科素养、课程理解与执行实力，进一步建立完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校语文学科的教研品质，显示我校语文学科的课堂教学特色　　二、现状分析　　语文教研组有语文老师14名，但平均年龄超过了40岁，35岁以下的年轻老师仅2名，都已接近35岁这样的一个老师的年龄结构比例，从肯定意义上来说，这样的一个团队，相对比较成熟，也比较稳定，但从另一个侧面来看,这样的团队也缺乏冲劲、活力和创新力　　三、本学期工作思路　　（一）提倡多元学习方式，提升老师课程理解力　　1．老师自学老师要博览群书，广读教化理论书籍、文学类书籍和教化教学杂志等，研读新《课标》以及有关专家解读新课标的文章，遵循教化规律，探讨课程目标，规范教学行为，丰盈自身的文化底蕴和学科素养、专业功底，以此提高自身的教学引力和人格魅力　　2．网络学习。

利用省市区教研网资源，主动参加网络教研，构建动态学习和教研网络　　3．专题研讨采纳案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，引导老师加深对新课程标准和教材的理解，提升老师开发教材及课程资源的实力　　（二）明确学科教研重点，提高老师课程实施力　　为了更好地“追随课标的方向，回来课标的要求，践行课标的.理念”，新学期，我们将在日常化教学探讨中找准落点，彰显亮点，突破难点，不断提高教研品质，提高老师课程实施力　　1．开展专题研讨本学期，按学校的要求，我们将组织全组老师进行八次专题探讨　　2．加强教学常规教学常规调研”仍是新学期语文教学的重中之重我们对将老师的教学常规进行定期和不定期调研，抓好“教学六仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细、仔细考核检测、仔细指导自学），其中特殊关注“备课质量和教研组建设”备课”督导老师做到“三备”（备真实的课，备自己学生特性的课，备有质量的课）严格要求老师在集体备课的基础上，依据自己的教学风格及本班学生特点，必需进行特性化修改这种特性化的修改，主要包括教学环节的再设计，在特性修改中，提倡注意创新，注意好用，注意特性，并在教案上得以显现刚好进行教学反思，主要记录老师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、珍贵的阅历，学生学习中的亮点、困惑，要抓住某一点详细地记录，做一些实在地分析、反思。

以加强明星备课组的建设　　3、开展学科特色活动，丰富拓展课程内容开展“经典点亮才智，书香浸润童年”的经典诵读活，把诵读中华经典诗文活动渗透到校内生活之中，渗透到学科教学之中，从而丰厚老师和学生的人文底蕴依据不同年龄段的实际状况来确定经典诵读的内容，同时，在诵读的应用特殊是与课堂教学的整合上进行探讨与探究，并加强各年级诵读的校本化资料的积累，使中华经典诵读活动真正成为学校的特色　　（三）强化教学质量意识，提升学科质量管理力　　关注日常，重视竞赛本学期，我们将仔细、主动地进行各项、各级竞赛打算，争取在各项竞赛中取得佳绩　　四、教研组活动支配：　　二月份：　　1、各个备课组订好语文教学安排　　2、开学教学常规检查　　3 、布置本学期各项任务　　4、教研组会议一次　　5、各备课组进行每周一次的集体备课，完成导学案的任务安排　　6、支配好各位老师的公开课及校级公开课　　7、初一开出校本选修课　　8、各备课组做好本年级的学科竞赛安排　　三月份：　　1、开展教研组主题研讨会　　2、各备课组进行集体备课　　3、进行公开课的听课评课　　四月份：　　1、备课组长期中考试命题，试卷分析　　2、教学常规检查　　3、期中考试。

　　4、各备课组进行集体备课　　5、进行公开课的听课、评课　　6、打算各年级的学科竞赛　　五月份：　　1、公开课听课、评课　　2、小课题结题打算　　4、校级课题的结题打算及完善　　5、开展教研组主题研讨会议一次　　6、教研组打算述职材料，教研组长述职　　六月份：　　1、出好期末卷，抓好期末考试　　2、做好学期结束工作，资料收集归档　　3、期末教学常规检查　　初中语文组教研工作安排 篇3　　一、指导思想：　　深化贯彻《永嘉县老师发展中心十三五发展安排》，以新课改精神为指导，仔细落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执温州市永嘉县教学理念及学校的办学理念，落实“有效学习”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，接着推动“大阅读”理念，提高教化教学质量　　二、工作目标：　　1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，有意识地尽力对学生进行语文学问的序列性训练，培育学生综合学习实力　　2、打造学习型老师团体，坚固树立“终身学习”的思想，努力培育一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科学问熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺折服学生”的过硬的语文老师队伍；注意教学艺术性，提升老师的人格魅力。

　　3、加强教学常规，优化教学实效本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况　　4、注意“校本课程”的探讨，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成果上一台阶　　三、安排内容及实施：　　（一）重点工作　　1、仔细落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地支配课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业探讨为突破口，落实轻负、高质的有效教学　　2、狠抓教学质量，特殊注意初三毕业班的提高教学质量措施的落实　　3、抓实教科研，接着“初中语文作文教学”的校本探讨　　（二）常规工作　　本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期接着加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格根据学校教育处的要求，不断量化常规教学项目，组内老师要仔细落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、仔细对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特殊要重视作业批改的反馈、订正留意梳理出符合学生学情的练习　　1、备课　　①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。

备课组活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式备课组活动要采纳“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式备课组长召开并主持集体备课会议，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容要求做到：　　1）有固定的集体备课时间、地点　　2）确定公开课主讲人　　3）主讲人要打算充分，提前备课，要有详案　　主讲人的备课方案经由集体探讨、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案随后，老师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案备课组长还要依据本年级特点组织老师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读　　②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级　　③加强集体备课发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍重视课前探讨、课后沟通主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量将收集或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件。