民办残疾儿童康复服务机构建设评分标准（孤独症康复类）.docx

民办残疾儿童康复服务机构建设评分标准（孤独症康复类）指标评分标准分值自评得分规模（5分）收训能力平均年收训儿童50人以上（5分）；平均年收训儿童30人以上（3分）；平均年收训儿童20人以上（2分）5场地（15分）建筑面积（4分）500㎡以上，布局相对独立（4分）；300㎡以上，布局相对独立（3分）；200㎡以上，布局相对独立（2分）； 100㎡以上，布局相对独立（1分）4功能用房（6分）主要功能用房场所固定：教育评估室（0.6分）、集体教室（0.6分）、个训室（0.6分）、音乐/游戏活动室（0.6分）、感统训练室（0.6分）、生活室（0.6分）、家长培训室（0.6分）、教师办公室（0.6分）、图书室（0.6分）、寝室（0.6分）、餐厅（0.6分）等，规格符合一般要求6活动场地（5分）室外活动场地不小于100㎡（1分），不小于50㎡（0.5分）；配备秋千（1分）、滑梯（1分）、沙坑（1分）、球池（1分）等大型玩具5设备（12分）康复设备（6分）教育评估工具（1分）、认知训练设备（1分）、感觉统合训练器具（1分）、奥尔夫音乐训练设备（1分）、言语沟通训练设备（1分）、多感官训练设备（1分）等6教学设备（6分）配备开展教学的必备设备：钢琴或电子琴（0.5分）、投影仪（0.5分）、摄像机（0.5分）、照相机（0.5分）、电视机（0.5分）、VCD机（0.5分）等（共3分）；具备开展集体教学和个别化教学所需的玩教学具及图书（人均4册以上）（3分），符合儿童年龄特点，并定期更新6人员（13分）专业人员（9分）配备1名以上专职教育评估人员（3分）；配备医学、教育学、特殊教育学、心理学、社会学等专业大专及以上学历的教师，其中至少有1名教师具有医学学历（3分）；师生配比不低于1：3（3分），师生配比不低于1：4（2分），师生配比不低于1：5（1分）。

9其他人员（4分）配备业务主管（1分）、保育员（1分）、档案管理人员（1分）、社区指导员（1分）等4管理（5分）各项规章制度完备（1分），业务部门设置齐全（2分），有年度工作计划（2分）5教学（50分）康复教学（40分）合理选择科学系统且具有连续性的康复训练方法，科学评估孤独症儿童发展水平（9分）；合理设置课程，开展集体教学（涵盖玩具课、精细课、游戏课、语言课、生活自理课等，有课程教案）（10分）；开展个别化训练（有学期、月、周计划）（7分）；开展家长培训（9分）；跟踪随访（2分）；档案规范完整（3分）40教研工作（10分）开展教研工作（3分）；开展专业人员的学习培训（7分）10合计得分100。