金色的鱼钩ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,15*,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,同学们，看到课题，你们马上就会联想到这是一篇讲述有关鱼钩的故事是的，这是一个,长满了红锈的鱼钩,，也是一个不平凡的鱼钩，课文就是围绕这个普普通通的鱼钩讲述了,红军在长征过草地时发生的一段感人的故事下面，就让我们一起翻开发黄的历史，走进草地深处，来感受这个动人的故事吧！,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地,(,亦称陕甘苏区,),进行的战略大转移从,1934,年,10,月开始，到,1936,年,10,月结束历时两年，行程二万五千里中央红军长征前约,8.8,万人，到达陕北后只剩下约七千人金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,金色的鱼钩,了解草地,草地：指松潘草原松潘草原位于四川省阿坝藏族自治州的北部，在西倾山、岷山和巴颜喀拉山之间，纵横,300,多公里它是块大草甸、沼泽地上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，行人稍不小心，陷下去就再也爬不上来了，而且草地的气候变化莫测，忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是一阵大冰雹，环境极为恶劣。

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支吾：说话含混躲闪挽救：从危险或不利中救回来奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴目不转睛：眼珠一转不转形容注意力集中，看得出神弥漫：充满夜色弥漫只到处充满夜的景色严峻：严厉、严格的意思金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,欣赏图片,,,红军当年走过的茫茫草地,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,红军当年走过的茫茫草地,,,（影视资料）,红军过草地的情景,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,（影视资料）,红军过草地的情景,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,用较快的速度读课文,,思考：,,,（,1,）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？,,（,2,）课文按什么顺序叙述故事？,,各部分主要讲了什么内容金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事故事是按事情的发展顺序来叙述的可分为四个部分：,（,1-2,）,接受任务3-22,）,护送病号,23-33,）,壮烈牺牲34,） 永远,怀念。

金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第一部分,故事发生在什么时间，什么地点？,发生在,1935,年秋天红军长征途中过草地的时候老班长担负着什么任务？,保护三个小病号过草地金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,把刻画老班长外貌的句子画出来炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了从老班长的外貌，你可以知道什么？,岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个饱经风霜的人齐读 小结,这部分写,1935,年秋天，红四方面军进入草地，老班长接受了保护三个小病号过草地的任务学习第二部分,先看,3,自然段：什么叫“合不拢眼”？老班长为什么“整夜整夜”地合不拢眼？,“合不拢眼”指睡不着觉是因为“饥饿威胁着我们”，如果再找不到吃的，大家就有生命危险第,4,自然段中写老班长“喜出望外”地跑回来，他为什么“喜出望外”？老班长的心情怎样？,这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老班长在池塘边发现了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给三个小病号吃喝了鱼汤，就可以走出草地了老班长高兴地心情是无法形容的金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,自由默读,5-22,段，找出让你感动的地方，作作批注。

啊,!,我不由得呆住了他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来,: “,老班长，你怎么,······”,（从小梁的表情、语言、心理和老班长吃鱼骨时的神情的描写，我们既感受到老班长吃这些草根和鱼骨头是多么的困难和痛苦，又表明小梁看到这种情景时内心的难受程度这样的地方还很多，同学们找几处试试吧！,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,小结：,,这部分写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第三部分,默读课文，分小组讨论：,,,1.,接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？,,,2.,老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？,,,3.,小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？,,,4.,老班长为什么不喝鱼汤？,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,小结：,,“我们”走到草地的边缘，老班长却牺牲了金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第四部分,“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。

我这样做是,____,，是想,____,联系课文上下文，体会小梁的感情为什么说,“,在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着,灿烂的金色的光芒,”,？,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班长老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命，却因此牺牲了自己鱼钩虽然长满了红锈，老班长舍己为人的精神却永放光芒！,,,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,小结：,,写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,这篇课文写得具体生动，非常感人，老班长的形象和内心都深深地印在我们的脑海中老班长完成任务的高度责任感和舍己为人、忠于党、忠于革命的精神值得我们学习这篇文章是通过人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动的描写来突出任务的品质金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,文章的结构,金色的鱼钩,接受任务,——,草地途中 照顾我们 （亲切）,护送病号,——,设法钓鱼 自己不吃 （焦急）,壮烈牺牲,——,安定情绪 昏迷不醒 （鼓励）,接受任务,——,保存鱼钩 子孙瞻仰 （教育）,忠于革命,舍己为人,1-2,3-22,23-33,34,,,。