幼儿园中班教案《夏天真热》及教学.docx

幼儿园中班教案《夏天真热》及教学反思上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"幼儿园中班教案《夏天真热》及教学反思"，希望带您找到很多的幼儿园教案下面给大家提供的是“幼儿园中班教案《夏天真热》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！【活动目标】1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法3、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力活动准备】1、一个做成太阳状的刷子道具2、《夏天防晒好方法》教学挂图活动过程】1、猜谜语引出活动主题红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙2、感受夏天太阳的火辣1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人5、室外体验太阳的炎热带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿在阳光下活动应控制时间，不能太久教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法1）引导幼儿讨论：提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听活动反思】因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助幼儿百科：夏天又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右不知道本文“幼儿园中班教案《夏天真热》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！幼儿园中班主题教案：夏天真热欢迎来到本网站，下面为您提供的是《幼儿园中班主题教案：夏天真热》内容，感谢阅读！主题名称：夏天真热执行时间：5月31日—6月25日主题说明：中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒养成爱清洁讲卫生的习惯成长目标：智慧成长：1、了解夏天的 主要季节特征2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己3、学习用多种感官感知事物的多种特征肌体成长：1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性2、 具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识情感成长：1、 体验表演、造型活动的乐趣2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难审美成长：1、 采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受2、 感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作社会成长：1、 能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣2、 积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则创造性成长：1、 大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受大胆尝试运用抽象的表达手法环境创设：*活动室环境创设：1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料心理环境创设：1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境活动安排：第十七周：1、 夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏第十八周：1、 卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学） 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行第十九周：1、 冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）2、 通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法游戏：能干的小脚第十九周：生成课程家园配合：1、 请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况 带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶本文《幼儿园中班主题教案：夏天真热》不知道是否有帮助到您呢，更多相关精彩内容可以查看网站其他栏目！幼儿园中班语言活动：《夏天真热》一、活动背景：《指南》语言领域中指出语言是交流和思维的工具幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，教师为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应并尝试用图画或符号表达自己的想法，提升幼儿书面表达的愿望和初步技能夏天已经来临，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗小朋友们满头大汗，不少孩子也纷纷叫嚷起来："老师，我很热""我也很热""我要擦擦汗""我也要擦擦汗"……擦了汗，我和孩子们进行了一次谈话--"夏天到了"孩子们结合自己的经验谈了自己对夏天的认识，《夏天真热》活动就这样开展了二、活动目标1、能积极的参与谈话，说说夏天的现象及自己对热的感受2、知道在天气炎热时，有多种降温方法三、活动准备：背景音乐、黑板两张、桌子4张、椅子人手2把、吸铁石若干、白纸，勾线笔人手一份四、活动过程（一）结合生活经验，说说夏天的现象1、教师直接导入，提升幼儿已有的经验。

小朋友们，夏天到了,你发现了吗？2、小结：夏天到了，不知不觉外面的风景越来越美，温度也越来越高，小朋友的衣服越穿越少，我们吃东西似乎也越来越没胃口原因只有一个那就是：夏天真的很热！（二）讨论有关夏天降温的方法--炎热的夏天让我们感觉很不舒服，想想有什么方法让我们的身体不那么热呢？1、幼儿个别讨论，教师小结2、幼儿用简笔画的方式记录降温的方法3、个别幼儿分享降温的方法，通过幼儿的表述教师引导其该方法的正确方式如：吃冷饮要注意不能过量……4、教师总结：让我们的身体不那么热的方法也叫降温的方法比如就像你们所说的……（三）幼儿自由经验分享1、幼幼（同伴之间）分享2、与老师们分享生成课《夏天真热1．主题生成夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室孩子们纷纷叫热郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”2．主题网络怎样让自己变凉快各种各样的扇子我喜欢的扇子我要变凉快好吃的冷饮玩水真开心小猪爱洗澡3．相关活动活动内容 活动线索 活动准备 怎样让自己变凉快 请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来 在家园联系栏出通知，请家长配合 各种各样的扇子 了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用 幼儿搜集的各类扇子。

我喜欢的扇子 请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子 各类纸，浆糊，彩笔等 好吃的冷饮 让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称 幼儿搜集的冷饮包装纸 小猪爱洗澡 通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡 相关操作材料若干 玩水真开心 能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快 戏水玩具和场地准备4．教师准备1)查阅夏天的相关知识，搜集资料2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具3)布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装4)活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动季节教案：夏天真热活动目标：1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个活动过程一、出示范例和图片，初步了解画面的内容1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷--”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人”，。