社区服务手册.docx

综合实践活动课程珠海市斗门区第一中学活动记录学分认定手册服务内容： 指导老师 ： 年级： 班级： 小组成员 ： 20 学年度第 学期 关于社区服务活动的说明一、社区服务的涵义及意义社区服务是指学生在教师的指导下，利用课外时间为社区提供公益性的义务服务在社区服务活动中，学生应用所学的知识，以服务者的身份参与到社区服务的各项服务活动中，多方面体验并认识服务对象，为社区提供各种有意义的服务二、社区服务的内容和形式 1、志愿者公益活动 参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务；城市交通秩序维护活动；参加助残帮困活动；与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动；各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等2、宣传教育活动 配合社区的需要，组织通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军拥属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动等多方面的宣传活动。

3、帮贫助困自觉而乐意地为社区特殊人群（如：经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神 4、社区民俗活动 参加社区依照民间风俗习惯所开展的活动，使其通过体验社区生活获得文化传统的熏陶，形成对社区的归属感 社区服务主要以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，一般三人以上，各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限班级学生可在一个固定的活动小组完成所有的社区服务活动，也可以根据实际需要参加或组织不同的活动小组小组服务活动的目标和方案应由小组成员共同确定三、社区服务的学分认定 社区服务三年共2个学分认定条件为：学生三年累计完成10个工作日的公益性的义务服务，每个工作日不少于5小时，必须有学生服务的对象、时间、项目、体会以及被服务者的意见等原始材料四、社区服务的评价形式 评价的形式采用教师评价与学生自评、小组互评相结合；评价均采用等级制，评定等级为：优、良、合格三个等次社区服务时间统计表 序号服务项目服务对象服务地点累计时间评价12 34 567 8910备注：高中阶段必须累计完成10个工作日的社区服务，每个工作日不少于5小时，三年共获得2个学分。

社区服务记录表1服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表2服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表3服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表4服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表5服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表6服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表7服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表8服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表9服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见社区服务记录表10服务对象服务时间服务项目服务地点 活动计划及预期效果所做的主要服务工作及完成情况简述在服务过程中产生的体验与感受 签名： 年 月 日服务对象评价意见 签名： 年 月 日学校评价意见《社区服务》评价与学分认定表 填表时间:评价项目评价内容评价指标自评小组互评优良合格优良合格参与精神主动参与，兴趣浓厚，认真踏实，工作勤恳，坚持到底工作作风计划周密，措施得当，调查客观翔实，分析细致，守时守纪，讲求效率组织合作分工明确，团结协作，配合默契，互相支持，共享资源，共同攻克难题社会交往采访 能运用多种方式进行社会调查，懂得在社会中如何与各级各类组织机构及个人打交道，善于与人沟通交流，动手实践能力强，调查翔实，观点独特。

综合评价按时完成规定课时量，对待该课程的态度良好，积极参与，活动记录真实、可信学分认定指导老师意见： 签名：教务处审查意见： 合格（累计10个工作日2分）不合格（0分）合格（累计10个工作日2分）不合格（0分）说明: 1、评价分为优秀、良好、合格三个等级2、高中学生三年累计完成10个工作日的社区服务，每个工作日不少于5小时，认定2个学分活动的其它材料粘贴处备注：可添加活动照片、图表、论文等，如篇幅不够，可加页活动的其它材料粘贴处备注：可添加活动照片、图表、论文等，如篇幅不够，可加页。