班务管理工作计划.docx

班务管理工作计划 班务管理工作计划 　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为接下来的学习制定一个计划了好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的班务管理工作计划，希望能够帮助到大家 班务管理工作计划1 　　本学期本班将以学校工作计划为指针，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力 　　一、基本情况： 　　本学期全班共45人，其中女生有22人班级学生行为习惯方面：绝大部分部分学生基本能按照一日行为规范来做，但少部分男生在这方面做得还不够，自觉性还有待提高，经常需要老师提醒班级学生的学习情况：少部分同学较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识很大一部分学生学习兴趣一般，没有很好的学习习惯，成绩不是很理想初二年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点，是后期学习取得好成绩的关键阶段。

这个阶段学生身心急剧发展变化，最容易产生两极分化，学习与思想上也是最易发生波动的时期，也是最容易出事的一年因而在搞好班级稳定的同时，尽快最大程度上缩小两极的差距是这个学期最紧迫的工作 　　二、工作目标： 　　1、利用一切时机对学生进一步加强行为规范的教育，抓好纪律、礼貌、劳动等方面的常规，逐步使全体学生都能养成良好的行为习惯 　　2、通过向其他班级学习和本班内部的思想教育，使班级形成团结向上的良好班风和踏实认真的学风 　　3、积极配合和参与学校组织的各项集体活动，争取人人参加，培养学生的主人翁精神，增强学生的集体意识，锻炼学生的吃苦能力 　　4、加强与学生的沟通，做好学生的思想工作，努力提高学生的学科成绩，尽可能缩成为同年级的佼佼者；关注班级两极分化的现象，为初三的工作打下比较好的基础 　　5、做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉保证不出安全事故 　　三、具体实施办法及活动 　　初二学生在小学毕业后，经历初一年级的过渡学习后，已适应了中学的环境和学习，也没有初三的升学压力，开始步入“青春叛逆期”。

这时期的学生不信任父母，却易受朋友影响；独立意识的大大增强，使他们对外面世界怀有跟强烈的好奇感，这同时也增大了班级管理的难度，因而本学期的重点是从防止学生的两极分化入手，并加强日常规范的管理，从而减少学生滋事的几率加上刚刚接手班级工作，要在最短的时间内通过多渠道最快速的了解每个学生的个性及学习等情况 　　1.改选班委成员，大力指导学生干部工作，形成得力的班委核心，充分发挥班委的核心作用，提高其处理事情的能力，进一步巩固提高良好的班风、学风 　　严格实施加分、扣分制度，进一步完善《班干部职责》、《班级公约》等班规并严格实行，让班干树立责任意识和集体意识，班主任逐渐放权 　　2.设立“日常规范我先行”监督小组，采取传递的方式，防止和改善课间打闹和损坏公物的现象 　　3.两操管理分配到人，做到“快、静、齐”，设立“上课早知道”监督人员提醒学生做好课前准备工作 　　4.加强午间管理和自习管理，职责到人，职责追究制，实行“闲话”纪录本，加强学生自我管理 　　5．加强家校联系，以便随时把握和了解学生情况并及时反馈 　　6.加强班级心灵对话，对学生进行心理健康教育和 　　四、工作计划： 　　九月份： 　　1、学生开学，帮助学生收心，使其尽快的投入到新学期的学习中去。

　　2、认真抓好学期初的常规教育重点为迟到，不劳动，不遵守课堂纪律，作业不能按时、按质、按量完成等现象 　　3、安全教育 　　十月份： 　　1、帮助学生树立新的学习风气，端正学习态度，制定个人的学习目标 　　2、和家长做好沟通工作，及时反馈学生的在校信息，引导家长多关心子女的学习和心理健康 　　3、准备其中考试 　　4、安全教育 　　十一月份： 　　1、坚持抓常规教育，关心和关注班级中好动学生的思想动态 　　2、指导学生对学习情况认真分析总结，帮助中等学生克服学习中的困难 　　十二月份： 　　1、开一次家长会，和家长进行交流沟通，对前面的学习进行小结 　　2、在班级中发扬班级骨干行为表现示范员的表率作用 　　3、安全教育 　　元月份： 　　1、积极参加学校组织的活动 　　2、关注差生的思想动态，努力做好转化工作 　　3、安全教育 　　4、认真复习，迎接期末考试 班务管理工作计划2 　　一、现状分析 　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意 　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习 　　二、指导思想 　　根据时代的发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体 　　三、目标 　　（一）班级管理目标 　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识 　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为 　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网” 　　（二）班级管理措施 　　（1）家长工作 　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围 　　（2）环境创设 　　创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境同时，也让家长参与到环境创设中来 　　（3）卫生保健 　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。

结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每日2小时的户外活动时间 　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动 　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施 　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽 　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁 　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动 　　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密 　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健 　　（4）区域活动 　　区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯 　　（5）特色建设。

　　在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色继续开展“我真棒”这个教育平台这个平台是更好的体现“语言特色”同时利用本班幼儿对美术有强烈的表现力，而建立“美术”这个特色 　　（二）教育教学目标 　　健康领域 　　（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯 　　（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯 　　（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则 　　语言领域 　　（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内 　　容 　　（2）能用较完整的语句表达自己的意思 　　（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编 　　科学领域 　　（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学 　　活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 　　（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系会进行分类排序，初步懂得数的守恒感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算 　　（4）在老师的引导下，能留意和发现四周环境中物体量的差异、物体的外型、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位 　　社会领域 　　（1）热爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感 　　（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 　　（3）能主动地参与各项活动，有自信心 　　（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点 　　艺术领域 　　（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美 　　（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验 　　（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

　　四、措施 　　（一）家长工作 　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将。