新编暑假社会实践报告范本20 xx.docx

新编暑假社会实践报告 20xxScreen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures.姓名： 单位： 时间： 编号：FS-DY-11594新编暑假社会实践报告20xx使用备注：该资料可用于在一定周期内的结果的筛查，评估，并对成果的不足进行 分析，以便从中吸取经验教训并形成今后的对策文档可直接下载或修改，使用时 请详细阅读内容 J社会实践是一次走出校园，走向社会的过程和机会，我 一直憧憬着能够到社会上去看看、去瞧瞧这次终于有机会 参加社会实践了，我心里乐坏了，这次我们主要是参加三下 乡，虽然环境很艰难，但是很值得，我对于乡下有了深刻了 解，以前总是只能在电视上看到乡下人们 的生活，这次实践,我亲眼看到了，还亲自体验了一把，很开心，下面我对这次 社会实践进行说明每个人下乡回来，都会有很多的感触，因为实践时间太 短，离开之时正是情感高涨期，却乂是一个无奈的告另U时， 来不及一一拾掇情感，只好在归来后宣泄于文字间，却仍是 带着抹不去的遗憾。

这次随队去潮州市潮安县登塘镇中心小学，也是圆了我 一个支教梦，但也很无奈地担负着调研的重任，但最后，这 份无奈却成了幸运，令我欣喜有时帮忙一下后勤，原以为后勤是个轻松的活儿，因为自己对于煮饭做菜也略懂一二， 但很快发现，大锅饭大锅菜，不容易最后的汇报演出，我成了舞蹈排练老师和主持人，这是我没有预料的，因为这两件事是我不敢涉足的很感谢 X璐和X君，让我迈出了如此可贵的一步，虽然似乎微不足道， 但对于我的人生，赠与了一份自信十天的日子，当然不是顺利流淌过去的在与广中医服务队的博弈中，我们有了意外收获 一一谈判的经验，同时，互相看到了更多的团结和共鸣我想，可以一一述说一番一、关于支教我们的授课对象是小学生，三四年级居多，刚开始有些同学觉得大材小用了，只有我们的队员知道，授课的难度，是难于中学课堂的，因为，我们习惯了紧密逻辑的思考，要 使小学生听得懂我们的课，授课语言、方式、内容等方面的 设计需异于平常的试讲训练，不易做到我只好告诉自己一句话：回到童年我讲的是历史人物故事，共八节课，分于四个班本来 想着讲岳飞和孔子，到了目的地，思考良久，觉着内容太多 时间不够，只好作罢，只讲岳飞上课一开始，我作着自我介绍，比划着 邓”字的时候，在每个班，大部分的小朋友都脱口而出： 邓小平！ ”当问到 知道哪些历史人物时”，乂是不约而同的 邓小平”。

我以为是当 地对于邓小平有着特殊情感，询问了才知道小朋友们的语文 课本上有关于邓小平的课文 而在补充 知道哪些历史人物时 的答案时，四个班乂是不约而同的 李白、杜甫、韩愈”，也是从语文课上学来的我觉得很有趣，同时看到了教育的成 功，看到了希望我的课堂，本想着以说书的形式呈现，但有些名词需要 写在黑板上作阐释与演示，只好增加了转身在黑板上比划的 动作，而该表演的段节，自然是认真落实的，当然，自觉得 远远达不到自己心中的要求，但至少做了更进一步的尝试， 看到了小朋友们的欢笑，这欢笑源于我，就足以使我欣喜万 分了Foonshion创意设计有限公司Fengshun Creative Design Co., Ltd。