2020部编版六年级语文上册第8课《灯光》同步练习答案.doc

2020部编版六年级语文上册第8课《灯光》同步练习+答案部编版六年级语文上册第8课《灯光》同步练习+ 答案同步练习（一）+答案一、比一比，组词语歼()倚()憧()扭()纤()椅()撞()钮()微()漆()振()爆()徽()膝()震()暴()二、写出以下词语的反义词广阔──()裸露──()挺进──()绚丽──()黑暗──()乌黑──()三、在词语解说后的括号里写出词语1、自己对自己说话)2、一根头发上系着千钧的重量，比喻状况万分紧急)3、本指集中大家的智慧，现专指一个人的精神高度集中)4、震动了天地，形容事物自己极为重要，也形容阵容浩荡，气概宏伟或声音响亮()四、阅读下边一段话，达成后边的作业我翻开门，雾便窜了出来我站在门口，仿佛从天空降下了一个既厚又宽的大布帘我的视野被雾挡住了，仿佛空间只有眼前这么大大雾在天地间洋溢着，我仿佛置身于茫茫的雾海中，又忧如进入了仙境一般雾愈来愈浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙雾在我四周缭绕，浸润着我的脸啊!我感觉全部都是那么舒畅这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊!1、画出作者描绘的详细事物2、画出作者由详细事物而产生的联想答案：一、比一比，组词语剿灭、纤维;倚靠、椅子;向往、撞击;扭动、钮扣;浅笑、徽章;乌黑、膝盖;振奋、地震;爆炸、暴雨。

二、写出以下词语的反义词狭小隐蔽退缩黯淡光明光亮、三、在词语解说后的括号里写出词语1、喃喃自语2、危在旦夕3、全神贯注4、惊天动地四、阅读下边一段话，达成后边的作业略同步练习（二）+答案一、在括号里填上适合的词语强烈的（）（）的沙柳树轻微的（）自制的（）（）的夜空剧烈地（）绚丽的（）黑魆魆的（）危在旦夕的（）（）地念书静静地（）牢牢地（）二、以下词语的反义词广阔--（）裸露--（）挺进--（）绚丽--（）黑暗--（）乌黑--（）三、联系课文，为英豪写赞歌一星，就是你的生命；一盏，就是你的追求为了，为了，你点燃了心爱的书籍，也点燃了生命的灯火四、课内阅读以后才知道，在这危在旦夕的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续队伍照亮了行进的路但是，火光裸露了他自己，他被仇敌的机枪打中了1．联系上下文理解词语黑魆魆：危在旦夕：2．文中“危在旦夕的时刻”是指：3.郝副营长为何重点燃那本书？参照答案一、围剿战茂盛火光烟卷乌黑阻击华灯围墙时刻全神贯注深思握住二、狭小隐蔽退缩黯淡光明光亮三、灯光电灯战争的成功后辈的幸福生活四、1.形容黑暗无光一根头发上系着千钧的重量，比喻状况万分紧急2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续队伍遇到仇敌炮火的剧烈阻击，在黑暗中找不到打破口，和突击连失掉了联系。

3.点燃那本书，用火光为后续队伍照亮行进的方向类文阅读（一）+答案晋察冀边区的青年抗日前锋队（节选）陶诗秀1939年，仇敌推行“加强治安”、推行“囚笼政策”，逼迫民众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，妄图切割、封闭我抗日军民，达到逐渐消灭抗日力量的目的在这类状况下，青抗先带头对敌睁开以捣毁仇敌交通线和通信网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特别战斗中大显身手当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交错的长竿，趁夜色放入河中，让其顺水飘向仇敌保卫的商家村桥当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药忽然爆炸，转瞬之间便毁掉了这座桥守桥的仇敌慌张失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的冀中区青年爆破好手李寿江，在当青抗先队长久间买了把虎头钳，特意用来损坏仇敌公路上的电线他在地里干活看到公路上没有仇敌时，就飞身上路，爬上电杆，剪断线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里仇敌派兵刚才修复，他又乘机切断，弄得仇敌无能为力一年下来，他把割来的几斤电线交到区政府，遇到上司的夸奖，民众都热忱地称他为“铁丝大王”又一年，他率领一个青年破线组，既割线又锯电杆。

有时卡断新电线，换上非金属线，使仇敌找不到不通的原由有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷连结，使仇敌多次被炸就这样，仇敌修，我们破，直到日本投诚，安国至定县公路上的线也没有经过几日选自《文史月刊》，2018年第3期）1.解说词语指吓得慌了手脚，不知如何是好指感觉没有方法，只有这样了2.仇敌推行“加强治安”、推行“囚笼政策”的目的是3.青年抗日前锋队是如何损坏仇敌的通信电线的？4.归纳短文的主要内容参照答案】1.慌张失措无能为力2.切割、封闭我抗日军民，逐渐消灭抗日力量3.既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使仇敌找不到不通的原由4.青年抗日前锋队对敌睁开以捣毁仇敌交通线和通信网为主要目标的破击战类文阅读（二）+答案“这儿是中国的土地！”管桦雨来心想，跑是跑不掉了，不是领路吗？我把他们带到地雷阵里，对，就这么办！雨来又想，我假如顺顺畅当地领路，鬼子会生怀疑他站在那边一动不动日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上：“赶忙领路！”鬼子推搡着雨来，雨来愤慨地说道：“这么推搡我，还不把我推到地雷上！”鬼子松了手到了村东大道上，鬼子看到那些红纸、绿纸说：“这儿真的有地雷？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试一试！”可鬼子没一人敢踩。

雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天雨来成心恐吓鬼子：“当心地雷！”一个鬼子踩到一处柔软的土地，认为踩上了地雷，吓得连忙趴在地上，好几个鬼子也随着趴在地上，叽哩哇啦乱叫转来转去，终于要到地雷区了雨来思索得想个方法逃脱雨来领着鬼子走上了河堤，前边堤上，大路上都埋有地雷距离第一个地雷不远了，可雨来却高声嚷着：“前面，地雷地没有！”离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了这时候，雨来成心一脚迈空栽到河里去了他在水里扑腾着，成心从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿，雨来仿佛被水冲走了，不见人影了鬼子军官认为真的到了无雷区，迈着大步往前走没走几步，地雷响了轰！轰！轰！一个地雷响了，像连环炮似的，一个个地雷接连不停地响了起来，这里是地雷区啊！没有多长时间，200多鬼子死的死，伤的伤，还有许多做了我们的俘虏，只逃脱了30多个选自《小英豪雨来》）1.找出文中的拟声词写在横线上，再写两个2.文中画线句子是对雨来的描绘，表现了雨来的3.“一个地雷响了，像连环炮似的，一个个地雷接连不停地响了起来这是一个句，请你仿写一句：4.雨来想到了什么好想法逃脱？【参照答案】1.叽哩哇啦轰！轰！轰！稀里哗啦呼呼呼2.心理聪慧机智3.比喻示例：广阔的野外像一张巨大的稿纸，农民们在上边书写着丰产的华章。

4.雨来假装一脚迈空栽到河里去被水冲走内容总结（1）部编版六年级语文上册第8课《灯光》同步练习答案同步练习（一）+答案一、比一比，组词语歼()倚()憧()扭()纤()椅()撞()钮()微()漆()振()爆()徽()膝()震()暴()。