一年级上学期健康教案.doc

一年级上学期健康教案 （2011、9）1、 我们的身体教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础教学重点：认识人体外形的四部分教学难点：让学生记住四个部分的名称和位置教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、引入新课，激发学生的学习兴趣二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方五、课堂教学总结六、完成思考题人体由几部分组成？请说出各部分的名称2、人体健康的主要条件教学目的：使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系教学重点：使学生知道人体健康的三大主要条件教学难点：阳光、空气、水和人体健康的关系教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣二、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因三、引导学生说一说我们应该怎样做四、课堂教学总结五、完成思考题人体健康与哪些条件有关？3、讲卫生（一）教学目的：使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。

教学重点：使学生懂得从小就要讲卫生教学难点：培养学生良好的个人卫生习惯教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生图二：一位小朋友吃饭前正在洗手图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一四、引导学生养成每天刷牙的好习惯五、课堂教学小结六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯八、总结九、完成思考题小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？4、讲卫生（二）教学目的：让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯教学重点：学会正确的刷牙方法教学难点：养成早晚刷牙的卫生习惯教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣二、出示正确的示范挂图：三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范引导学生学会刷牙五、课堂教学小结六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。

七、课堂总结八、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？5、 早餐要吃好教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性教学重点：让学生知道吃早餐很重要教学难点：如何使早餐吃饱、吃好教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣二、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位三、教师指出不吃早餐的不良后果四、指导学生如何吃饱、吃好早餐五、列出一个合理的早餐搭配表六、课堂教学总结七、完成思考题上学前吃不吃早餐好？为什么？6、 教室要清洁教学目的：让学生懂得教室卫生的重要性，自觉保持教室清洁，从小养成讲卫生爱劳动的好习惯教学重点、难点：重点：让学生懂得教室卫生的重要性难点：培养学生讲卫生爱劳动的良好品德教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、导入新课二、引导学生懂得教室卫生的重要性三、教师让学生懂得要保持教室的清洁必须从我做起，靠每一个同学的努力四、引导学生说出保持教室清洁应如何做五、课堂教学总结完成思考题请同学们说一说保持教室清洁应怎样做？ 7、少吃零食不偏食教学目的：让学生懂得少吃零食不偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。

教学重点、难点：重点：让学生知道少吃零食不偏食对身体健康的影响难点：培养学生良好的饮食卫生习惯教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、引入新课，激发学生的学习兴趣二、教师讲解我们每天吃三餐的意义三、教师指出吃零食的害处四、教师指出偏食的害处五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯六、课堂教学总结七、完成思考题为什么说吃零食会影响健康？8、 坐、站、行教学目的：让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美教学重点、难点：重点：掌握正确的坐、站、行姿势难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良的姿势教学课时：1 课时教具准备：教学投影片或图片教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣二、出示几幅不同类型的挂图：正确的和不良坐、站、行姿势三、教师结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐、站、行姿势四、教师结合讲解不良的坐、站、行姿势对身体的危害五、课堂教学总结六、完成思考题什么是正确的坐、站、行姿势？9、我掉了一颗牙教学目标：1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感2、指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

3、让学生知道换牙是一种生理现象认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷4、通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿” ，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受教学重点、难点：认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法教学难点：教学时间：1 课时教学过程：一、猜谜语，揭示学习内容1、教师出示谜面，学生猜谜底谜面：两队白衣兵，形状像玉米，守住红城门，唇舌紧相依2、牙齿是我们亲密的伙伴你们知道牙齿有什么作用？3、大家议一议，交流汇报二、观看录像，明白掉牙的知识1、有一天，一位小朋友牙齿突然出现了松动，他既担心，又惊慌这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！2、播放录像片《宝宝掉了一颗牙》 ⑴、学生观看录像⑵、七嘴八舌议一议师：小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话引起全班学生的注意学生转述：掉牙是正常的生理现象人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙换牙就意味着人长大了3、讨论：换牙时应注意些什么？三、小小辩论台，畅所欲言小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？你认为这些说法对吗？为什么？ 四、烂牙探密，明白事理1、出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？2、交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。

3、看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？4、小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？五、观看录象片《牙博士的话》1、播放录象片2、 “你问我答 ”小竞赛3、模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确 （利用教材图片，教师作指导）六、资源共享，护牙保健1、人人都想拥有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你还有哪些好建议？2、大家交流，经验分享七、总结活动，延伸教育牙齿是我们亲密的伙伴洁牙、护齿是一项很重要的事情希望同学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查，发现牙病，及时治疗10、预防手足口病教学目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施活动准备：手足口病例图活动过程一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期 2—5 天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医2.请幼儿观看手足口病例图片 （加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物过粪、口传播是主要的传播途径患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病全年均可有发病，但 3-11 月份多见，6-8 月份为高峰期这种病传播速度极快，传播.3、知道预防手足口病的方法怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：　（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法） 、勤剪指甲、勤洗澡3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物4）不去人群拥挤的公共场所不要经常串门；不要和患病儿童接触5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己6）饭前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上垃圾及时清理、消毒4、开展比赛活动1）比比谁的小手最干净小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。