第二届中国幼儿园园长大会学习报告.doc

第二届中国幼儿园园长大会”学习报告第二届中国幼儿园园长大会于2010年6月12日至14日在厦门 隆重召开为规范我区学前教育机构管理、促进其自主发展，顺德区 教育局协同顺德区民办教育工作委员积极组织学前教育机构会员单 位共16名园长参加了本次大会，并认真听取、学习了相关会议精神一、园长大会基本情况第二届中国幼儿园园长大会是在国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（以下简称《纲要》）的背景 下召开的，由中国学前教育研究会主办，学前教育管理研究专业委员 会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业 委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部等五家单位协办 这是一次全国性的园长盛会，來自全国31个城市（包括偏远的新疆、 西藏）的近千名园长参加了此次会议6月12上午，园长大会在热烈的气氛中开幕了，中国学前教育 研究会王化敏秘书长主持了此次开幕式活动，中国学前教育研究会冯 晓霞理事长、福建省教育厅李天齐处长、厦门市局赖菌局长分别致开 幕词，教育部基教司二司李天顺副司长做了重要讲话，中国教育电视 台康宁台长、联合国儿童基金会驻中国办事处教育处孟宁处长也相继 发言。

岀席此次开幕式的还有厦门市学前教育研究会会长苏宜尹，厦 门市学前教育研究会顾问、原厦门幼儿师范学校校长漆竟余，教育部 基础教育二司、幼教处姜瑾处长等多位幼教专家和领导冯教授在开幕词中讲到：园长如何提升自身素质，发挥带头作用, 如何科学化、人性化地进行管理，如何把幼儿园办成一个让所有人都 有一种“家”的感觉的地方，这些都是一个关系到世界发展质量的大 事这次园长大会有很多专题论坛都与上述主题有着密切的关系，大 家不仅关注到如何科学化、人性化管理幼儿园的各项工作，更关注到 如何进行自我管理，提高自身素养等方面通过这次大会提供的交流 平台，园长们相互学习、探讨，必定获益良多厦门市教育局的两位领导介绍了厦门学前教育蓬勃发展的态势 目前，厦门市幼儿教育已经形成以政府办园为示范、多种办园形式并 存的发展格局，目前登记在册的幼儿园共544所，学前三年入园率达 到94%通过实施片区带动、民办园老师到公办园挂职等方式，民办 园办学质量得到很大提高同时，厦门市还提出了加大公办园办学比 例、扶持农村园等举措，到明年年底，公办幼儿园将覆盖全市每个街 道，每个行政村都要有一所幼儿园这次会议得到教育部的高度重视，基础教育二司李天顺副司长出 席大会并发表了重要讲话。

他从事业发展和行政管理方面提出要求， 指出了在当前，幼教发展已进入到了一个新历史时期，在《纲要》方 针指导下，我们将迎来幼教辉煌发展的十年要办好中国的幼儿教育, 有两方面的“责任”要落实，一方面是政府落实主导责任、投入责任、 监管责任、推进公平方面的责任另一方面是园长要落实进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》的责任、落实即将颁发的《3-5岁儿童学习 和发展指南》的责任还指出培养大批高素质的园长的重要性、紧迫 性，要求广大园长按照儿童发展规律办园，要加强学习、培训，以达 到整体提升园长的理论修养、专业素质、办园水平他希望园长能坚 持教育的科学性，克服浮躁和急功近利，自觉杜绝-切违反科学规律、 儿童发展规律的行为和做法，推进高质量幼教的发展李司长振奋人 心的讲话，为我们展示了美好的发展前景，也是对园长的殷切希望、 激励和鞭策，他号召各园长要认真学习领会《纲要》、《儿童发展指 南》的精神，扎扎实实地做好自己的工作，努力成为新时期需要的、 能打造高质量幼儿园的园长联合国儿童基金会驻中国办事处教育处孟宁处长做了题为《在新 的经济背景下教师的角色和能力》的报告，重点谈到教师如何正确引 导孩子形成止确对待知识的态度。

在新形势下，教师应具备以下五种 能力：1、相信所有儿童都是能够学习，能够应对学习的多样性；2、 教学语言要清晰和准确；3、在备课和开展教育教学活动时要应用新 技术；4、学习教学方法以支持儿童的学习；5、为组织和指导工作做 出计划这是依据国际和国内项目的实践经验得出的成果，重点是教 师是要理解孩子需要什么、如何培养孩子的能力以上对师资培训的 理念、思路、要求，培训教师基本技能，培训策略等为园长的管理工 作提供了新的思路康宁台长的报告展示了中国教育电视台与中国教育研究会进行 多项合作的成果，DV展播形式新颖、内容丰富，易于操作普及影 片记录了家长和教师以新的视觉和观念对待儿童的案例，从中也反应 出老百姓对优质教育的需求下午，华东师范大学教授、华东师大课程与教育研究所副所长赵 中建做了题为《现代学校管理建设与幼儿园自主发展》的重要报告 赵教授旁征博引，以独特的视角，从推进社会发展的人物介绍，用丰 富的案例道出了世界各国对“创新型人才”培养的重视程度及各种 措施和方法，并对幼儿园的管理模式和制度提出了自己独特的见解 他强调我们要扩大视野来看待教育改革和创新的重要性，就如何做到 从观念更新一制度支持一文化培育一反馈修正的流程问题，讨论了以 现代企业管理思想实施学校管理改革的思路，提出了建立科学的幼儿 园管理机制，即制定发展规划一决策和严格执行一对照规划或评价（注重学校自我评估，做到持续发展和改进）。

把“幼儿园的发展规 划”作为构建高质量的幼儿教育的重要前提，是一种新的策略二、全国各地优秀幼儿园的办园经验根据大会议程安排，6刀13 ,与会者分为8个小组前往8所 厦门示范幼儿园进行观摩活动，并开展专题论坛交流活动专题内容 分别为：1、教改背景下园长的使命与专业素养；2、幼儿园发展目标 与规划决策；3、幼儿园依法管理与制度创新；4、幼儿园保育工作管 理；5、幼儿园教育教学管理；6、幼儿园师资队伍建设与管理；7、 幼儿园与家庭、社会；8、民办幼儿园的管理会议大会选择了具有代表性的3个材料进行交流，上海市浦东新 区的四位幼儿园园长作联席发言，分享了上海市对幼儿园的精细化管 理的实践和探索取得了可喜的成果上海浦东的精细化管理，产生于 幼儿的特点，四位园长分别从行政、课程、教研、教师管理的角度， 重点介绍了规范管理、实施精细化管理的经验这些新的经验让我们 体会到制度条款的实施只要重视流程规范化，将带来高质量的办园效 果上海述专门为本大会编辑出版了《园长的故事》一书，园长们从 小事入手，介绍精细化管理的思路和有效做法，如：“插班生安排的 流程”、“两个上下推进保育员的自主管理”、“我到新园的第一份 发展规划”、“员工手册诞生记”、“幼儿园、社区双向评价机制的 诞生”等，都值得园长们借鉴。

第二位发言的是来自东道主的福建省厦门第九幼儿园葛晓英园 长，教师们充分发挥闽南文化的优势，对幼儿实施教育，逐步构建起 园本化的课程，创造了闽南本土文化对儿童实施教育的办园特色，幼 儿园的教育内容来自幼儿周围环境，努力让家乡文化植根于儿童幼小 的心灵，展现了本土文化与多元文化结合的一所幼儿园的风貌基于 “为培养具有民族文化精神的国际型人才打下基础”价值观的园本课 程，对儿童的终生发展是具有非常重要的意义发挥示范性幼儿园的指导辐射作用，是公办幼儿园的职责，广西 壮族自治区直属机关第三幼儿园的园长的发言，介绍了一个省级示范 性幼儿园，是如何充分利用自己的优质资源，克服困难，通过办学管 理、教育实践、队伍建设，真心帮扶贫困的山区农村幼教得到专业化、 健康化发展的案例，为我们优质幼儿园树立了一个好榜样最后来自北京的“李跃儿巴学园”的创办者李跃儿让活动再一 次推向了高潮独特的教育理念、工动的幼儿园活动短片，加之李园 长深刻的剖析，给与会者留下了深刻的印象最后一个专题的讨论活动，由中国学前教育研究会秘书长王化敏 和北京二十一世纪幼儿园园长朱敏主持，讨论气氛极其热烈，与会者 就“民办园的品牌建设”、“园所的成长历程”、“民办园的教科研 工作”等焦点话题进行了精彩的讨论。

民办学前教育管理”的专题 论坛，是第-次以专题的形式讨论民办园的管理问题，参加的人员畅 所欲言本次会议介绍了 “小人国”的影片，展示了一所幼儿园的孩 子，在教师创设的开放、接纳、尊重、自然引导的环境中，是如何在 儿童与儿童、儿童与成人的互动中获得经验和构建优秀人格的案例 影片具有的强烈的震撼力，让大家不得不以新的视觉来审视自己的教 育观、儿童观、课程观以及课程模式三、主要启发及对加快我区学前教育发展的思考通过短短三天的参观考察，代表们学习到许多先进的发展经验， 通过交流，进一步开拓了视野，也带给了我们深刻的启迪从中国第-所幼儿园厦门鼓浪屿的“怀徳幼儿园”开办至今，中国学前教育已 有112年的悠久历史，如今中国的学前教育发展进入了蓬勃发展的黄 金十年，顺德区学前教育应把握契机，实行稳步、快速、健康的发展 为此，我们概括出如下几点启发与思考：(-)充分认识学前教育发展的新形势，科学把握今后10年的 历史性发展机遇，促进我区学前教育优质、均衡、和谐、健康发展今年五月六日，国务院常务会议审议并原则通过了《国家中长期 教育改革与发展规划纲要》，即将公开发布并从今年开始实施这是 进入21世纪以来我国的第一个中长期教育规划纲要，是指导未来十 年我国教育改革发展的纲领性文件。

对于学前教育来讲，有四点值得 我们高度关注一是《纲要》确定了 “优先发展、育人为本、改革创 新、促进公平、提高质量”的方针，要求把教育摆在优先发展的战略 地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发 展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为 教育改革发展的核心任务学前教育今后10年的发展，也必须要完 整有效的落实这20字方针二是《纲要》确定了到2020年基本实现 教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列的战略目 标学前教育今后10年的发展不仅要适应这个战略目标的需要，而 且要为实现这个战略目标做出贡献三是《纲要》在发展任务中，把 学前教育单列一章，要求到2020年实现基本普及学前教育的目标， 并要求明确政府发展学前教育的职责，重点发展农村学前教育四是 《纲要》在投入机制一节中进一步明确了非义务教育实行以政府投入 为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制，在组织实施重大项目 一节中，专门设置了农村学前教育推进工程可以说，中央优先发展教育的决心、2020年基本实现教育现代 化的目标、学前教育加快推进普及、政府发展学前教育责任的进一步 落实、体制改革的深化和重大工程项目的实施，共同构成了我们面临 的学前教育的新形势。

在这个新形势下，我区应将优质的学前教育更加普遍的惠及广大 孩子，进一步落实政府在发展学前教育中的规划责任、主导责任、投 入责任、监管责任和推进公平的责任，加大对学前教育的财政与政策 扶持，不断提高学前教育的保障水平和教育质量，不断完善广大园长 们的工作条件和工作环境，提高幼儿园教师的待遇水平及完善教师的 退休保障制度二）尊重幼儿教育规律，关注幼儿的全面发展，努力提高教育质量从全国来讲，幼儿园园长是国家发展学前教育最基层、最关键的 领导力量，这个群体的素质与水平直接关系着国家学前教育的水平 从一个幼儿园来讲，园长是领导者，对办园思想、办园理念和办园水 平具有至关重要的影响幼儿园园长们应该要潜下心来，一心一意致 力于孩子们的全而发展，实实在在办好幼儿园首先，要加强幼儿教育理论修养要办好我区的学前教育，需要 我们的园长一定耍懂教育，做教育方面的专家,尊重幼儿教育规律， 自觉按教育规律办事所以，幼儿园的园长一定要有较高的幼儿教育 理论修养，不断提高自身素质和理论水平区教育行政部门应通过多 种渠道加强对幼儿园园长的培训，我区已连续举办了三届园长高级研 修班，希望以后能有更多培训形式來提升了幼儿园园长的整体理论修 养、专业素质和办园能力。

园长们也需要不断提高学习的自觉性， 持续不断地强化自己的理论学习、政策学习和专业学习，不断提升自 身修养第二，要坚。