小学语文四年级上册第二单元复习资料（人教版）.docx

小学语文四年级上册第二单元复习资料小学语文四年级上册第二单元复习资料 （人教版）（人教版）世界上的事物存在着千丝万缕的联系只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系走进这一组的《古诗两首》 《爬山虎的脚》 《蟋蟀的住宅》 《世界地图引出的发现》等课文，让我们进行一次有益的探索吧生字聚宝盆一、生字读得准腊 là 浑 hún 豚 tún 均 jūn匀 yún 茎 jīnɡ 柄 bǐnɡ 蛟 jiāo 宅 zhái 蔽 bì 弃 qì 慎shèn 择 zé 穴 xué 搜 sōu 谧 mì 振 zhèn枉 wǎnɡ 浩 hào 资 zī 召 zhào源 yuán二、多音字不可轻空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）差（chà）不多──差距（chā）重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）铺平（pū）──药铺（pù）触着墙（zháo）──着陆（zhuó）假说（jiǎ）──寒假（jià）藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）三、难字用心写虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之” ；“叠”的结构比较特殊，下面是“且” ，不能多加一横；“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；“倾” “抛”的书写要注意间架结构的安排四、形近字细分辨莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）词语万花筒一、词语会读写均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想、住宅、隐蔽、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞、引人注意、毫不可惜、随遇而安二、词语会理解均匀：指分布或分配在各部分的数量相同隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏骤雨：下得又大有急的雨慎重：谨慎，认真起源：事物发生的根本随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足浩如烟海：形容文献资料非常丰富不可思议：指不可想象，不能理解枉费心机：白白的浪费心思坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急三、近义词是朋友均匀──匀称空隙──间隙牢固──坚固隐蔽──隐藏慎重──谨慎简朴──朴素宽敞──宽阔搜索──搜查选择──挑选柔弱──弱小静谧──寂静豪放──豪爽鼓舞──鼓励休想──妄想消磨──荒废四、反义词是对手。

弯曲──笔直牢固──松散舒服──难受隐蔽──公开干燥──潮湿粗糙──光滑平坦──坎坷复杂──简单慎重──草率崭新──陈旧静谧──喧闹句段品味吧一、注意关联词语1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的二、佳句品其味1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同2.不识庐山真面目，只缘身在此山中──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。

这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画新课标第一网5.爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信这句话推进了故事的继续发展新课标第一网8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人” ，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折三、修辞一点通1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴──巧用了比喻和拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇──作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！3.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

──静而舒适的病房与魏格纳“豪放” “好动”的性格形成了很大的反差魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉采用比喻和比照手法，为引出下文打下基础4.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村──“山重”与“柳暗” ， “水复”与“花明” ， “疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美不仅如此，写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。