(五四制沪教版语文六上村晚ppt课件.ppt

村村 晚晚 　　　（宋）雷震　（宋）雷震 　　　草满池塘水满陂　草满池塘水满陂(bēi)(bēi)，， 　　　山衔落日浸寒漪（　山衔落日浸寒漪（yīyī） 　　　　 牧童归去横牛背，牧童归去横牛背， 　　　　 短笛无腔信口吹短笛无腔信口吹村晚村晚知诗人 解试题雷震，生平不详或以为眉州雷震，生平不详或以为眉州( (今四川眉山今四川眉山) )人，宋宁宗嘉定人，宋宁宗嘉定年间进士又说是南昌年间进士又说是南昌( (今属江今属江西西) )人，宋度宗咸淳元年人，宋度宗咸淳元年(1265)(1265)进士其诗见进士其诗见《《宋诗纪事宋诗纪事》》卷卷七十四这首诗是一首描写盛夏山这首诗是一首描写盛夏山村晚景的诗村晚景的诗抓字眼 明诗意陂：池塘陂：池塘 　　　　衔：口里含着本文指落日西沉，衔：口里含着本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了半挂在山腰，像被山含住了 　　　　浸：淹没浸：淹没 　　　　漪：水波漪：水波 　　　　横牛背：横坐在牛背上横牛背：横坐在牛背上 　　　　腔：曲调腔：曲调 　　　　归去：回去归去：回去信口：随口信口：随口 　　　　　　　　 四周长满青草的池塘里，池水四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口卡住一样，红的火球好像被山口卡住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。

淹没在冰凉的池水波纹中草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 放牛回家的孩子横坐在牛背，放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的用短笛随便地吹奏着不成调的曲子 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹1 1、两个、两个““满满””字使我们仿佛看字使我们仿佛看到了小草生机勃勃的景象和秋水到了小草生机勃勃的景象和秋水满塘的美景满塘的美景2 2、一个、一个““衔衔””字把夕阳落山一字把夕阳落山一刹那的景象形象的表现出来刹那的景象形象的表现出来3 3、、““横横””和和““信口信口””两个词语两个词语使一个天真活泼，顽皮可爱的儿使一个天真活泼，顽皮可爱的儿童形象跃然纸上童形象跃然纸上 全诗有静有动，有声有色全诗有静有动，有声有色诗中最后两句诗中最后两句““牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹短笛无腔信口吹””，成为千古传，成为千古传诵的名句诵的名句想想意意境境 悟悟诗诗情情 宋诗与唐诗中的不少写景之作，宋诗与唐诗中的不少写景之作，都是诗中有画但唐人诗中之画，多都是诗中有画但唐人诗中之画，多为妙手天成；宋人却更多是有意为之为妙手天成；宋人却更多是有意为之。

尤其是南宋末年，一些作家常以七绝尤其是南宋末年，一些作家常以七绝的形式，进行这方面的艺术实践使的形式，进行这方面的艺术实践使你感到这些诗本就是题在画上的你感到这些诗本就是题在画上的 此诗是其中的较有成就者池塘此诗是其中的较有成就者池塘里的碧水，堤岸上的青草，远山衔着里的碧水，堤岸上的青草，远山衔着落日，倒映在水中落日，倒映在水中————这已是画意盎这已是画意盎然，再添上暮归的老牛，牛背上信口然，再添上暮归的老牛，牛背上信口吹笛的牧童，就更增加了无限生机吹笛的牧童，就更增加了无限生机整幅画面，是那样悠然自得，人与大整幅画面，是那样悠然自得，人与大自然显得那样和谐，见出作者的心灵自然显得那样和谐，见出作者的心灵追求。