【高考】高考地理一轮复习世界地理第3课时教案1.pdf

文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 1word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 【关键字】高考世界地理【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求世界海陆分布；海底地形；陆地地形世界气温与降水的分布；世界主要气候类型及分布不同尺度区域 ( 如大洲、 地区、国家等) 的主要地理特征识记世界海陆分布、各大洲的界线、 海底地形、 陆地地形及其分布理解并掌握世界气温与降水的分布规律及成因、世界主要气候类型的分布及成因正确理解世界重要国家的自然地理、人文地理特征以及政治、经济地理位置和区际联系掌握区域自然因素、 社会经济因素的分析方法和区域自然、人文地理的综合分析方法，学会分析、 总结区域自然地理和人文地理特征设计思路】由于高中与初中地理知识内容具有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中地理课程中的世界地理本节课的复习思路一是引导学生对世界地理进一步复习深化，以区域图为抓手建构学生头脑中的“ 脑地图 ” ；二是建构 “ 世界地理 ” 知识框架，江苏地理中主要侧重人地关系的考查，把所学的解决问题的方法落实到具体区域，所以在教学时要重点培养学生区域地理特征分析的一般思路，分析各区域的地理特征，应从区位入手分析；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。

在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力所复习的世界地理与中国地理都是紧密的以区域为载体为背景材料考查区域可持续发展的途径区域地理特征分析的一般思路分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具体思路和程序如下所示：第三课时：世界主要地区与国家之六个国家【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关世界主要国家的内容和题目分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关问题的切入点和重难点高考试题的分析和运用会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力学习目标展示投影展示考试说明中关于本部分的考试要点及具体的考试内容， 要求学生说出考点关键词朗读考试要点；说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力第二部分：复习内容设计一、日本教学内容教师活动学生活动设计意图文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 建 构 地 理知识体系使用多媒体投影日本图。

学生读图了解有关地理事物分布利用亚洲区域图理解南日本的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的1范围：由图中的四个大岛a_、b 本州、 c_、d 九州以及数千个小岛及周围海域组成2地形：以山地为主，多火山、地震位于_交界处，地壳活跃3气候： 图中 a岛和 b 岛属于温带季风气候，c 岛和 d 岛属于 _ 气候4主要工业区：日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要工业区有图中的e_工业区、 f_工业区、 g_工业区、 h 北九州工业区以及濑户内海沿岸工业区典型例题1】阅读材料，回答下列问题材料一，日本东部海域发生9.0 级强烈地震，地震及其引发的海啸造成了日本福岛核电站泄漏事故材料二2：00(世界标准时间)，东亚部分地区等压线图(图 19)图 19(1) 图 19 中气候分界线南北两侧的气候类型分别是_和_2) 甲、乙两地降水季节差异是_，原因 _3) 日本地震多发的原因是_ 4) 图 20 中能正确反映日本地震地区地壳运动状况的是_图 20(5) 专家认为我国不会受到核泄漏的严重危害，试从大气运动和海水运动角度加以分析_2分)参照答案： (1) 亚热带季风气候(1 分)温带季风气候 (1 分)(2) 甲多冬雨，乙多夏雨(2 分)冬季盛行西北风，甲地位于迎风坡，降水多于乙地(1 分)；夏季盛行东南季风，乙地位于迎风坡，降水多于甲地(1 分)(3) 位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动剧烈。

1 分)(4) A(2 分)(5) 该日福岛附近主地风向为偏西风；受到洋流(日本暖流 )和北冰洋暖流影响，海洋水体主要向东北方向运动 (2 分)二、印度教学内容教师活动学生活动设计意图建 构 地 理知识体系使用多媒体投影印度图学生读图了解有关地理事物分布利用亚洲区域图理解印度的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的教学内容教师活动学生活动设计意图日本的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图教师分析学生的解题思路，进行评价教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法 学生 自主完成典 型例题 学生 说出解题思 路和所选答案，展示自己的思维过程选择典型例题进行解题训练指导学生积极地在头脑中建模使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 3word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 1主要地形区：图中a_，b 恒河平原、 c_2气候：以 _气候为主，水旱灾害频繁69 月为雨季，盛行 _季风， 10 月次年5 月为旱季，盛行东北季风3农业：图中b 地附近的粮食作物主要是_，c 地附近的经济作物主要是_。

4城市：首都 _，d 加尔各答是 _工业中心， e_ 是棉纺织工业中心，f 班加罗尔是电子工业中心典型例题2】读印度、巴西两国地形图(图 17 和图 18)，回答下列问题图 17图 18(1) 由图可知，两国地形的共同特征是_和_2) 巴西北部城镇较少，东南部城镇较多，简要分析其自然原因3) 印度、巴西钢铁工业较为发达简要叙述其发展的共同有利条件4) 中印经济互补性强目前，我国每年需从印度进口棉花据图分析印度棉花生产的有利条件参 照答案 ：(1) 高 原和 平原 为主高 原位于南部，平原位于北部(2 分)(2) 北部：亚马孙平原，热带雨林气候，过于炎热潮湿，人口稀少东南部：地势较高，气候凉爽；矿产丰富 (各 2 分，共 4 分)(3) 煤、铁资源丰富；人口多、劳动力丰富；经济发展迅速，市场需求量大；水陆交通便利4 分)(4) 地处热带地区，水热充足；棉花生长晚期，降水减少，又处于背风地带，气候干燥，利于采摘；劳动力丰富等任二点给 2 分 )三、俄罗斯教学内容教师活动学生活动设计意图建 构 地 理知识体系使用多媒体投影俄罗斯图学生读图了解有关地理事物分布利用亚洲区域图理解俄罗斯的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。

1地形区：图中a_，b 西西伯利亚平原，c_，d 东西伯利亚山地2河流：伏尔加河，e 鄂毕河，叶尼塞河，f_ 河，发源于我国的是_3城市： h 莫斯科，港口城市g 圣彼得堡， i 摩尔曼斯克典型例题3】俄罗斯是世界上面积最大的国家，以乌拉尔山为界，东部的西伯利亚和远东地区地处亚洲；西部地处欧洲，为该国经济最发达的地区阅读下列材料回答问题14 分）材料一图 14 为“俄罗斯主要矿产资源分布与中俄原油管道示意图”图 14 教学内容教师活动学生活动设计意图印 度的 自然 环境 与人 文环境使用多媒体投影展示典型例题的图教师分析学生的解题思路，进行评价教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法学生自主完成典型例题学生说出解题思路和所选答案， 展示自己的思维过程选择典型例题进行解题训练指导学生积极地在头脑中建模使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法北 冰 洋太平文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 4word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 材料二图 15 是“某年份俄罗斯不同地区对外贸易比重”示意图图 15 （1）简要说明俄罗斯矿产资源特征2）俄罗斯地形平坦，平原面积较大，但只有10% 左右的土地用来种植农作物。

限制俄罗斯土地开发的条件主要有3）据图，与东北亚对外贸易额最大的是俄罗斯的地区，其原因是4）俄罗斯远东地区可以在边境贸易、等方面与邻近的东北亚及亚太地区进行深入的经济合作 5）中俄原油管道起自俄罗斯，止于中国大庆，2011 年 1 月 1 日正式启用大庆是我国最大的石油产地，但经过半个多世纪的开发，石油产量有所下降简要分析中俄石油管道的建设，对大庆经济发展的影响参考答案：（1）种类多、分布广（2 分）（2）大部分土地资源的纬度较高，积温低；人口集中分布于欧洲部分（亚洲部分人口稀少，或人口密度较小）（4 分）（3）远东地区距离近，交易成本相对较低；资源互补性强3 分）（4）土地利用、资源开发、旅游（任答对2 点给 2 分）（5）为大庆提供能源、原料、维持大庆的持续繁荣（促进资源枯竭型城市的转型） （3 分）四、澳大利亚教学内容教师活动学生活动设计意图建 构 地 理知识体系使用多媒体投影澳大利亚图学生读图了解有关地理事物分布利用亚洲区域图理解澳大利亚的自然环境特征，抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的1范围：领土包括澳大利亚大陆、_岛和附近的一些岛屿2气候：图中a 热带沙漠气候，b 热带草原气候，c_ 气候， d 亚热带季风性湿润气候，e_气候， f 温带海洋性气候。

3出口产品：澳大利亚出口的农产品主要有_、小麦、牛肉，出口的矿产主要有煤、铁矿石，目前其主导产业是服务业4城市：人口和城市多分布于东南沿海地区，如图中的g_典型例题4】读下列材料，回答问题教学内容教师活动学生活动设计意图俄罗斯的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图教师分析学生的解题思路，进行评价教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法 学生 自主完成典 型例题 学生 说出解题思 路和所选答案，展示自己的思维过程选择典型例题进行解题训练指导学生积极地在头脑中建模使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法0102030405060708090俄罗斯欧洲部分与东部地区的对外贸易比重（% ）东北亚地区亚太地区欧盟 25 国俄罗斯西部地区西伯利亚地区远东地区对外贸易比重（ %）文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 5word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 材料一澳大利亚部分城市及气候资料图( 图 12) 图 12 材料二澳大利亚人口分布图( 图 13) 图 13图 14 (1) 根据材料一， 两地的多雨季节在_( 填季节 ) ，其中地的大量水汽是由来自海洋的 _( 填风向 ) 带来，试分析该风向的形成原因_ _。

该风向的形成原因与材料三四种气候类型中的_( 填字母 ) 夏季风的成因相似2) 汤斯维尔位于澳大利亚的东北部，是在_与_因素共同作用下形成的远离赤道的热带雨林气候3) 分析材料一中P河流域的水能资源比M河丰富的原因比较材料一与材料二，判断澳大利亚主要铁路的空间分布特征，并说明理由5) 分析澳大利亚人口与城市集中分布于东南部沿海的原因参考答案 (1) 夏季 (1 分) 西北 (1 分) 由于气压带风带位置的季节移动，北半球的东北信风向南越过赤道，在地转偏向力作用下，向左偏转为西北季风(2 分) C(1 分 ) (2) 地形洋流 (2 分) (3) P河位于大分水岭东部的迎风坡，降水丰富，落差大，流量大2 分) 教学内容教师活动学生活动设计意图澳大利亚的自然环境与人文环境使用多媒体投影展示典型例题的图教师分析学生的解题思路，进行评价教师指导学生提炼解答同类试题的思路、技巧和方法 学生 自主完成典 型例题 学生 说出解题思 路和所选答案，展示自己的思维过程选择典型例题进行解题训练指导学生积极地在头脑中建模使学生形成成熟的思维体系和稳定的解题方法文档从网络中收集，已重新。