小学英语课堂观察记录表单.doc

课堂观察记录表单课堂观察记录表单任职学校东方双语学校任教学科英语任教年段五年级姓名张玉婷观察视角一、教什么 观察记录观察视点1.教学目标：是否明确而恰当？目标明确恰当，三维目标，有情感目标2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？先创设情景，通过原版试听材料，创编谜语等形式呈现给学生的3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是的4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是的，原声英语视频等，使英语为很浓，同时师在教学词汇时做到词不离句句不离篇，体现了语言教学的特点，并且教师模拟了真实的情境让学生在情境中学习语言运用语言，实现了英语的人文性与工具性5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是的教师在教学中合理的把Let’s learn 结合 Let’s do进行教学，并且利用幻灯片，精美的图片等资源及学生的已有的生活经验，创设了有利于学习的情境另外，教师能结合学生学习的程度，适时的让学生尝试写单词，提高了教学的效率6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教师在教学中合理的把Let’s learn 结合 Let’s do进行教学，并且利用幻灯片，精美的图片等资源及学生的已有的生活经验，创设了有利于学习的情境。

另外，教师能结合学生学习的程度，适时的让学生尝试写单词，提高了教学的效率7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？教师通过游戏，小组合作，视听等方式指导学生学习新知 补充视点：课的评价方式很特别,即起到了评价的作用也创设是教学的情境出来以上的教学评价，教师的语言评价也很及时恰到好处教学改进建议：教师对于个别学生尤其是坐在中间位置的生提问的次数较多，教师对于坐在教师四角的学生关注的不够。