广西壮族自治区岑溪市初中历史七年级期末上册自测能力提升卷（详细参考解析）.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、选择题1、 在对北京人遗址进行发掘中,发现有四层面积较大且较厚的灰烬层；这一发现,可以推知北京人能够（     ）A．使用火B．人工取火C．打制石器D．饲养动物2、 下面古代传说与历史事实之间的联系叙述正确的是（     ）A．远古传说一定是史实B．远古传说完全不可信C．史实是在远古传说的基础上提炼出来的D．远古传说不完全可信、但也蕴藏着比较可靠的历史资料3、 一个家族代代世袭王位和帝位,或兄终弟及,或父死子继；这种制度开始于A．夏B．商C．西周D．东周4、 历史文物是后人了解历史的第一手资料；如图文物可以帮助我们直接了解（     ）A．早期人类B．法家思想C．春秋争霸D．商朝文字5、 黄河是中华民族的母亲河,也是华夏文明的福篮与发祥地；曾在这里繁衍生息的先民有（     ）①元谋人     ②北京人     ③山顶洞人     ④半坡人   ⑤河姆渡人A．①②③④⑤B．②③④C．①②③⑤D．③④⑤6、 《淮南子·人间训》中有“塞翁失马,焉知非福”这样一则寓言,指坏事在一定条件下可变为好事；最早提出类似观点的思想家是A．老子B．孔子C．孟子D．韩非子7、 秦始皇统治时期,市场上鞋子没人买,拐杖却是抢手货,这说明了（     ）A．秦朝人民习俗,不喜欢穿鞋子,喜欢拄拐杖B．秦朝刑罚残酷C．市场竞争的必然结果D．拐杖是外来品8、 下列事件中,按发生时间的先后顺序排列应该是（ ）① 大泽乡起义        ②巨鹿之战            ③楚汉之争               ④陈胜建立政权A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．③②④①9、 汉高祖实行休养生息政策,隋文帝编订户籍,武则天重视发展生产……古代帝王所采取的一系列措施的根本目的是（       ）A．增加财政收入B．巩固统治C．提高军队战斗力D．重农抑商10、 为了更好地了解汉武帝一生的丰功伟绩,小明将他的功劳总结成了一首歌谣,其中哪一句与他无关〔　　〕A．颁布推恩促集权B．独尊儒术思想专C．统一货币半两钱D．盐铁专卖财政改11、 以下可分别对应东汉“兴” “衰”的历史事件是A．文景之治；北击匈奴B．光武中兴；黄巾起义C．王莽篡权；东汉建立D．外戚专权；豪强并起12、 我国历史上第一次大规模的农民起义是：（       ）A．陈胜起义B．陈胜和吴广起义C．刘邦起义D．刘邦和项羽起义13、 年代尺有助于我们了解事件的先后顺序；“大江东去,浪淘尽,千古风流人物；故垒西边,人道是,三国周郎赤壁；”苏轼词中的“三国周郎赤壁”事件应该出现在（       ）A．前3世纪B．前2世纪C．公元2世纪D．公元3世纪14、 八王之乱主要在洛阳一带展开；这场内乱对社会造成巨大灾害,当时米价飞涨,贵到一万钱一石,人民饱受痛苦；当时在位的皇帝是（     ）A．司马懿B．晋武帝C．司马睿D．晋惠帝15、 清朝赵翼在《廿二史札记》中写道：“盖（孝文）帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮为此举也；然国势之衰,实始于此；”此话属于（ ）A．历史事实B．一手史料C．史料解释D．历史评价16、 北朝贾思勰的《齐民要术》中介绍牲畜养殖的顺序为牛、马、驴、骡、羊、猪；这突出表明北朝（     ）A．重视畜牧业为主的农业发展B．人民的生活比较富裕C．牲畜种类比较丰富D．重视种植业为主的农业发展17、 据《汉书》记载,汉武帝即位不久,中山靖王与代王、长沙王、济川王入朝长安时,在宴会上听着音乐突然流下泪来；武帝问其缘由,中山靖王回答,中央派来的官吏监视太严厉；后来武帝“用主父偃谋,令诸侯以私恩自裂地分其子弟”；据此可知A．诸侯王的势力不断地膨胀B．武帝加强中央集权不动摇C．诸侯哭诉使武帝放弃削潘D．诸侯对中央已经没有威胁18、 春秋时期,耕牛二字经常同时出现在人名中,如孔子有个学生名冉耕,字伯牛；另一个学生名司马耕,字子牛；这种现象可以用来佐证（     ）A．春秋时期开始有牛了B．春秋时期已经出现牛耕C．当时以牛肉为主要食物D．孔子的这两位弟子属牛19、 我国境内的原始居民中,已知最早掌握了人工取火技术的是A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡居民20、 最符合下图所反映的历史主题是   A．从东汉军阀割据到三国鼎立局面形成B．从前秦统一北方到北朝民族大交融C．从东晋十六国对峙到南朝政权先后更迭D．从魏晋南北朝政权分立到隋朝统一中国二、综合题21、 七年级的同学在学习完先秦历史之后,开展了一次主题为“中华文明,光芒四射”的擂台赛,分为农耕篇、大变革篇、文化篇三个模块来相互考查；请你回答下列问题；模块一农耕篇〔1〕发源于长江流域和黄河流域的中华文明源远流长,成就辉煌；请你分别写出这两大流域过上农耕生活的原始居民；他们种植的粮食作物分别是什么？他们居住的房屋样式分别是什么？模块二大变革篇材料   （秦孝公）有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心；当是时也商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯；于是秦人拱手而取西河之外；——贾谊《过秦论》〔2〕上述史料反映的是我国古代哪次变法事件？〔3〕结合所学内容,请在下面空白处写出示意图中这次变法的主要内容；   模块三文化篇〔4〕文字是传承文化的重要载体；我国有文字可考的历史,从什么时候开始？春秋战国时期出现了诸子百家,这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响；主张一若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治；主张二赏莫如厚而信,使民利之；罚莫如重而必,使民畏之；法莫如一而固,使民知之；主张三民为贵,社稷次之,君为轻；主张四顺物自然而无容私焉,而天下治矣；——摘编自《中国历史教师教学用书》等〔5〕上述主张分别属于哪一学派？22、 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；阅读材料,回答问题；材料如下图所示〔1〕材料中的图一是哪位历史人物？〔2〕他在政治上建立了一套什么制度？这套制度中开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式的是什么？〔3〕他在中央设立哪三个官职？分管什么？〔4〕图二、图三分别反映了他在文化上和经济上采取的什么措施？〔5〕根据材料并结合所学知识,请你谈谈该如何评价历史人物？23、 阅读下列材料,回答问题；材料一   1958年考古学家、诗人郭沫若参观我国西汉一著名史学家故里时,留下这样的诗句：“龙门有灵秀,钟毓人中龙,学殖空前富,文章旷代雄,怜才膺斧,吐气作霓虹,功业追尼父,千秋太史公；”材料二   下图图1月球上以祖冲之命名的环形山图2材料三   下图图1图2（1）材料一诗中称赞的人物是谁？他的代表作是什么？（2）据材料二图1和所学知识分析,为什么会用祖冲之的名字命名环形山？（3）材料二图2是哪个领域的著作？这部著作的作者是谁？（4）材料三中的两幅作品的名称分别是什么？图1        ；图2        ；（5）南北朝时期,统治者令人在许多地方劈山削崖,开凿了许多石窟,雕造佛像；请列举其中两个著名石窟的名称；24、 春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期；产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响,各学派的政治主张及治学方法,今天还闪烁着智慧的光芒；七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动,请你参与；材料一：厦门大学教授易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼；”〔1〕请结合所学知识,谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方；〔2〕在政治上,孟子是怎样继承和发展孔子学说的？材料二：孔子对不同的学生给予不同的教育；学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做；学生仲由敢作敢为,但不够稳重,孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做；〔3〕材料二反映了孔子的什么教育思想？〔4〕春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟弥漫的时期,关于战争,各家观点不一,请谈谈墨家〔墨子〕和儒家〔孟子〕的看法；25、 文化是国家和民族的灵魂；文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；阅读下列材料,回答问题；【文字的发展】材料一：             图一                                      图二〔1〕请写出材料一中图一文字的名称；我国有文字可考的历史始于何时？图二中秦朝统一推行的文字有什么作用？【思想的光辉】材料二：春秋战国时期,鲁国尚儒学……、齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达,楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术；但以各地所出文化人才而论,则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛；〔2〕材料二反映了春秋战国时期中国思想学术领域出现了怎样的局面？并列举儒、道、法三家代表人物；（各举一例即可）【文化的弘扬】材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉；〔3〕请根据材料三,说说习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？〔4〕综合以上探究,对如何弘扬民族文化、提升文化自信,说说你的建议； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、。