三年级上册语文课件－15短文两篇 湘教版.ppt

三年级 语文 上册,湘教版,,15.短文两篇,,课件PPT,导入,,猜谜语,皮肉粗糙手拿针，悬崖绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立斗风云打一植物),谜底：松树,小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中打一植物）,谜底：竹子,,1.默读课文，自学生字词 2.从这篇课文中你明白了什么？,预习检查,课件PPT,,多音字,强,,qiáng（强壮）,qiǎng（勉强）,露,,lù（露水）,lòu（露怯）,劲,,jìn（费劲）,jìng（苍劲）,字词乐园,jiàng（倔强）,课件PPT,,我会识,篇=⺮+ 扁 摆=扌+罢 憔=忄+焦（心旁很焦急） 皎=白+交,字词乐园,寻常:平常；普通 比拟:借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写 憔悴:指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子重点词语,字词乐园,,战栗:形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖，发抖、哆嗦 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子 笼罩:指广泛覆盖的样子如：大雾笼罩了山谷 皎洁: （月光）明亮洁白字词乐园,,,松树总的特点是什么？,一年四季，它都青葱苍翠。

课文详解,,2.在描写松树的特点的过程中，作者运用了什么顺序？找出相应的词语,季节变化：春天， 夏天，秋风，冬天课文详解,,3.松树在每个季节都有什么特点？,课文详解,,4. 作者为什么写《松树》？,我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神，有奉献精神课文详解,,5. 作者写《竹林》采用了什么顺序？找出相应词语一天的时间顺序：早晨，中午，夜幕降临课文详解,,6.找一找作者描写了竹林中的哪些景物？为什么作者会抓住这些景物描写？,作者描写了竹林中的雾、露珠、小鸟、阳光、月亮、风等等作者抓住这些景物进行动态和静态的描写，突出了竹林生机勃勃、美丽动人的特点，说明作者观察事物非常仔细课文详解,,7. 作者是怎样描写竹林中的景物的？,雾纱笼罩，露珠洒落，小鸟欢叫，遮挡灼热的阳光，皎洁的月光，风儿轻摇课文详解,,“秋风过后，许多树木披上了黄衣裳；往日顽皮的小草，也显得有些憔悴这个句子采用了什么修辞手法，有什么好处？,拟人的修辞手法这句话把树木、小草当作人来写，写得格外有趣，把季节人格化了品词析句,松 树,,春天：蓬勃生长,,奉献自己坚强意志,总说松树的特点：四季常青,冬天：仍然披着翠绿的衣裳,图解结构,,,分说,夏天：针叶密密麻麻,秋天：依然如故，任由西风吹着,竹 林,,早晨：雾纱笼罩，小鸟欢叫,,郁郁葱葱安静祥和,竹林的特点：郁郁葱葱,夜晚：皎洁月光，竹林沉睡,图解结构,,,分说,中午：竹叶遮挡阳光，我们在竹林里玩游戏。

总说,课件PPT,,《松树》是按照季节变化的顺序来写松树，围绕着“一年四季，它都青葱苍翠”的特点，运用了比较、拟人等方法把文章写得生动有趣概括主题,课件PPT,,《竹林》是按照一天中的时间顺序来写竹林的，作者抓住竹林景物进行动态和静态的描写，突出了竹林生机勃勃、美丽动人的特点概括主题,课件PPT,,总分结构分明，时间顺序条理清楚这两篇短文都采用了总分结构和时间顺序来写，作者抓住不同时间或不同季节中的景色进行了生动有趣描写，希望同学们今后也能养成仔细观察、认真思考的好习惯，也能写出这么美丽动人的文章写法点拨,课件PPT,,岁寒三友,拓展提升,释义：松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称 岁寒三友由象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉课件PPT,,通过学习这两篇植物的文章，我发现作者在生活中是一个有心人，留意生活中的点滴，能够仔细观察事物我们在以后的生活中也要仔细观察事物，做一个生活的有心人，这样我们也可以写出优美的作文来心灵感悟,课件PPT,1.填上合适的词语 ）的绿叶（ ）的夏天 （ ）的小草（ ）的松树 （ ）的雾纱（ ）的竹叶 （ ）的阳光（ ）的月光,随堂练习,,嫩绿,乳白色,炎热,顽皮,苍劲,灼热,碧绿,皎洁,课件PPT,2.辨字组词。

拟（ ） 蓬（ ） 似（ ） 逢（ ） 憔（ ） 梢（ ） 瞧（ ） 捎（ ）,比拟,相似,蓬勃,相逢,憔悴,瞧见,树梢,捎带,课件PPT,3.写反义词密密麻麻——（ ） 炎热——（ ） 苍劲——（ ） 英勇无畏——（ ） 郁郁葱葱——（ ） 灼热——（ ）,稀稀疏疏,寒冷,娇柔,寸草不生,阴凉,贪生怕死,。